Версія за 21:08, 19 листопада 2016

Менеджмент як професія

Менеджмент

Менеджмент

Менеджмент порівняно молода наука в Україні. Але історія управлінської думки має свої корені, які йдуть в глибину віків і тисячоліть. Висловлювання щодо проблем управління вчені знаходять і на єгипетських папірусах, і на глиняних табличках з міжгір'я Тигру та Євфрату. А за умов ринкової економіки потреба у висококваліфікованих керівниках не просто збільшилась, виросла як на дріждях.

Менеджмент (англ. manegе управляти) – вид діяльності, спрямованої на досягнення певних передбачених цілей виробничо – господарською організацією (підприємством), яка функціонує в ринкових умовах, шляхом раціонального використання її матеріальних, трудових і фінансових ресурсів.

Але менеджмент – це ширше поняття, це мистецтво управління.

Здобуваючи освіту за спеціальністю менеджмент, ти не тільки станеш конкурентоздатним на ринку праці, але й розшириш свій кругозір. Адже менеджменті переплітається з таким науками як: маркетинг, облік та аудит, математика та інформатика, гуманітарними та економічними дисциплінами.

Менеджер – це насамперед управлінець – професіонал, який усвідомлює що він представник особливої професії із спеціальною підготовкою, а не просто бухгалтер чи економіст, що займається управлінням.

Сучасний менеджер виступає в декількох іпостасях:

• управлінець, наділений владою, що керує великим колективом людей;
• лідер, спроможний вести за собою підлеглих, використовуючи свій авторитет, високий професіоналізм, позитивні емоції;
• людина, яка має певні комунікативні здібності, що постійно встановлює контакти з партнерами і владою, що успішно переборює внутрішні і зовнішні конфлікти;
• людина, яка наділена стратегічним мисленням, може формувати цілі, основні види діяльності та напрямок «основного удару», визначати союзників і супротивників, власні переваги та напрямок їх використання;
• новатор, що розуміє роль науки в сучасних умовах, що вміє оцінити і без зволікання впровадити у виробництво той або інший винахід або раціоналізаторську пропозицію;
• людина, яка має високий рівень культури, чесна, рішуча за характером й у той же час розважлива. В практичному менеджменті не аби яке значення набуває терпимість, розуміння, що не всі люди однакові;
• вихователь, що володіє високими моральними якостями, спроможний створити колектив і спрямовувати його розвиток, формувати організаційну культуру організації.

Ключові дисципліни, що вивчаються:

Бакалавр:

• Менеджмент і адміністрування.
• Проектний менеджмент.
• Маркетинг.
• Контролінг.
• Економіка і фінанси підприємств.
• Державне регулювання економіки.
• Прийняття управлінських рішень.
• Податкова система.
• Фінансовий ринок.
• Інформаційні системи в менеджменті.

Магістр:

• Публічне адміністрування.
• Ділове адміністрування.
• Фінансовий менеджмент.
• Стратегічний менеджмент.
• Інформаційні системи і технології в управлінні організації. 

Посади, які може займати випускник

Бакалавр з менеджменту може займати посади:

• помічник керівника підприємства та керівників підрозділів ;
• референт з основної діяльності;
• організатор діловодства;
• інспектор з кадрів;
• організатор з персоналу;
• торгівельний представник.

Магістр з менеджменту організацій і адміністрування може займати посади середнього і вищого рівнів управління в організаціях.

Наші випускники можуть працювати в сфері:

• Освітніх послуг різних рівнів акредитації;
• Державного управління будь-якого напряму,
• Приватному бізнесі,
• Міжнародних організаціях.

Кафедра управління

Кафедра управління є випусковою для бакалаврської програми "Менеджмент", магістерських програм: Менеджмент (за видами економічної діяльності), Менеджмент (Управління навчальним закладом), Публічне управління та адміністрування (Державне управління)  та координує роботу Програми підвищення кваліфікації керівників навчальних закладів міста Києва.

Очолює кафедру доктор наук з державного управління, професор Поспєлова Тетяна Вадимівна.

До складу кафедри входить 20 науково-педагогічних працівників (14 на штатних засадах), з них: докторів наук, професорів – 5; кандидатів наук, доцентів – 15. Всі викладачі кафедри мають науковий ступінь, більшість з них ще й вчене звання.

Для підвищення якості фахової підготовки студентів викладачами кафедри використовуються методи активного навчання: інтерактивні методи навчання; рольові ігри; ділові та симуляційні ігри; імітаційне моделювання та проектування; кейс-методи (сase methods).

Викладачі кафедри активно працюють над розвитком нових форм і методів навчання, створенням навчальної і методичної літератури, авторських курсів.

Студенти кафедри управління беруть участь в олімпіадах, наукових конференціях, конкурсі наукових та кваліфікаційних робіт. Здобутки студентів відзначаються призовими місцями.

