Відмінності між версіями «Галицька Ксенія Станіславівна»
(не показано 26 проміжних версій цього учасника) | |||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
− | + | '''Виробнича практика ''' | |
− | == | + | |
+ | == Завдання 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі == | ||
+ | |||
+ | '''Приватний заклад освіти «Початкова школа-заклад освіти І ст. «Мандаринка» Адреса: Малоземельна 75, Дарницького району, м. Києва.''' | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | Файл:photo_2020-10-12_22-44-19.jpg| | + | Файл:photo_2020-10-12_22-44-19.jpg| |
+ | Файл:Photo 2020-10-12 23-42-47.jpg|Логотип | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | '''В садочку 4 групи:''' | ||
+ | * Ясельна група | ||
+ | * Молодша група | ||
+ | * Середня група | ||
+ | * Старша група | ||
+ | |||
+ | Заклад дошкільної освіти працює з 8:00 до 19:00. | ||
+ | Приміщення ЗДО забезпечені необхідними ігровим обладнанням та дитячими меблями. | ||
+ | '''В дитячому закладі є всі необхідні кімнати та кабінети:''' | ||
+ | * Спортивна зала | ||
+ | * Актова зала | ||
+ | * Творча кімната | ||
+ | * Медичний кабінет | ||
+ | * Їдальня | ||
+ | * Кабінет психолога | ||
+ | |||
+ | Застосування ІКТ у освітньому процесі відкриває широкі перспективи в роботі з дошкільниками. Актуальність цього напряму роботи з дітьми зумовлена пріоритетним завданням освіти, що полягає у забезпеченні подальшого становлення особистості дитини, розвитку її розумових здібностей , насамперед – у навчанні дітей творчо і самостійно мислити. | ||
+ | Як відомо, кожен педагогічний колектив шукає нових шляхів поліпшення освітнього процесу та забезпечення його ефективності. | ||
+ | ===== Застосування ІКТ в дошкільному закладі створює умови для: ===== | ||
+ | # Формування у дітей здатності орієнтуватися в інформаційних потоках навколишнього світу; | ||
+ | # Опанування практичних засобів роботи з інформацією на рівні вікових можливостей; | ||
+ | # Формування вміння обмінюватися інформацією за допомогою сучасних технічних засобів, що сприятиме досягненню успіху в будь-якій діяльності в сучасному інформаційному суспільстві. | ||
+ | ===== Інтерв’ю з адміністратором закладу Шевчук Марина. ===== | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:photo_2020-10-12_21-58-19.jpg| | ||
+ | Файл:Photo 2020-10-12 23-52-39.jpg| | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | 1. Добрий день, Марина, дайте будь ласка відповіді на декілька питань. | ||
+ | Чи використовуються інформаційно-комунікаційні технології в вашому дошкільному закладі? | ||
+ | * Так, інформаційно-комунікаційні технології використовуються частково, але більшою мірою в управлінській діяльності закладу (робота з документами). | ||
+ | Педагоги теж використовують ІКТ в своїй діяльності. | ||
+ | |||
+ | 2. Які умови вже створені в приватному закладі «Мандаринка» для впровадження ІКТ? | ||
+ | * В нашому дошкільному закладі створені оптимальні умови для впровадження ІКТ. У нас розраховані комп'ютери для адміністрації дитячого садку. Використовують ІТ сферу за такими напрямами, як управлінська діяльність директором закладу (оформлення необхідної документації за допомогою програм Microsoft Word / аналіз та педагогічних онлайн-ресурсів для підвищення кваліфікації, створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків). | ||
+ | |||
+ | 3. Чи вважаєте ви за необхідність вихователям використовувати ІКТ у своїй діяльності? | ||
