Хамайко Анастасія Віталіївна

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Хамайко Анастасії Віталіївни VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».

                                           База для проведення практики: ЗДО "Веселка" місто Бориспіль:   

Загальні відомості про Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)комбінованого типу "Веселка"

Дирекор закладу: Панченко Людмила Євгеніївна

Адреса закладу: Україна, Київська область, м.Бориспіль, вул. Лєрмонтова 22 а

Час роботи: пн-пт 7:30-18:00

• чергова група: 7:00-7:30, 18:00-19:00

Кількість груп: 12

Кількість дітей: 409

Сайт:http://boryspil-dnz-veselka.edukit.kiev.ua/

Контакти: (0459)552440

Електронна пошта:v3selka@bigmir.net

Історична довідка ЗДО

Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.

На початку практики нами було проведено інтерв'ю з керівником ДНЗ "Веселка" https://docs.google.com/document/d/1RwFTrO0WvCGIUQ3H6k0GMiBJ3qWggosVBQfO-qBAdC8/edit З інформації отриманої в ході інтерв'ю ми бачимо, що в ЗДО "Веселка" відбувається активне впровадження і застосування інформаційно-комунікаційних технологій у освітньому процесі. Адміністрація та співробітники закладу використовують дані технології за такими напрямами:

Управлінська діяльність (директор ЗДО)

• ведення ділової документації;
• опрацювання та поширення нормативно-правових документів;
• розрахунок стажу роботи працівників;
• створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків;
• співпраця з іншими дошкільними закладами.

Методична діяльність (вихователь-методист)

• ведення та інформаційне наповнення сайту садочку;
• ведення ділової документації;
• збір статистичних даних та оформлення результатів у вигляді діаграм,таблиць,тощо;
• створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів);
• накопичення методичної та художньої літератури, збереження корисних посилань в мережі Internet для самоосвіти вихователів.

Освітній процес (вихователі)

• мультимедійний супровід дітей на заняттях (перегляд розвиваючих відео,зображень,презентацій), під час проведення свят та розваг.

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Для визначення ІК-компетентності педагогічних працівників ЗДО "Веселка", мною та колегою

Нагорою Тетяною було розроблено анкету, та проведено анкетування. З-за допомогою проведеного анкетування, було визначено що працівники у категорії від 18 до 35 років, краще обізнані у використанні інформаційних технологій у освітньому процесі, вміють і використовують різноманіття ресурсів у навчанні та вихованні, більшість з них бажають і надалі вдосконалювати свої знання у даній сфері. Працівники у категорії від 36 до 60 років показали не такі високі результати щодо обізнаності із інформаційно-комунікаційними технологіями, однак працювати із більшістю програм MS Office вміють, і навіть використовують свої власні розробки на заняттях. Гарним показником є те, що педагоги даної категорії бажають навчатися працювати із сучасними технологіями, тому що розуміють важливість саморозвитку педагога для підвищення рівня власної педагогічної майстерності. В цілому рівень ІК-компетентності дошкільного закладу знаходиться на середньому рівні, тому адміністрації і співробітникам є над чим по-працювати

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу

Матеріально-технічна база:

• комп’ютери – 17 шт.;
• оргтехніка – 4 шт.;
• телевізор – 3 шт.;
• домашній кінотеатр – 1 шт.;
• акустична система – 1 шт.;
• відеокамера – 1 шт.
• мультимедійний проектор - 1 шт.
• синтезатори - 2 шт.
• радіомікрофон - 3 шт.

Програмове забезпечення:

• ОС Windows 7
• Microsoft Оffice

Підключення до мережі Internet (оптоволоконний кабель), WI-FI роутер - 1 шт. Інтеренет оплачуєтся управлінням освіти м.Бориспіль

Інформаціно-освітнє середовище:

• Сайт ЗДО "Веселка": http://boryspil-dnz-veselka.edukit.kiev.ua/
• Сторінка у мережі Facebook: https://www.facebook.com/dnzveselkasadok/

