Версія за 12:14, 27 листопада 2016

Менеджмент

Менеджмент

Менеджмент порівняно молода наука в Україні. Але історія управлінської думки має свої корені, які йдуть в глибину віків і тисячоліть. Висловлювання щодо проблем управління вчені знаходять і на єгипетських папірусах, і на глиняних табличках з міжгір'я Тигру та Євфрату. А за умов ринкової економіки потреба у висококваліфікованих керівниках не просто збільшилась, виросла як на дріждях.

Менеджмент (англ. manegе управляти) – вид діяльності, спрямованої на досягнення певних передбачених цілей виробничо – господарською організацією (підприємством), яка функціонує в ринкових умовах, шляхом раціонального використання її матеріальних, трудових і фінансових ресурсів.

Але менеджмент – це ширше поняття, це мистецтво управління.

Здобуваючи освіту за спеціальністю менеджмент, ти не тільки станеш конкурентоздатним на ринку праці, але й розшириш свій кругозір. Адже менеджменті переплітається з таким науками як: маркетинг, облік та аудит, математика та інформатика, гуманітарними та економічними дисциплінами.

Менеджер – це насамперед управлінець – професіонал, який усвідомлює що він представник особливої професії із спеціальною підготовкою, а не просто бухгалтер чи економіст, що займається управлінням.

Сучасний менеджер виступає в декількох іпостасях:

Менеджмент як професія

• управлінець, наділений владою, що керує великим колективом людей;
• лідер, спроможний вести за собою підлеглих, використовуючи свій авторитет, високий професіоналізм, позитивні емоції;
• людина, яка має певні комунікативні здібності, що постійно встановлює контакти з партнерами і владою, що успішно переборює внутрішні і зовнішні конфлікти;
• людина, яка наділена стратегічним мисленням, може формувати цілі, основні види діяльності та напрямок «основного удару», визначати союзників і супротивників, власні переваги та напрямок їх використання;
• новатор, що розуміє роль науки в сучасних умовах, що вміє оцінити і без зволікання впровадити у виробництво той або інший винахід або раціоналізаторську пропозицію;
• людина, яка має високий рівень культури, чесна, рішуча за характером й у той же час розважлива. В практичному менеджменті не аби яке значення набуває терпимість, розуміння, що не всі люди однакові;
• вихователь, що володіє високими моральними якостями, спроможний створити колектив і спрямовувати його розвиток, формувати організаційну культуру організації.

Види менеджменту у суспільстві

Виробничий менеджмент (управління виробництвом)

Це комплексна система забезпечення конкурентноздатності товару, що випускається на конкурентному ринку. Вона включає питання побудови виробничих і організаційних структур, вибору організаційно-правової форми управління виробництвом, збуту і фірмового обслуговування товару відповідно до попередніх стадій життєвого циклу.

Фінансовий менеджмент (управління фінансами)

Це комплексна система стійкості, надійності і ефективності управління фінансами. Вона включає формування і планування фінансових показників з дотриманням наукових підходів і принципів менеджменту, балансу прибутків і витрат, показників ефективності використання ресурсів, рентабельності роботи і товарів.

Інноваційний менеджмент (управління розвитком і розробками)

Це комплексна система управління інвестиціями, що вкладаються власниками в розвиток всіх видів інновацій. Вона включає побудову організаційних структур, вибір напрямів інновацій, оптимізацію інвестицій, різні аспекти управління персоналом.

Адміністративний менеджмент — це один з напрямків сучасного менеджменту, що вивчає адміністративно-розпорядчі форми управління.

Інші види менеджменту:

• менеджмент зовнішньоекономічної діяльності;
• менеджмент соціальної сфери;
• банківський менеджмент;
• податковий менеджмент;
• бюджетний менеджмент;
• організаційний менеджмент;
• міжнародний менеджмент;
• інформаційний менеджмент;
• проектний менеджмент;
• стратегічний менеджмент;
• екологічний менеджмент;
• енергетичний менеджмент;
• фінансовий менеджмент;
• менеджмент готельного бізнесу та інші.

Основні функції

Планування

Складання плану завжди розглядається як початковий етап процесу управління. Воно означає, що хтось повинен вирішити: що, як, коли та ким має бути виконано. Керівництво організації повинно знайти відповіді на такі запитання:

• Де ми знаходимося в цей час? (Оцінити слабкі та сильні сторони організації у сфері фінансів, маркетингу, виробництва, трудових ресурсів).
• Куди ми хочемо рухатися? (Оцінити можливості та загрози в навколишньому середовищі: конкуренція, екологічні умови, постачання, якими повинні бути цілі та як їх досягти).
• Як ми збираємося це зробити?

Організація

Як тільки план складений, необхідно підготувати та забезпечити його виконання. Наприклад, якщо у вас є план побудови будинку, то організація його виконання передбачає, зокрема, підбір та розміщення відповідних робітників, придбання та доставку необхідних для будівництва матеріалів.