+ | * Питання достатньо актуальне для нас. Наші діти вже занадто сучасні і застарілі картинки, ігри і т.п. вже взагалі іноді не спрацьовують. Вони цікавляться зовсім іншими іграми, іншими персонажами і переживають інші життєві ситуації. Тому сучасному вихователю необхідно використовувати ІКТ, це значно полегшить їх роботу, а також підвищить інтерес дітей до пізнання. | ||
+ | |||
+ | 4. Чи змінюється освітній процес за допомогою використання інформаційно-комунікаційних технологій в дошкільному закладі? | ||
+ | * Так,звичайно змінюється. Адже з використанням ІКТ освітній процес стає не тільки цікавим, а й інтерактивним, пізнавальним, залучаючи до освітнього процесу навіть пасивно налаштованих дошкільнят. | ||
+ | |||
+ | 5. Дякую за відповіді. Я хочу провести анкетування серед педагогічного, з цього питання. Це можливо зробити? | ||
+ | * Звичайно, і Вам дякую за цікаву розмову. | ||
+ | |||
+ | ===== Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) ===== | ||
+ | # Ноутбуки – 5 шт. | ||
+ | # Принтер (кольоровий) – 5 шт. | ||
+ | # Зовнішній жорсткий диск – 1 шт. | ||
+ | # WI-FI роутер – 2 шт. | ||
+ | # Ламінатор- 1 шт. | ||
+ | # Колонка – 1 шт. | ||
+ | # SMART-дошка – 3 шт. | ||
+ | |||
+ | ===== Програмне забезпечення.Інформаційне забезпечення ===== | ||
+ | # Word | ||
+ | # Power Point | ||
+ | # Excel | ||
+ | ===== Аналіз сайту дошкільного закладу "Мандаринка" ===== | ||
+ | [https://coggle.it/diagram/X1eDqYBGl5LcHaCD/t/%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7-%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82%D1%83-%D1%81%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%87%D0%BA%D1%83-%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0-0-02-0a-7bfa03ca] | ||
+ | |||
+ | == Завдання 2 == | ||
+ | ===== Створила Блог "Як дитині адаптуватися швидше до дитячого садка" ===== | ||
+ | [https://prostoksenia.blogspot.com/2020/10/blog-post.html] | ||
+ | |||
+ | ===== Створення відеопідбірки навчальних матеріалів ===== | ||
+ | '''"Формуємо ІКТ- компетентність майбутніх вихователів в освітньому середовищі ЗДО"''' | ||
+ | В відеопідбірках можна зрозуміти, що, ІКТ спрощує методичну діяльність педагогів, скорочує тривалість оброблення інформації, а отже прискорює розв’язання будь-якого питання. | ||
+ | |||
+ | [https://www.youtube.com/playlist?list=PLJRgGxNS_XeOurygY8Iqc7G2lBPcbC4J2] | ||
+ | |||
+ | ===== Анкета щодо визначення ІКТ компетентності педагогічних працівників та вихователів дошкільного закладу "Мандаринка" ===== | ||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdbwXFdPntIj2g5ayQl6qy7jjQ8iojGypcwy53kMzl7HZNUWw/viewform?usp=sf_link] | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Photo 2020-10-13 00-28-39.jpg| | ||
+ | Файл:Photo 2020-10-13 00-28-3920(2).jpg| | ||
+ | </gallery> | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Photo 2020-10-13 00-28-3920(3).jpg| | ||
+ | Файл:Photo 2020-10-13 00-28-3920(4).jpg| | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | ===== Аналіз анкетування ===== | ||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdbwXFdPntIj2g5ayQl6qy7jjQ8iojGypcwy53kMzl7HZNUWw/viewform?usp=sf_link] | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:photo_2020-10-13_00-50-03.jpg| | ||
+ | Файл:Photo 2020-10-13 00-50-35.jpg| | ||
+ | </gallery> | ||
+ | '''Висновок щодо анкетування вихователів''' | ||
+ | Визнаючи, що комп'ютер - новий потужний засіб для інтелектуального розвитку дітей, необхідно пам'ятати, що його використання в навчально-виховних цілях в дошкільних установах вимагає ретельної організації, як самих занять, так і всього режиму в цілому. | ||
