Відмінності між версіями «Матвієнко Юлія Костянтинівна»
Рядок 103: | Рядок 103: | ||
== Завдання 3. Семінар (тренінг) == | == Завдання 3. Семінар (тренінг) == | ||
</center>|CONTENT= | </center>|CONTENT= | ||
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/1TgCOLYF6lZ2-F0LwZEVfRU0Y-zayb2qC/edit?usp=sharing&ouid=106523576882702828843&rtpof=true&sd=true <big>Презентація</big>] | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Photo_2022-11-04_18-24-15.jpg|170px|безрамки|ліворуч]] [[Файл:Photo_2022-11-04_18-24-13.jpg|170px||безрамки|праворуч]] | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Screenshot528686.png|500px||безрамки|центр]] | ||
+ | |||
}} | }} |
Версія за 18:49, 4 листопада 2022
Зміст
- 1 Персональні дані
- 2 Завдання 1: Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі
- 3 Завдання 2: Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні)
- 4 Завдання 3. Семінар (тренінг)
- 5 Завдання 4 . Методичні рекомендації
Персональні дані
ПІБ: Матвієнко Юлія Костянтинівна
Освітньо-професійна програма: Початкова освіта
Курс: 6 (2)
Група: ПОм-1-21-1.4з
Електронна пошта: ykmatviienko.pi21@kubg.edu.ua
Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №255 з поглибленим вивченням природничо-математичних предметів
Адреса: вулиця Архітектора Вербицького, 26В, Київ, 02121
E-mail: SCHOOL255@I.UA
Рецепція школи: (044)5631999
Вебсайт: http://sch255.net.ua/index.php
Директор: Вольська Наталя Геннадіївна
— Доброго дня, Наталія Геннадіївно, скажіть будь ласка, що Ви знаєте про інформаційно-комунікативні технології?
— На мою думку, це — використання технологій в тому числі комп'ютерів у роботі.
— Чи вважаєте Ви за необхідність використовувати ІКТ у своїй професійній діяльності?
— Звичайно, це дуже зручно, більш сучасно і продуктивно, тим паче, це зараз запроваджується в нашій роботі.
— Чи хотіли б Ви, щоб вчителі вашої школи використовували ІКТ в своїй роботі з дітьми?''
— Звичайно, адже це сучасно на даний час і діткам це цікаво.
— Яким чином Ви хотіли б запровадити ІКТ в школі?
— Якби була можливість, мені б хотілося, щоб в кожному класі був сучаний комп'ютер та інтерактивна дошка, та щоб молоді вчителі, які вміють добре користуватися комп'ютером, змогли навчити старше покоління. Тоді багато вчителів розумілися в ІКТ.
— Які на Вашу думку електронні пристрої сприяють розвитку дитини?
— Та всі електронні пристрої. Тому що, деякі пристрої допомагають нам формувати пізнавальну активність в діток, наприклад фотоапарат. А от ноутбук, планшет допомагає організувати спільну діяльності.
Анкетування
Результати
Висновок:проаналізувавши відповіді я побачила, що лише половина вчителів має на своєму робочому місці постійний інтернет. Щодо технічних засобів, то вчителі не забезпечені повною мірою і тому більшість з них використовують свої власні прилади. Більшість вчителів використовують технічні засоби для прослуховування аудіофайлів, а менше за все вони використовують їх у перегляді презентацій.Вияснилось, що всі уміють користуватись комп'ютерною технікою і програмним забезпеченням на середньому, або високому рівні. Всі опитані крім одного бажають підвищити свій рівень компетентності в ІКТ.
Апаратне забезпечення:
- WI-FI роутер - 3 шт
- Музичний центр - 5 шт
- Фотоапарат - 1ш
- Система відео нагляду (камер 2 шт.)
- Мультимедійні дошки- 10 шт
- Комп'ютери- 25
- Ноутбук – 10 шт
Програмне забезпечення:
- ОС Windows 10
- Антивірусна програма Avast
- Браузер Internet Explorer
Інформаційне забезпечення:
Навчально-наукове забезпечення:
- сервіси Google
- Microsoft Office
Завдання 2: Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні)
- Використання в роботі закладу сервісів Google задля зручності та економії часу;
- Співпраця між колегами за допомогою віртуального методичного кабінету;
- Покращення сайту закладу;
- Впровадження ІКТ у роботі з школярами (мультимедійні презентації, інтерактивні ігри, логічні завдання, навчальні мультфільми тощо).
- Поступово оновлювати апаратне, програмне, навчально-наукове забезпечення школи.
- Дуже мало комп'ютерних класів, тому варто відкрити ще 2.
- Замінити інтерактивні дошки на нові більш сучасні.
- Відвідувати методичні заходи щодо формування та розширення ІКТ-компетентності педагогів (тренінги, майстер-класи, тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми, тижні педагогічної майстерності, педагогічні майстерні та наставництво).
- Індивідуальні консультації співробітників;
- Заохочення співробітників щодо формування ІКТ-компетентності;
- Оволодіння прийомами організації мережевої взаємодії.