Мотивація

Мотивація — це таке регулювання спонукаючих стимулів людини, при яких виникає бажання працювати так, щоб сприяти досягненню цілей організації. Серед німців існує таке прислів'я: «Хто виробляє, той не керує, хто керує, той не виробляє». Зробити роботу якісно чужими руками — завдання не з простих. Для цього необхідні: талант, знання та вміння.

Контроль

Останнім етапом процесу управління є здійснення контролю, тобто порівняння фактичних результатів із запланованими.

Названі функції управління потребують прийняття рішень; для їх здійснення необхідна комунікація, тобто обмін інформацією, яка необхідна для прийняття правильного рішення.

Ключові дисципліни, що вивчаються:

Бакалавр:

• Менеджмент і адміністрування.
• Проектний менеджмент.
• Маркетинг.
• Контролінг.
• Економіка і фінанси підприємств.
• Державне регулювання економіки.
• Прийняття управлінських рішень.
• Податкова система.
• Фінансовий ринок.
• Інформаційні системи в менеджменті.

Магістр:

• Публічне адміністрування.
• Ділове адміністрування.
• Фінансовий менеджмент.
• Стратегічний менеджмент.
• Інформаційні системи і технології в управлінні організації. 

Посади, які може займати випускник

Бакалавр з менеджменту може займати посади:

• помічник керівника підприємства та керівників підрозділів ;
• референт з основної діяльності;
• організатор діловодства;
• інспектор з кадрів;
• організатор з персоналу;
• торгівельний представник.

Магістр з менеджменту організацій і адміністрування може займати посади середнього і вищого рівнів управління в організаціях.

Наші випускники можуть працювати в сфері:

• Освітніх послуг різних рівнів акредитації;
• Державного управління будь-якого напряму,
• Приватному бізнесі,
• Міжнародних організаціях.

Кафедра управління

Кафедра управління є випусковою для бакалаврської програми "Менеджмент", магістерських програм: Менеджмент (за видами економічної діяльності), Менеджмент (Управління навчальним закладом), Публічне управління та адміністрування (Державне управління)  та координує роботу Програми підвищення кваліфікації керівників навчальних закладів міста Києва.

Очолює кафедру доктор наук з державного управління, професор Поспєлова Тетяна Вадимівна.

До складу кафедри входить 20 науково-педагогічних працівників (14 на штатних засадах), з них: докторів наук, професорів – 5; кандидатів наук, доцентів – 15. Всі викладачі кафедри мають науковий ступінь, більшість з них ще й вчене звання.

Для підвищення якості фахової підготовки студентів викладачами кафедри використовуються методи активного навчання: інтерактивні методи навчання; рольові ігри; ділові та симуляційні ігри; імітаційне моделювання та проектування; кейс-методи (сase methods).

Викладачі кафедри активно працюють над розвитком нових форм і методів навчання, створенням навчальної і методичної літератури, авторських курсів.

Студенти кафедри управління беруть участь в олімпіадах, наукових конференціях, конкурсі наукових та кваліфікаційних робіт. Здобутки студентів відзначаються призовими місцями.

Випускники кафедри працюють на керівних посадах в різних сферах, займаються викладацькою та науковою діяльністю.

Історія кафедри управління

Сучасна кафедра управління була утворена у 1999 році як кафедра теорії та практики управління освітою на базі Київського міжрегіонального інституту удосконалення вчителів імені Б.Д. Грінченка. В тому далекому 1999 році кафедра випускала спеціалістів «Менеджмент організації» з кваліфікацією менеджер освіти (друга вища освіта). На базі кафедри працювала Лабораторія управління освітою, яка здійснювала координацію курсів підвищення кваліфікації керівників закладів освіти міста Києва та Київської області. З 1999 року по теперішній час відбувся ряд перетворень як самої кафедри так і Київського міжрегіонального інституту удосконалення вчителів імені Б.Д. Грінченка. Основні історичні вехи:

• 1999 р. – Кафедра теорії і практики управління освітою Київського міжрегіонального інституту удосконалення вчителів ім. Б.Д. Грінченка. 1999-2003рр. – випуск спеціалістів «Менеджмент організацій»
• 2002р. - ­створення Київського міського педагогічного університету ім. Б.Д. Грінченка.
• 2003 р. - ­Ліцензування програми «Управління навчальним закладом» (магістри)
• 2008р. - Створення Інституту лідерства, освітнього законодавства і політики й перетворення кафедри на кафедру ­ управління навчальним закладом, менеджменту та економіки освіти
• 2010р. ­- Київський університет імені Бориса Грінченка Інститут лідерства та соціальних наук. Кафедра управління навчальним закладом
• 2012р. - Інститут суспільства. Кафедра державного управління та управління освітою. Ліцензування програми «Державне управління».
• 2016р. - Факультет інформаційних технологій та управління. Кафедра управління.