+ | Зараз виграє той вихователь, який не тільки може дати базові знання дитині, але і направити їх дії на самостійне освоєння знань. | ||
+ | '''Для розвитку у дітей стійкого пізнавального інтересу до навчання перед педагогом стоїть завдання:''' зробити заняття цікавим, насиченим і цікавим, тобто матеріал повинен містити в собі елементи надзвичайного, дивного, несподіваного, що викликають інтерес у дошкільників до навчального процесу та сприяють створенню позитивної емоційної обстановки вчення, а також розвитку розумових здібностей. Адже саме прийом подиву веде за собою процес розуміння. | ||
+ | Застосування комп'ютерної техніки при ознайомленні з новою темою якраз дозволяє зробити кожне заняття нетрадиційним, яскравим, насиченим, призводить до необхідності використовувати різні способи подачі навчального матеріалу, передбачити різноманітні прийоми і методи в навчанні. | ||
+ | ===== Сайт дошкільного закладу "Мандаринка" ===== | ||
+ | [https://mandarinka.com.ua/ru/bez-kategoryy/dytiachiy-sadok-nachalnaya-shkola-osokorki/] | ||
+ | [https://www.facebook.com/mandarinka.com.ua] | ||
+ | |||
+ | ===== Анкета для батьків: Використання ІОС в діяльності батьків ===== | ||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeSHh-p58sK3sabSKcCEx4QblTQmfd99RV9MH01af9gn42ltA/viewform?usp=sf_link] | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Photo 2020-10-13 21-28-29.jpg| | ||
+ | Файл:Photo 2020-10-13 21-28-2920(2).jpg| | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | == Завдання 3 == | ||
+ | ===== Проведення семінару-практикуму для педагогів "ІКТ в роботі з дітьми дошкільного віку" ===== | ||
+ | # Основні напрямки використання ІКТ в ЗДО | ||
+ | # В яких програмах можна створювати презентацію? | ||
+ | # Як вихователь може використовувати комп'ютерні презентації? | ||
+ | # Програма для презентацій Microsoft Office PowerPoint. | ||
+ | # Створення презентації в програмі Power Point відео уроки: | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Photo 2020-10-13 20-49-26.jpg| | ||
+ | Файл:Photo 2020-10-13 20-49-2620(2).jpg| | ||
+ | </gallery> | ||
+ | ===== Презентація за якою було проведено семінар-практикум для педагогів ===== | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Слайд201.jpg| | ||
+ | Файл:Слайд202.jpg| | ||
+ | </gallery> | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Слайд203.jpg| | ||
+ | Файл:Слайд204.jpg| | ||
+ | </gallery> | ||
+ | '''Створення презентації в програмі Power Point відео уроки''' | ||
+ | # [https://www.youtube.com/watch?v=yJCK847TRpQ] | ||
+ | # [https://www.youtube.com/watch?v=U9Rpfrf7pWw] | ||
+ | # [https://www.youtube.com/watch?v=1ic7gQHyI5c&t=774s] | ||
+ | == Завдання 4 == | ||
+ | ===== Методичні рекомендації ===== | ||
+ | * Збільшити кількість точок доступу до мережі Інтернет (за допомогою встановлення додаткових маршрутизаторів Wi-fi. | ||
+ | * Використовувати хмарні сервіси та додатки (наприклад Google) для зберігання, обробки та поширення інформації. | ||
+ | * Закупити нові освітні програми з використання ІКТ в ЗДО. | ||
+ | * Педагогічним працівникам: пройти курси підвищення кваліфікації, щодо використання ІКТ в практичній діяльності. | ||
+ | * Контролювати дотримання санітарних норм з використання ІКТ в освітній діяльності. | ||
+ | |||
+ | == Завдання 5 == | ||
+ | ===== Презентація результатів практики на Вікі-порталі. ===== |
Поточна версія на 21:15, 19 жовтня 2020
Виробнича практика
Зміст
- 1 Завдання 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
- 1.1 Застосування ІКТ в дошкільному закладі створює умови для:
- 1.2 Інтерв’ю з адміністратором закладу Шевчук Марина.
