Петльована Алла Володимирівна
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
Серед вчителів НВК № 167 (СШ І ст. – гімназія) було проведено анкетування на тему «ІКТ-компетентність вчителя». Результати опитування та аналізу Ви можете простежити в наступних діаграмах.
Переглянути анкету Ви можете за поданим посиланням:
Анкета
Аналіз ІТ інфраструктури НВК
(апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Апаратне забезпечення:
- Компютери;
- Принтери, сканери;
- Проектори + смарт дошки;
Програмне забезпечення:
- Операційна система Windows 7;
- Антивірусна програма Kaspersky;
- Microsoft Office;
- Auto Cad;
- 1С для бухгалтерії та керівництва школи. Інформаційне забезпечення:
- Відео – уроки на YouTube;
- Допомога вчителів інформатики (на низькому рівні).
Навчально – наукове забезпечення
Інформаційно-освітнє середовище школи представлено сторінкою школи в соціальній мережі Facebook та офіційний сайтом школи
- Inkscape
- Microsoft office
- Gimp
- Scratch
- Rapid Typing
Інтерв’ю з заступником директора з навчально-виховної роботи Інтерв'ю.docx
Семінар для вчителів з використанням ІКТ в освіті
Важливим завданням практики було провести семінар для співробітників/вчителів з використанням ІКТ в освіті Семінар
Google Календар для вчителів :" Календар
Ми пропонуємо вчителям НВК №167 такі методичні рекомендації щодо формування єдиного інформаційного середовища
Методичні рекомендації
Методичні рекомендації щодо модернізації ІТ інфраструктури:
- Забезпечити НВК №167 необхідним обладнанням, а саме: комп'ютерами, смарт-дошками тощо.
- Постійно підвищувати рівень ІКТ-компетентності вчителів.
- Організовувати та проводити для вчителів тренінги, семінари, курси з метою удосконалення своїх вмінь та навичок під час роботи з комп'ютерною технікою.
Передумови успішного формування базової ІКТ-компетентності вчителів:
- Мотивувати вчителів щодо інноваційної діяльності, пов'язаної із використанням ІКТ.
- Формувати теоретичні знання та уявлення про функціонування ПК.
- Забезпечити доступ до використання Інтернету і цифрових освітніх ресурсів у педагогічній діяльності.
- Володіння методичними основами підготовки наочних і дидактичних матеріалів із використанням засобів Microsoft Office.
Форми підвищення рівня ІК-компетентності вчителів:
- Брати активну участь у семінарах, тренінгах, онлайн курсах різного рівня щодо застосування ІКТ в освітньому процесі.
- Постійно застосовувати у педагогічній діяльності спектр цифрових технологій та інструментів, а саме: текстовий редактор, програми обробки зображень та підготовки презентації, табличні процесори тощо.
- Брати участь у проектах із використанням ІКТ.
Фотозвіт
