Відмінності між версіями «Капралова Ірина Миколаївна.»
(Створена сторінка: .) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | . | + | =<span style="color: lightseagreen; text-decoration;">База практики= |
| + | |||
| + | =<div style="background-color:pink" align=center> ''Завдання 1.'' Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі</div>= | ||
| + | Початкова школа "Вікторія" - це "школа, яка формує нову ментальність учня шляхом переорієнтації мети навчання з отримання знань, умінь, навичок - на сприйняття освіти як головного засобу досягнення успіху у житті". На думку заступника директора школи Прохоренко О.В., успішність в подальшому навчанні протягом життя людини залежить від платформи, бази на яку буде набудовуватись палац знань людини. І чим міцніша буде та платформа, тим більший і міцніший будинок знань буде. А отже, якість початкової освіти має бути на найвищому рівні. І саме тому на методичних навчаннях, педрадах розглядається питання дуальної освіти, тому що дуальна освіта - це не ноу-хау, а вимога часу. Програма МОН дозволяє навчати школярів наскрізним способом, при якому програмуванню починають навчатися вже з другого класу. Протягом 2-4 класу діти навчаються ігрової візуальної мови програмування Scratch. А для цього вчителі школи повинні мати високі показники цифрової грамотності. В школі існує "Карта знань": на рік складається графік підвищення кваліфікації, вчителі проходять онлайн-навчання на освітніх платформах і цим досвідом діляться з колегами. | ||
| + | Школа забезпечена всім необхідним для навчання як дітей, так і навчання та праці вчителів школи. В кожному класі є інтерактивна дошка, планшет, або ноутбук. Під час дослідження ефективності впровадження модульно-розвивальної системи навчання, педпрацівники школи дійшли висновку, що ця система потребує використання інноваційних засобів навчання: розвивальних міні-підручників, мультимедійних комплексів (телевізори + DVD –програвачі), проекторів, комп’ютерів. | ||
| + | |||
| + | Ваш текст | ||
| + | |||
| + | =<div style="background-color:turquoise" align=center> ''Завдання 2.'' Завдання на вибір</div>= | ||
| + | |||
| + | Ваш текст | ||
| + | |||
| + | =<div style="background-color:pink" align=center> ''Завдання 3.'' Семінар (тренінг)</div>= | ||
| + | |||
| + | Ваш текст | ||
| + | |||
| + | =<div style="background-color:turquoise" align=center> ''Завдання 4.'' Методичні рекомендації</div>= | ||
| + | |||
| + | Ваш текст | ||
| + | |||
| + | <div style="background-color:pink" align=center> | ||
| + | = ''Завдання 5.'' Презентація виконання = | ||
| + | </div> | ||
Версія за 01:53, 31 жовтня 2023
Зміст
База практики
Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Початкова школа "Вікторія" - це "школа, яка формує нову ментальність учня шляхом переорієнтації мети навчання з отримання знань, умінь, навичок - на сприйняття освіти як головного засобу досягнення успіху у житті". На думку заступника директора школи Прохоренко О.В., успішність в подальшому навчанні протягом життя людини залежить від платформи, бази на яку буде набудовуватись палац знань людини. І чим міцніша буде та платформа, тим більший і міцніший будинок знань буде. А отже, якість початкової освіти має бути на найвищому рівні. І саме тому на методичних навчаннях, педрадах розглядається питання дуальної освіти, тому що дуальна освіта - це не ноу-хау, а вимога часу. Програма МОН дозволяє навчати школярів наскрізним способом, при якому програмуванню починають навчатися вже з другого класу. Протягом 2-4 класу діти навчаються ігрової візуальної мови програмування Scratch. А для цього вчителі школи повинні мати високі показники цифрової грамотності. В школі існує "Карта знань": на рік складається графік підвищення кваліфікації, вчителі проходять онлайн-навчання на освітніх платформах і цим досвідом діляться з колегами. Школа забезпечена всім необхідним для навчання як дітей, так і навчання та праці вчителів школи. В кожному класі є інтерактивна дошка, планшет, або ноутбук. Під час дослідження ефективності впровадження модульно-розвивальної системи навчання, педпрацівники школи дійшли висновку, що ця система потребує використання інноваційних засобів навчання: розвивальних міні-підручників, мультимедійних комплексів (телевізори + DVD –програвачі), проекторів, комп’ютерів.
Ваш текст
Завдання 2. Завдання на вибір
Ваш текст
Завдання 3. Семінар (тренінг)
Ваш текст
Завдання 4. Методичні рекомендації
Ваш текст
