Відмінності між версіями «Кузьмінська Діана Володимирівна»
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
===Інтерв'ю з директором=== | ===Інтерв'ю з директором=== | ||
| + | |||
| + | З метою вивчення рівня впровадження цифрових технологій у діяльності школи я провела інтерв’ю у формі анкети в Google forms і директор, Пасічник Валентина Дмитрівна, її заповнила. | ||
| + | |||
| + | <div style="background-color:lightyellow" align=left>''На Вашу думку, який рівень цифрової компетентності вчителів у Вашій школі?</div> | ||
| + | |||
| + | ''- Працівники нашої школи мають здебільшого високий та середній рівень володіння цифровими технологіями. | ||
| + | |||
| + | <div style="background-color:lightyellow" align=left>''Як часто вчителі отримують професійний розвиток з використання цифрових інструментів у навчальному процесі?</div> | ||
| + | |||
| + | ''- Вчителі мають можливість проходити курси та семінари з використання цифрових інструментів принаймні раз на рік, а також використовувати онлайн-ресурси для самоосвіти. | ||
| + | |||
| + | <div style="background-color:lightyellow" align=left>''Які цифрові інструменти найчастіше використовують вчителі під час уроків у ліцеї?</div> | ||
| + | |||
| + | ''- Google Клас, Google Meet, Google Диск, Google Документи, Google Форми, Google Презентації, Google Jamboard, YouTube, Learningapps, Quizlet, На Урок. | ||
| + | |||
| + | <div style="background-color:lightyellow" align=left>''Яка інфраструктура і обладнання є доступними для учнів і вчителів для використання цифрових технологій?</div> | ||
| + | |||
| + | ''- Школа має наявну мережу Wi-Fi, комп'ютерний клас, ноутбуки, які закріплені за кожним вчителем для професійного користування, мультимедійні проектори, інтерактивні дошки, які дозволяють використовувати цифрові технології на уроках. | ||
| + | |||
| + | <div style="background-color:lightyellow" align=left>''Які перешкоди чи обмеження існують у впровадженні цифрових технологій у шкільному процесі?</div> | ||
| + | |||
| + | ''- Впровадженню цифрових технологій заважала недостатня професійна підготовки деяких вчителів, і ми наразі також працюємо над цією проблемою. | ||
| + | |||
| + | <div style="background-color:lightyellow" align=left>''Які цілі і завдання були визначені для впровадження цифрових технологій у Вашій школі?</div> | ||
| + | |||
| + | ''- Постійна підтримка та навчання цифрової компетентності учнів та вчителів. | ||
| + | |||
| + | <div style="background-color:lightyellow" align=left>''Які позитивні зміни Ви помітили серед учнів після впровадження цифрових технологій?</div> | ||
| + | |||
| + | ''- Покращуються цифрові компетентності, підвищується мотивація, інтерес до навчання, саме через виконання інтерактивних завдань. | ||
[https://forms.gle/BVkHaAWWZEQwCNY76 Анкета директора школи - Пасічник Валентини Дмитрівни] | [https://forms.gle/BVkHaAWWZEQwCNY76 Анкета директора школи - Пасічник Валентини Дмитрівни] | ||
Версія за 19:33, 2 листопада 2023
Зміст
База практики
Юрівська початкова школа Любарської селищної ради Житомирської області
Рік заснування: 1995
Директор Ліцею:
Пасічник Валентина Дмитрівна
Заступник директора з навчально-виховної роботи початкової школи:
Михальчук Євгенія Григорівна
Завдання 1
Інтерв'ю з директором
З метою вивчення рівня впровадження цифрових технологій у діяльності школи я провела інтерв’ю у формі анкети в Google forms і директор, Пасічник Валентина Дмитрівна, її заповнила.
- Працівники нашої школи мають здебільшого високий та середній рівень володіння цифровими технологіями.
- Вчителі мають можливість проходити курси та семінари з використання цифрових інструментів принаймні раз на рік, а також використовувати онлайн-ресурси для самоосвіти.
- Google Клас, Google Meet, Google Диск, Google Документи, Google Форми, Google Презентації, Google Jamboard, YouTube, Learningapps, Quizlet, На Урок.
- Школа має наявну мережу Wi-Fi, комп'ютерний клас, ноутбуки, які закріплені за кожним вчителем для професійного користування, мультимедійні проектори, інтерактивні дошки, які дозволяють використовувати цифрові технології на уроках.
- Впровадженню цифрових технологій заважала недостатня професійна підготовки деяких вчителів, і ми наразі також працюємо над цією проблемою.
- Постійна підтримка та навчання цифрової компетентності учнів та вчителів.
- Покращуються цифрові компетентності, підвищується мотивація, інтерес до навчання, саме через виконання інтерактивних завдань.
Анкета директора школи - Пасічник Валентини Дмитрівни
Визначення рівня ЦК вчителів
Аналіз ІТ інфраструктури закладу
Матеріально-технічне забезпечення освітньої діяльності Юрівської початкової школи відповідає встановленим технологічним вимогам. У закладі наявне відповідне технологічне обладнання: ноутбук у кожному класі, 6 мультимедійних проекторів, 2 інтерактивні дошки, 4 телевізора. Також у закладі освіти є такі технічні засоби: магнітофони, акустичний центр, музичний центр, DVD програвачі.
Школа прагне впровадження інноваційних технологій у навчальний процес та працює над покращенням матеріально-технічної бази
Завдання 2
На основі спілкування з вчителями та адміністрацією школи, я вирішила створити офіційний Телеграм-канал школи, який допоможе миттєво інформувати усіх учасників освітнього процесу про новини та події шкільного життя.
Право власності на телеграм-канал школи.
Завдання 3
Семінар на тему "Гейміфікація в початковій школі"
ПЛАН:
Вступ. Організаційна хвилинка.
Привітання та вдячність за участь у семінарі.
Частина 1: важливість гейміфікації в освіті.
Теоретична частина.
Відомості про ефективність гейміфікації.
Частина 2: застосування гейміфікації на практиці.
Перелік інструментів гейміфікації.
Частина 3: підсумок зустрічі. Рефлексія.
Запрошення до діалогу та обговорення питань в аудиторії. Подяка за увагу.
Щоб ознайомитись зі сценарієм виступу переходьте за посиланням.
Презентація виступу представлена за посиланням.
Завдання 4
Ваш текст
