Нагорна Тетяна Олександрівна

Матеріал з Київський університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Нагорної Тетяни Олександрівни VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».

                                               База для проведення практики ЗДО «Веселка» (м. Бориспіль)

Зміст

Загальні відомості про Дошкільний навчальний заклад (ясла садок) комбінованого типу "Веселка"

Веселочка Бориспіль.jpg


Зівідувач: Панченко Людмила Євгенівна

Адреса закладу:Україна, Київська обл.,м.Бориспіль вул.Лєрмонтова 22А

Час роботи:7.30-18.00

Чергова група: 7.00-7.30, 18.00-19.00

Кількість груп: 12

Кількість дітей: 409

Сайт: http://boryspil-dnz-veselka.edukit.kiev.ua/informaciya_pro_zaklad/http://boryspil-dnz-veselka.edukit.kiev.ua/informaciya_pro_zaklad/

Контакти:(04595)5-24-40

Е-mail: v3seika@ukr


Завдання 1: Моніторінг впровадення ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками

На початку практики нами було проведено інтерв'ю з керівником ДНЗ "Веселка" https://docs.google.com/document/d/1RwFTrO0WvCGIUQ3H6k0GMiBJ3qWggosVBQfO-qBAdC8/edit

З інформації отриманої в ході інтерв'ю ми бачимо, що в ДНЗ "Веселка" відбувається активне впровадження і застосування інформаційно-комунікаційних технологій у освітній процес. Адміністрація та співробітники закладу використовують дані технології за такими напрямами:

Управлінська діяльність (завідувач ДНЗ)

  • ведення ділової документації;
  • опрацювання та поширення нормативно-правових документів;
  • розрахунок стажу роботи працівників;
  • створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків;
  • співпраця з іншими дошкільними закладами.

Методична діяльність (вихователь-методист)

Кабінет методиста.jpg
  • ведення та інформаційне наповнення сайту садочку;
  • ведення ділової документації;
  • збір статистичних даних та оформлення результатів у вигляді діаграм,таблиць,тощо;
  • створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів);
  • накопичення методичної та художньої літератури, збереження корисних посилань в мережі Internet для самоосвіти вихователів.

Освітній процес (вихователі)

В садочку створено розвивальне середовище в усіх групах, фотозвіт за посиланням

https://docs.google.com/presentation/d/1IT2PMYhUCsN2HcibCbZus1IShNUlDxPFtKHjTFU2ftU/edit?usp=sharing

мультимедійний супровід дітей на заняттях (перегляд розвиваючих відео,зображень,презентацій), під час проведення свят та розваг.

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети

Педагогам було запропоновано пройти анкетування, щодо визначення рівня використання ІКТ в педагогічній діяльності за гугл-формою https://goo.gl/forms/oINSsIlIvAbMpZfr2


Результати анкетування можна переглянути тут https://docs.google.com/document/d/1xW37POQQf7Vd5gk64fvMrqNv7fHicsqLqLtAsLpapGQ/edit?usp=sharing

Висновки за результатами анкетування:

Для визначення ІК-компетентності педагогічних працівників ДНЗ "Веселка", було розроблено анкету, та проведено анкетування. З-за допомогою проведеного анкетування, було визначено що працівники у категорії від 18 до 35 років, краще обізнані у використанні інформаційних технологій у освітньому процесі, вміють і використовують різноманіття ресурсів у навчанні та вихованні, більшість з них бажають і надалі вдосконалювати свої знання у даній сфері. Працівники у категорії від 36 до 60 років показали не такі високі результати щодо обізнаності із інформаційно-комунікаційними технологіями, однак працювати із більшістю програм MS Office вміють, і навіть використовують свої власні розробки на заняттях. Гарним показником є те, що педагоги даної категорії бажають навчатися працювати із сучасними технологіями, тому що розуміють важливість саморозвитку педагога для підвищення рівня власної педагогічної майстерності. В цілому рівень ІК-компетентності дошкільного закладу знаходиться на середньому рівні, тому адміністрації і співробітникам є над чим по-працювати.


Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу

Персональні системи:

  • ПК - Персональний комп'ютер - 16шт. (каб.директора каб. вихователя-методиста);
  • Ноутбуки - 1 шт.

Мультимедійні засоби:

  • Оргтехніка - 4 шт.
  • Телевізор - 3 шт.
  • Домашній кінотеатр – 1 шт.;
  • Акустична система – 1 шт.;
  • Відеокамера – 1 шт
  • Мультимедійний проектор - 1 шт.
  • Синтезатори - 2 шт.
  • Радіомікрофон - 3 шт.

Програмове забезпечення:

  • ОС Windows 10
  • Microsoft Оffice
  • Підключення до мережі Internet -Укрнет модем, WI-FI роутер - 1шт.
  • Інтернет оплачується управлінням освіти м.Бориспіль

Інформаціно-освітнє середовище:

Сайт ДНЗ "Веселка" http://boryspil-dnz-veselka.edukit.kiev.ua/informaciya_pro_zaklad/http://boryspil-dnz-

Сайт Веселка.PNG

veselka.edukit.kiev.ua/informaciya_pro_zaklad/

Сторінка у мережі Facebook: https://www.facebook.com/dnzveselkasadok/

Фейсбук.PNG

Висновки

Дитячий садок частково забезпечений сучасним обладнанням. Майже всі педагоги використовують так чи інакше комп'ютери на заняттях та під час підготовки до навчального процесу. Однак недостатня зона покриття wi-fi унеможливлює використання розвиваючих онлайн ігор, створення колажів, створення електронних збірників казок, та багатьох інноваційних можливостей сучасної освіти.

З позитивних сторін хотілось би відмітити, креативний педагогічний колектив дитячого садка, всі з задоволенням відвідують курси підвищення кваліфікації та семінари тренінги, які проводить вихователь-методист ДНЗ"Веселка" - Ламашевська Валентина Василівна. Крім того всі вихователі використовують свої гаджети у роботі з дітьми, в кожній групі створена група у додатку "Viber" де вихователь має змогу безпосередньо спілкуватися з батьками. Окремо в садочку створена група для вихователів, в якій постійно надають рекомендації щодо покращення виховного процесу, вихователі можуть обмінюватись досвідом та різноманітними новинками.

Завдання 2: Створення блогу для вихователів

Під час проходження практики, ми з колегою Хамайко Анастасія Віталіївна запропонували створити Блог,задля того щоб допомогти вихователям краще розібратися у тих проблемах дошкільної освіти, які їх турбують. В ньому зібрали консультації з різних тем і проблем виховання дітей дошкільного віку, тим самим, кожен охочий зможе знайти те, що йому буде по душі

Блог Нагорна-Хамайко https://vikhovatelevi-zdo-vecelka.blogspot.com/

Завдання 3. Проведення семінару - практикуму для вихователів з питань використання ІКТ

Проведення семінару Веселка.jpg

Провівши бесіду з керівником закладу, та на основі результатів анкетування, ми запропонували провести семінар-практикум "Використання інтернет-сервісу Learnang Apps для створення мультимедійних дидактичних вправ у роботі з дошкільниками"

Тема. «Використання інтернет-сервісу Learnang Apps для створення мультимедійних дидактичних вправ у роботі з дошкільниками» Мета. підвищення якості освітньо-виховної роботи з вихованцями через підвищення рівня інформаційної компетентності педагогів дошкільного закладу; розвиток ІКТ-компетентності педагогічних кадрів ДНЗ.

Завдання: Ознайомити педагогів з сучасними методами роботи з ІКТ Розкрити можливості використання інтернет-сервісу Learnang Apps у роботі з дошкільниками Показати процес створення дидактичної мультимедійної гри за допомогою інтернет-сервісу Learnang Apps Залучити вихователів до спільної діяльності при створенні дидактичних ігор.