- 1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- 1.4 Програмне забезпечення.Інформаційне забезпечення
- 1.5 Аналіз сайту дошкільного закладу "Мандаринка"
- 2 Завдання 2
- 2.1 Створила Блог "Як дитині адаптуватися швидше до дитячого садка"
- 2.2 Створення відеопідбірки навчальних матеріалів
- 2.3 Анкета щодо визначення ІКТ компетентності педагогічних працівників та вихователів дошкільного закладу "Мандаринка"
- 2.4 Аналіз анкетування
- 2.5 Сайт дошкільного закладу "Мандаринка"
- 2.6 Анкета для батьків: Використання ІОС в діяльності батьків
- 3 Завдання 3
- 4 Завдання 4
- 5 Завдання 5
Завдання 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Приватний заклад освіти «Початкова школа-заклад освіти І ст. «Мандаринка» Адреса: Малоземельна 75, Дарницького району, м. Києва.
В садочку 4 групи:
- Ясельна група
- Молодша група
- Середня група
- Старша група
Заклад дошкільної освіти працює з 8:00 до 19:00. Приміщення ЗДО забезпечені необхідними ігровим обладнанням та дитячими меблями. В дитячому закладі є всі необхідні кімнати та кабінети:
- Спортивна зала
- Актова зала
- Творча кімната
- Медичний кабінет
- Їдальня
- Кабінет психолога
Застосування ІКТ у освітньому процесі відкриває широкі перспективи в роботі з дошкільниками. Актуальність цього напряму роботи з дітьми зумовлена пріоритетним завданням освіти, що полягає у забезпеченні подальшого становлення особистості дитини, розвитку її розумових здібностей , насамперед – у навчанні дітей творчо і самостійно мислити. Як відомо, кожен педагогічний колектив шукає нових шляхів поліпшення освітнього процесу та забезпечення його ефективності.
Застосування ІКТ в дошкільному закладі створює умови для:
- Формування у дітей здатності орієнтуватися в інформаційних потоках навколишнього світу;
- Опанування практичних засобів роботи з інформацією на рівні вікових можливостей;
- Формування вміння обмінюватися інформацією за допомогою сучасних технічних засобів, що сприятиме досягненню успіху в будь-якій діяльності в сучасному інформаційному суспільстві.
Інтерв’ю з адміністратором закладу Шевчук Марина.
1. Добрий день, Марина, дайте будь ласка відповіді на декілька питань. Чи використовуються інформаційно-комунікаційні технології в вашому дошкільному закладі?
- Так, інформаційно-комунікаційні технології використовуються частково, але більшою мірою в управлінській діяльності закладу (робота з документами).
Педагоги теж використовують ІКТ в своїй діяльності.
2. Які умови вже створені в приватному закладі «Мандаринка» для впровадження ІКТ?
- В нашому дошкільному закладі створені оптимальні умови для впровадження ІКТ. У нас розраховані комп'ютери для адміністрації дитячого садку. Використовують ІТ сферу за такими напрямами, як управлінська діяльність директором закладу (оформлення необхідної документації за допомогою програм Microsoft Word / аналіз та педагогічних онлайн-ресурсів для підвищення кваліфікації, створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків).
3. Чи вважаєте ви за необхідність вихователям використовувати ІКТ у своїй діяльності?
- Питання достатньо актуальне для нас. Наші діти вже занадто сучасні і застарілі картинки, ігри і т.п. вже взагалі іноді не спрацьовують. Вони цікавляться зовсім іншими іграми, іншими персонажами і переживають інші життєві ситуації. Тому сучасному вихователю необхідно використовувати ІКТ, це значно полегшить їх роботу, а також підвищить інтерес дітей до пізнання.