Якості сучасного менеджера

Якості сучасного менеджера

Професійно-ділові якості

• висока професійність
• стратегічне мислення
• генерація ідей
• здатність приймати управлінські рішення
• відповідальність за прийняття управлінських рішень
• прагнення до професійного зростання;
• авторитетність
• здатність до ризику;
• володіння антикризовим управлінням

Адміністративно організаційні якості

• оперативність
• гнучкість стилю управління
• вміння мотивувати персонал
• вміння доводити справу до логічного завершення
• послідовність дій
• внутрішній контроль
• уміння формувати команду
• вміння запозичувати досвід підлеглих
• здатність делегувати повноваження
• уміння організовувати час

Соціально-психологічні якості

• психологічна компетентність
• управлінська культура
• лідерські здібності
• впевненість у собі
• уміння керувати своєю поведінкою
• уміння управляти емоціями в стресових ситуаціях
• колегіальність
• толерантність
• оптимізм
• переконливість
• уміння управляти конфліктами
• інтелектуальність
• риторичні здібності
• стресорезистенстність
• почуття гумору
• уміння створювати імідж

Моральні якості

• інтелігентність
• людяність
• порядність
• почуття обов'язку
• громадянська позиція
• чесність
• доброзичливість

Для того щоб людину захопила ідея створення власної справи, потрібні не тільки знання:

• упевненість у своїх силах, рішучість: здатність швидко приймати індивідуальні управлінські рішення
• ініцітивність, схильність до інновацій
• лідерські якості
• завзятість і наполегливість
• незалежність: прагне бути незалежним від правил та контролю з боку інших людей, має власну думку і може її відстояти
• схильність до ризику
• цілеспрямованість
• здатність переконувати (він має переконати в раціональності своєї ідеї інших осіб і залучити їх до впровадження ідеї на правах партнерів або працівників);
• енергійність, стресостійкість: підприємці можуть працювати до 12-18 годин на добу в шаленому ритмі;
• потреба в досягненнях; толерантність до невизначеності: здатність приймати управлінські рішення без достатньої інформації про зовнішнє середовище.
• упевненість у своїх силах, рішучість: здатність швидко приймати індивідуальні управлінські рішення
• ініцітивність, схильність до інновацій
• лідерські якості
• завзятість і наполегливість
• незалежність: прагне бути незалежним від правил та контролю з боку інших людей, має власну думку і може її відстояти
• схильність до ризику
• цілеспрямованість
• здатність переконувати (він має переконати в раціональності своєї ідеї інших осіб і залучити їх до впровадження ідеї на правах партнерів або працівників);
• енергійність, стресостійкість: підприємці можуть працювати до 12-18 годин на добу в шаленому ритмі;
• потреба в досягненнях; толерантність до невизначеності
• здатність приймати управлінські рішення без достатньої інформації про зовнішнє середовище.

Фільми для менеджерів

«Бойцовский клуб»

«Побег из Шоушенка»

• французский фильм «Страх и трепет»
• картина Джармуша «Мертвец»
• «Фирма»
• «Бойцовский клуб»
• «День сурка»
• «Схватка»
• «Уоллстрит»
• «Двенадцать разгневанных мужчин» режиссера Сидни Люмета
• Сидни Поллак «Из Африки»
• «Дьявол носит Prada»
• «Переговорщик» с Сэмюэлем Л. Джексоном и Кевином Спейси
• Фильм «Укрощение огня»
• трилогии «Назад в будущее»
• Фильм «Чего хотят женщины»
• Терри Гилльям «Страх и ненависть в ЛасВегасе» (1998 г.)
• «В джазе только девушки»
• фильм «Части тела» в гл роли Говард Стерн
• «Унесенные призраками»
• «Студия 54» 1991 год реж. Марк Кристофер
• «Правила съема. Метод Хитча»
• «Поймай меня, если сможешь»
• «Гений» пр-во Россия 1993 г
• «Под солнцем Тосканы»
• «Инсайдер» реж. Майкл Манн
• «Охота на Изюбря» (сериал)
• «Белое солнце пустыни»
• «Крамер против Крамера»
• «Гараж»
• «Плутовство»
• «Афера Томаса Крауна»
• «Криминальное чтиво»
• «Быть Джоном Малковичем»
• «Остаться в живых» (сериал)
• «Эвита»
• «Матрица»
• «Джерри Магуайер»
• «Игра» реж. Дэвид Финчер
• «Король Артур»
• «Хозяин морей»
• «Кикбоксер»
• «Авиатор»
• «Семь самураев»
• «Храброе сердце»
• «Список Шиндлера»
• «Штрафбат»
• «Догвилль»
• «11 друзей Оушена»
• «Свои»
• «Побег из Шоушенка»
• «Столкновение», 2005 г.

Контакти

• Кафедра Управління КУ імені Бориса Грінченка(Вконтакті)
• Факультет інформаційних технологій та управління
• Кафедра управління