Випускники кафедри працюють на керівних посадах в різних сферах, займаються викладацькою та науковою діяльністю.

Історія кафедри управління

Сучасна кафедра управління була утворена у 1999 році як кафедра теорії та практики управління освітою на базі Київського міжрегіонального інституту удосконалення вчителів імені Б.Д. Грінченка. В тому далекому 1999 році кафедра випускала спеціалістів «Менеджмент організації» з кваліфікацією менеджер освіти (друга вища освіта). На базі кафедри працювала Лабораторія управління освітою, яка здійснювала координацію курсів підвищення кваліфікації керівників закладів освіти міста Києва та Київської області. З 1999 року по теперішній час відбувся ряд перетворень як самої кафедри так і Київського міжрегіонального інституту удосконалення вчителів імені Б.Д. Грінченка. Основні історичні вехи:

• 1999 р. – Кафедра теорії і практики управління освітою Київського міжрегіонального інституту удосконалення вчителів ім. Б.Д. Грінченка. 1999-2003рр. – випуск спеціалістів «Менеджмент організацій»
• 2002р. - ­створення Київського міського педагогічного університету ім. Б.Д. Грінченка.
• 2003 р. - ­Ліцензування програми «Управління навчальним закладом» (магістри)
• 2008р. - Створення Інституту лідерства, освітнього законодавства і політики й перетворення кафедри на кафедру ­ управління навчальним закладом, менеджменту та економіки освіти
• 2010р. ­- Київський університет імені Бориса Грінченка Інститут лідерства та соціальних наук. Кафедра управління навчальним закладом
• 2012р. - Інститут суспільства. Кафедра державного управління та управління освітою. Ліцензування програми «Державне управління».
• 2016р. - Факультет інформаційних технологій та управління. Кафедра управління.

Якості сучасного менеджера

Професійно-ділові якості

• висока професійність
• стратегічне мислення
• генерація ідей
• здатність приймати управлінські рішення
• відповідальність за прийняття управлінських рішень
• прагнення до професійного зростання;
• авторитетність
• здатність до ризику;
• володіння антикризовим управлінням

Адміністративно організаційні якості

• оперативність
• гнучкість стилю управління
• вміння мотивувати персонал
• вміння доводити справу до логічного завершення
• послідовність дій
• внутрішній контроль
• уміння формувати команду
• вміння запозичувати досвід підлеглих
• здатність делегувати повноваження
• уміння організовувати час

Соціально-психологічні якості

• психологічна компетентність
• управлінська культура
• лідерські здібності
• впевненість у собі
• уміння керувати своєю поведінкою
• уміння управляти емоціями в стресових ситуаціях
• колегіальність
• толерантність
• оптимізм
• переконливість
• уміння управляти конфліктами
• інтелектуальність
• риторичні здібності
• стресорезистенстність
• почуття гумору
• уміння створювати імідж

Моральні якості

• інтелігентність
• людяність
• порядність
• почуття обов'язку
• громадянська позиція
• чесність
• доброзичливість

Для того щоб людину захопила ідея створення власної справи, потрібні не тільки знання:

• упевненість у своїх силах, рішучість: здатність швидко приймати індивідуальні управлінські рішення
• ініцітивність, схильність до інновацій
• лідерські якості
• завзятість і наполегливість
• незалежність: прагне бути незалежним від правил та контролю з боку інших людей, має власну думку і може її відстояти
• схильність до ризику
• цілеспрямованість
• здатність переконувати (він має переконати в раціональності своєї ідеї інших осіб і залучити їх до впровадження ідеї на правах партнерів або працівників);
• енергійність, стресостійкість: підприємці можуть працювати до 12-18 годин на добу в шаленому ритмі;
• потреба в досягненнях; толерантність до невизначеності: здатність приймати управлінські рішення без достатньої інформації про зовнішнє середовище.
• упевненість у своїх силах, рішучість: здатність швидко приймати індивідуальні управлінські рішення
• ініцітивність, схильність до інновацій
• лідерські якості
• завзятість і наполегливість
• незалежність: прагне бути незалежним від правил та контролю з боку інших людей, має власну думку і може її відстояти
• схильність до ризику
• цілеспрямованість
• здатність переконувати (він має переконати в раціональності своєї ідеї інших осіб і залучити їх до впровадження ідеї на правах партнерів або працівників);
• енергійність, стресостійкість: підприємці можуть працювати до 12-18 годин на добу в шаленому ритмі;
• потреба в досягненнях; толерантність до невизначеності: здатність приймати управлінські рішення без достатньої інформації про зовнішнє середовище.

Контакти

• Кафедра Управління КУ імені Бориса Грінченка(Вконтакті)
• Факультет інформаційних технологій та управління
• Кафедра управління