Користувач:Avsokol.pi20

База проходження практики: Дошкільний навчальний комунальний заклад (ясла-садок) №12 "Дюймовочка" місто Васильків.

Інформація про заклад

Адреса: м. Васильків, вул. Коцюбинського, 15 а

тел. +38 (045-71) 2-46-78

Ел.адреса: vasdnz12@ukr.net

Директор: Турчин Наталія Василівна

Вихователь-методист: Сидоренко Юлія Володимирівна

В закладі функціонує 11 груп та виховується 220 дітей.

Діяльність закладу направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти:

збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров'я дітей;

формування особистості дитини, розвиток її творчих здібностей та нахилів.

Організована діяльність та дозвілля дітей здійснюється згідно :

Програми Українське дошкілля та програми Дитина.

Завдання 1

Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі дошкільної освіти

В ЗДО №12 "Дюймовочка" ІКТ активно використовуються в наступних видах діяльності.

В управлінській діяльності:

Створення, організація та збереження документації;

Співпраця та комунікація з органами освіти;

Робота з нормативно-правовою базою;

Участь чи організація веб-конференцій, чатів.

В методичній роботі:

Організація електронної бази методичних матеріалів;

Спільне користування методичними розробками педагогічним колективом;

Оформлення інформаційних стендів, пам’яток;

Створення презентацій для проведення педагогічних рад, семінарів;

Розробка та оформлення атестаційних матеріалів.

В адміністративно-господарській діяльності:

Ведення облікової та звітної документації;

Запровадження та ведення єдиної системи харчування в закладі.

В навчально-виховній діяльності вихователів:

Розробка конспектів занять;

Використання мережі Інтернет для самоосвіти, участі у вебінарах;

Інтерв'ю з керівником закладу

Інтерв'ю з директором закладу розробляли та проводили разом з колегою Сидоренко Юлією.

Посилання на інтерв'ю: https://drive.google.com/file/d/1lamsuG3APP3Epnn3hVhkI4UL17Ejj1tn/view?usp=sharing

Питання до інтерв'ю:

1. Назвіть, будь-ласка, Ваше призвіще та посаду.

2.Скажіть, будь-ласка, яка інформаційно-компьтерна техніка є у Вашому закладі?

3.Скільки відсотків вихователів, на Вашу думку, володіють ІКТ хочаб на 50%?

4.Що саме Ви, як керівник, зробили для того, щоб поширити ІКТ в Вашому садочку?

5.Чи зверталися ви до Вашого керівництва, щодо забезпечення ІКТ у садочку?

6.Що Ви, як керівник закладу, робите для того, щоб вдосконалити значення та рівень вихователів стосовно ІКТ?

7.Скажіть, будь-ласка, на Вашу думку, чи варто вводити ІКТ в навчання дітей?

8.Скажіть, будь-ласка, якщо Вам нададуть кошти на вдосконалення ІКТ у Вашому садочку, що саме, в першу чергу Ви будете закуповувати?

9. Наталія Василівна, скажіть, будь-ласка, що саме з інформаційного забезпечення у Вашому закладі потрібно зробити?

Аналіз цифрової компетентності вихователів ЗДО (анкетування)

Анкетування готували і проводили разом з колегою Сидоренко Юлією. В анкетуванні взяли участь 29 педагогів. У нашому закладі працює 25 педагогів, але у нас тимчасова перебуває садочок №2 міста Василькова і анкету ми дали на відповідь і вихователям другого садочку. Для визначення рівня цифрової компетентності вихователів було створено анкету за допомогою Google Forms:</big> https://forms.gle/Geeb25QwAyJf7o9s6