Питання для підготовки та обговорення: інтернет-сервіси для роботи з дітьми дошкільного віку, яким чином можна осучаснити заняття в ДНЗ.

План методичного заходу доступний за посиланням https://docs.google.com/document/d/1XZ1il39t49oyKCZ51EETzDF8T2UTafkBq-ovHowIj5Y/edit

По перше ми ознайомили педагогів з деякими онлайн сервісами для створення мультимедійних дидактичних ігор.

Снимок.JPG

Наступним кроком стало, більш детальне ознайомлення з можливостями використання інтернет-сервісу Learnang Apps у роботі з дошкільниками за допомогою презентації, яка доступна за посиланням https://docs.google.com/presentation/d/1URjqIfmlKT0kLMFM6MI7Y169seH905_S6DmlIPO2fJo/edit?usp=sharing

Третім кроком,самостійне створення гри за шаблоном

Рефлексія педагогів:

форма анкети тут https://docs.google.com/document/d/1SJfd0Ilh97GnPyGWHEtJJVAZ0iQTpnGWOQ-Y4cimMbo/edit?usp=sharing

Результати рефлексії можна переглянути за посиланням https://photos.app.goo.gl/pUFCvLmu5dRAc4Kq5

Завдання 4. Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища установи

Метод рекомен Нагорна-Хамайко.PNG

Основні завдання для побудови ІОС:

Схема Нагорна-Хамайко.PNG
  • розвиток та модернізація матеріальної бази інформатизації (придбання комп‘ютерів та мультимедійних засобів (SMART- дошки,планшети, телевізори), розробка програмного забезпечення);
  • створення корпоративної мережі, обладнання відповідних приміщень;
  • створення організаційної структури управління процесом інформатизації (внесення змін до посадових обов‘язків працівників установи, призначення відповідального);
  • підготовка педагогічних працівників до ефективного використання інформаційних технологій;
  • створення єдиної корпоративної бази даних;
  • створення корпоративної пошти.

Змістовним та структурним наповненням ІОС дошкільного закладу може бути:

  • Елемент індивідуальні портфоліо керівника та вихователів;
  • віртуальний методичний кабінет;
  • е-бібліотека;
  • е-меню;
  • створення та зберігання документації.
  • зробити зручнішою структуру сайту
Аналіз структури сайту.JPG
https://www.mindmeister.com/1157833434?t=Tm9l9flxKo#
  • вбудувати ментальну карту, де була б зображена структура сайту

Модернізація ІТ інфраструктури

Таблица.PNG

Для модернізації ІТ інфраструктури в ДНЗ "Веселка", пропонуємо адміністрації:

  • закупити 2 роутери та облаштувати wi-fi зону по всьому дитячому садочку;
  • Забезпечити постійний доступ до гугл-документів;
  • Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми.
  • Урізноманітнити програмне забезпечення.
  • Створити комп’ютерний клас для формування у дітей елементарних уявлень про комп’ютер як сучасний технічний засіб, можливостями його використання в різних сферах життя; а також, для проведення методичних заходів для підвищення компетентності вихователів, щодо використання ІКТ у роботі з дітьми
  • Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

Для підвищення рівня ІКТ компетентність вихователів закладу дошкільної освіти «Веселка», адміністрації закладу рекомендуємо організовувати та проводити:

  • тренінги;
  • майстер-класи;
  • тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми;
  • тижні педагогічної майстерності;
  • педагогічні майстерні та наставництво;
  • конкурси.

Посилання на ментальну карту https://coggle.it/diagram/XB46pAYVdvPya2KN/t/методичні-рекомендації

Завдання 5. Презентація результатів практики на Вікі-порталі.

Доступне за посиланням ЗДО «Веселка» (м. Бориспіль)