4. Чи змінюється освітній процес за допомогою використання інформаційно-комунікаційних технологій в дошкільному закладі?
- Так,звичайно змінюється. Адже з використанням ІКТ освітній процес стає не тільки цікавим, а й інтерактивним, пізнавальним, залучаючи до освітнього процесу навіть пасивно налаштованих дошкільнят.
5. Дякую за відповіді. Я хочу провести анкетування серед педагогічного, з цього питання. Це можливо зробити?
- Звичайно, і Вам дякую за цікаву розмову.
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- Ноутбуки – 5 шт.
- Принтер (кольоровий) – 5 шт.
- Зовнішній жорсткий диск – 1 шт.
- WI-FI роутер – 2 шт.
- Ламінатор- 1 шт.
- Колонка – 1 шт.
- SMART-дошка – 3 шт.
Програмне забезпечення.Інформаційне забезпечення
- Word
- Power Point
- Excel
Аналіз сайту дошкільного закладу "Мандаринка"
Завдання 2
Створила Блог "Як дитині адаптуватися швидше до дитячого садка"
Створення відеопідбірки навчальних матеріалів
"Формуємо ІКТ- компетентність майбутніх вихователів в освітньому середовищі ЗДО" В відеопідбірках можна зрозуміти, що, ІКТ спрощує методичну діяльність педагогів, скорочує тривалість оброблення інформації, а отже прискорює розв’язання будь-якого питання.
Анкета щодо визначення ІКТ компетентності педагогічних працівників та вихователів дошкільного закладу "Мандаринка"
Аналіз анкетування
Висновок щодо анкетування вихователів Визнаючи, що комп'ютер - новий потужний засіб для інтелектуального розвитку дітей, необхідно пам'ятати, що його використання в навчально-виховних цілях в дошкільних установах вимагає ретельної організації, як самих занять, так і всього режиму в цілому. Зараз виграє той вихователь, який не тільки може дати базові знання дитині, але і направити їх дії на самостійне освоєння знань. Для розвитку у дітей стійкого пізнавального інтересу до навчання перед педагогом стоїть завдання: зробити заняття цікавим, насиченим і цікавим, тобто матеріал повинен містити в собі елементи надзвичайного, дивного, несподіваного, що викликають інтерес у дошкільників до навчального процесу та сприяють створенню позитивної емоційної обстановки вчення, а також розвитку розумових здібностей. Адже саме прийом подиву веде за собою процес розуміння. Застосування комп'ютерної техніки при ознайомленні з новою темою якраз дозволяє зробити кожне заняття нетрадиційним, яскравим, насиченим, призводить до необхідності використовувати різні способи подачі навчального матеріалу, передбачити різноманітні прийоми і методи в навчанні.
Сайт дошкільного закладу "Мандаринка"
Анкета для батьків: Використання ІОС в діяльності батьків
Завдання 3
Проведення семінару-практикуму для педагогів "ІКТ в роботі з дітьми дошкільного віку"
- Основні напрямки використання ІКТ в ЗДО
- В яких програмах можна створювати презентацію?
- Як вихователь може використовувати комп'ютерні презентації?
- Програма для презентацій Microsoft Office PowerPoint.
- Створення презентації в програмі Power Point відео уроки:
Презентація за якою було проведено семінар-практикум для педагогів
Створення презентації в програмі Power Point відео уроки
Завдання 4
Методичні рекомендації
- Збільшити кількість точок доступу до мережі Інтернет (за допомогою встановлення додаткових маршрутизаторів Wi-fi.
- Використовувати хмарні сервіси та додатки (наприклад Google) для зберігання, обробки та поширення інформації.
- Закупити нові освітні програми з використання ІКТ в ЗДО.
- Педагогічним працівникам: пройти курси підвищення кваліфікації, щодо використання ІКТ в практичній діяльності.
- Контролювати дотримання санітарних норм з використання ІКТ в освітній діяльності.