Висновок: Ми провели анкетування і я можу зробити висновок. В нашому закладі більшість педагогів працюють зі стажем більше 15 років. Більшість із них обізнані в комп'ютерних технологіях. Найбільше користуються Microsoft Word, а найменше Microsoft OneNote. Електронною поштою вміють користуватися 89,7%. Більшість педагогів знайомі з ресурсами для проведення онлайн-зустрічей: Googl meet та Zoom, а 31% взагалі не вміє користуватися ніякими ресурсами. У роботі та повсякденному житті найбільше користуються месенжерами: Fecebook та Viber. Інтерактивною дошкою вміють користуватися лише 25,9%.Педагоги дійшли згоди, що потрібно проводити заняття з дітьми за допомогою інформаційно - комп'ютерних технологій. Але можливість користуватись інформаційно - комп'ютерними технологіями у закладі мають не всі, а бажання присутнє. На заняттях з дітьми користуються інформаційно - комп'ютерними технологіями лише частина педагогів. Найбільше використовують інформаційно-комп'ютерну технологію у своїй педагогічній діяльності для пошуку інформації в мережі інтернет. Доступ до мережі Інтернет на робочому місці мають 69%. За 10 бальною шкалою більшість педагогів мають середній рівень володіння ІКТ.

Аналіз ІТ інфраструктури закладу

Апаратне забезпечення:

1. Ноутбук - 2 штуки

2. Мультимедійний проєктор - 1 штука

3. Багатофункціональний пристрій - 2 штуки

4. Ламінатор - 1 штука

5. Роутер - 1 штука

Програмне забезпечення:

1. OC Windows 10

2. Microsoft Office

3. Браузер Google Chrome

Інформаційне забезпечення:

1. Сайт закладу

2. Сторінка в Facebook

3. Месенджери Viber, Telegram

4. Zoom для проведення онлайн-конференцій

Завдання 2

Створення сайту закладу

Посилання на сайт нашого садочку який ми створили: https://vasilkivskij-dnz-no-12--dujmovocka-7.webnode.com.ua/

Завдання 3

Проведення семінару-практикуму

Посилання на презентацію: https://docs.google.com/presentation/d/1IlRiFrJBFbmyMoZryimSUZwPTP-Bn-Qy/edit?usp=sharing&ouid=105376408585863212112&rtpof=true&sd=true

Я розробила та провела презентацію, щоб вдосконалити навички педагогів з онлайн-сервісів, таких як: Zoom та Classroom.

Завдання 4

Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища закладу №12 "Дюймовочка".

Розробити детальний план проектування ІОС в закладі:

Яке саме технічне оснащення необхідне для ефективної освітньої діяльності (ноутбук, принтер, роутер) з урахуванням потреб педагогів та дітей

Використовувати хмарні сервіси для документообігу.

Удосконалити сайт закладу, створити блог для вихователів.

Модернізація ІТ інфраструктури закладу.

Для побудови та модернізації ІТ інфраструктури пропоную запровадити в закладі гурток для діток та вихователів стосовно цифрової компетентності.

Для цього необхідно розробити проєкт та найти спонсорів або меценатів, що була можливість:

закупити необхідне технічне оснащення (ноутбуки з сучасним забезпеченням, роутери, інтерактивні дошки);

створити сучасну та ефективну ІТ інфраструктуру закладу;

підвищити рівень інформаційної компетентності педагогів шляхом проходження курсів;

підвищувати комп'ютерну грамотність дітей.

Формування цифрової компетентності вихователів закладу.

У закладі необхідно проводити семінари-практикуми, тренінги, різноманітні майсри- класи для набуття педагогами практичних навичок використання ІКТ.

Керівникам закладу необхідно направляти педагогів на курси для підвищення комп'ютерних навиків.

Вихователям необхідно брати участь в онлайн вебінарах, самостійно опановувати свої навики за допогогою інтернету та спеціальної літератури;

Педагогам необхідно самостійно створювати блоги, вести сторінку в соціальній мережі, організовувати онлайн збори.

Керівництво закладу повинне слідкувати та заохочувати вихователів до самоосвіти, до саморозвитку.