Морозенко Вікторія Олегівна

. Проходження виробничої практики (за спеціалізацією) Відомість про базу проходження практики Заклад дошкільної освіти № 16 м. Коростеня ЗДО №16 м.Коростеня Адреса:11500, м.Коростень, вул.Шевченка 87 Телефон:(04142) 96419 Електронна почта: dnz16kor17@ukr.net Веб-сайт:[[1]] Графік роботи: понеділок - п'ятниця з 7.00 до 17.30; чергова група до 19.00 Адміністрація ЗДО №16: Директор: Захаревич Людмила Леонідівна Вихователь - методист: Ярко Ніла Іванівна Інформація про заклад Заклад дошкільної освіти № 16 м.Коростеня є закладом загального типу комунальної форми власності. Потужність складає 4 групи, 80 дітей. Діти приймаються від 3 до 6 років. Харчування в закладі 3-х разове. Зміст навчально-виховного процесу в ЗДО №16 визначено Базовою програмою розвитку дитини дошкільного віку "Українське дошкілля", а також за програмою "Впевнений старт" працює старша група. При організації навчального-виховного процесу вихователі використовують велику кількість ілюстративного наочного матеріалу (картини, таблиці розвиваючі та дидактичні ігри), задіюють можливості розвивального предметного середовища групових приміщень. Додатково є спортзал та музичний зал. У дитячому закладі з дітьми працюють вихователі, музичний керівник, практичний психолог, старша медична сестра. Завдання1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ Використання ЦТ в управлінській діяльності Робота з документацією (звіти,накази, довідки тощо) ; Співпраця та комунікація з органами освіти; Створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків; Опрацювання нормативно-правової документації за допомогою мережі Інтернет; Участь у форумах, конференціях, вебінарах; Запровадження та ведення єдиної системи харчування в закладі; Створення портфоліо педагогічних працівників; Оформлення внутрішнього контролю за службами в електронному вигляді. Використання ЦТ у методичній роботі Оформлення ділової документації; Проведення контрольно - аналітичної діяльності(підготовка схем аналізу, обробка даних, результативність у вигляді графіків, діаграм (атестація педагогів, рівень знань дітей з різних розділів програми тощо); Розробка презентацій до семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів; Оформлення атестаційних матеріалів; Оформлення стендів, інформаційних куточків; надання дидактичних матеріалів для педагогів; Введення веб-сайту садочка та фейсбук-сторінки. Використання ЦТ у педагогічній діяльності Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів; у роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо); Участь в семінарах, конференціях, вебінарах; Використання інтернет ресурсів для самоосвіти; Обмін інформацією з батьками у Viber; Оформлення атестаційних матеріалів; Оформлення стендів, інформаційних куточків для батьків; Пошук та створення дидактичних матеріалів. Інтерв’ю з визователем-методистом ЗДО№16 Для з’ясування освітньої політики закладу з питання впровадження ЦТ було проведене інтерв’ю з вихователем-методистом – Ярко Нілою Іванівною. Посилання на інтерв'ю https: Запитання до інтерв'ю: 1.Назвіть, будь-ласка, Ваше прізвище та посаду. 2.На Вашу думку, чи варто розвивати та впроваджувати цифрові технології в освітній процес ЗДО? 3.Як Ви вважаєте, наш заклад достатньо обладнаний для використання цифрових технологій? 4.На Вашу думку, чи важливе використання ЦТ у роботі вихователя? 5.Чи використовують педагоги ЦТ в організації дистанційного навчання? Як саме? 6.З якими труднощами зустрічаються вихователі у впровадженні ЦТ в освітній процес? 7.Що Ви, як вихователь-методист закладу, робите для того, щоб вдосконалити рівень володіння ЦТ вихователів? 8.Що необхідно вашому ЗДО щоб покращити ситуацію з використання ЦТ? 9.Чи цікаво Вам та колегам підвищити свою ЦК – компетентність, за допомогою навчання? Наприклад, взяти участь у тренінгу, семінарі-практикумі або майстер класі з використання ЦТ?