Висновки: Дитячий садок частково забезпечений сучасним обладнанням. Майже всі педагоги використовують так чи інакше комп'ютери на заняттях та під час підготовки до навчального процесу. Однак недостатня зона покриття wi-fi унеможливлює використання розвиваючих онлайн ігор, створення колажів, створення електронних збірників казок, та багатьох інноваційних можливостей сучасної освіти. З позитивних сторін хотілось би відмітити, креативний педагогічний колектив дитячого садка, всі з задоволенням відвідують курси підвищення кваліфікації та семінари тренінги, які проводить вихователь-методист ДНЗ"Веселка" - Ламашевська Валентина Василівна. Крім того всі вихователі використовують свої гаджети у роботі з дітьми, в кожній групі створена група у додатку "Viber" де вихователь має змогу безпосередньо спілкуватися з батьками. Окремо в садочку створена група для вихователів, в якій постійно надають рекомендації щодо покращення виховного процесу, вихователі можуть обмінюватись досвідом та різноманітними новинками.

Завдання 2. Блог консультацій для вихователів ЗДО

Під час проходження практики, ми з колегою вирішили створити Блог консультацій для вихователів ЗДО, задля того щоб допомогти вихователям краще розібратися у тих проблемах дошкільної освіти, які їх турбують. Тут зібрані консультації з різних тем і проблем виховання дітей дошкільного віку, тим самим, кожен охочуючий зможе знайти те, що йому буде по душі.

Блог консультації для вихователів

Завдання 3. Семінар для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті

За результатами проведеного анкетування, ми визначили коло основних потреб та запитів вихователів, проаналізували їхні знання у сфері застосування ІКТ в освітньому просторі закладу дошкільної освіти. Спираючись на них, ми з Нагорою Тетяною вирішили провести семінар-практикум "Використання інтернет-сервісу Learnang Apps" для створення мультимедійних дидактичних вправ у роботі з дошкільниками" для педагогів та адміністрації закладу.

У рамках семінару ми розповіли про можливості використання Google – сервісів, для організації інформаційно-освітнього середовища,навели приклади створення группи, блогу, сайту тощо, та продемонстрували зразки їхнього використання. Інформація була корисна, як для адміністрації (проектування ІОС), так і для вихователів, оскільки вони є безпосередніми учасниками цього процесу і мають знати та розуміти, як користуватись даними сервісами.

Друга частина семінару, була присвячена освітній роботі з дітьми дошкільного віку. Педагоги дізналися, як можна використовувати на заняттях та створювати власні освітні ресурси вправи та ігри для дітей

Завдання 4. Методичні рекоменлації

Проектування інформаційного освітнього середовища установи

Основні завдання для побудови ІОС:

• розвиток та модернізація матеріальної бази інформатизації (придбання комп‘ютерів та мультимедійних засобів (SMART- дошки,планшети, телевізори), розробка програмного забезпечення);
• створення корпоративної мережі, обладнання відповідних приміщень;
• створення організаційної структури управління процесом інформатизації (внесення змін до посадових обов‘язків працівників установи, призначення відповідального);
• підготовка педагогічних працівників до ефективного використання інформаційних технологій;
• створення єдиної корпоративної бази даних;
• створення корпоративної пошти.

Змістовним та структурним наповненням ІОС дошкільного закладу може бути:

1. індивідуальні портфоліо керівника та вихователів;
2. віртуальний методичний кабінет;
3. е-бібліотека;
4. сторінки логопеда, психолога, медичної сестри;
5. е-меню;
6. створення та зберігання документації;

Модернізація ІТ інфраструктури

Для модернізації ІТ інфраструктури в ЗДО № 6, пропонуємо адміністрації:

• Забезпечити нетбуками, ноутбуками, планшетами вихователів кожної вікової групи (ведення документації, швидкий пошук інформації).
• Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми.
• Урізноманітнити програмне забезпечення.
• Створити комп’ютерний клас для формування у дітей елементарних уявлень про комп’ютер як сучасний технічний засіб, можливостями його використання в різних сферах життя; а також, для проведення методичних заходів для підвищення компетентності вихователів, щодо використання ІКТ у роботі з дітьми

Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

Для підвищення рівня ІКТ компетентність вихователів закладу дошкільної освіти «Веселка», адміністрації закладу рекомендуємо організовувати та проводити:

• тренінги;
• майстер-класи;
• тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми;
• тижні педагогічної майстерності;
• педагогічні майстерні та наставництво;
• конкурси.