Відмінності між версіями «Кравчук Світлана Володимирівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показані 4 проміжні версії цього учасника)
Рядок 9: Рядок 9:
 
Інтерв'ю з директором дошкільного закладу №138
 
Інтерв'ю з директором дошкільного закладу №138
 
[[Файл:Sc0000 (3) (1).jpg|безрамки|центр]]
 
[[Файл:Sc0000 (3) (1).jpg|безрамки|центр]]
— Валентина Миколаївна, скажіть будь ласка, що Ви знаєте про інформаційно-комунікативні технології?
+
'''''— Валентина Миколаївна, скажіть будь ласка, що Ви знаєте про інформаційно-комунікативні технології?'''''
  
'''— Так, в моєму розумінні це — використання технологій в тому числі комп'ютерів у роботі.'''
+
— Так, в моєму розумінні це — використання технологій в тому числі комп'ютерів у роботі.
  
— Чи вважаєте Ви за необхідність використовувати ІКТ у своїй професійній діяльності?
+
'''''— Чи вважаєте Ви за необхідність використовувати ІКТ у своїй професійній діяльності?'''''
  
'''— Звичайно, це дуже зручно, більш сучасно і продуктивно, тим паче, це зараз запроваджується в нашій роботі.'''
+
[[Файл:20191017 130108.gif|thumb|Інтерв'ю з директором ЗДО]]
  
Чи хотіли б Ви, щоб вихователі нашого садочка використовували ІКТ в своїй роботі з дітьми?
+
Звичайно, це дуже зручно, більш сучасно і продуктивно, тим паче, це зараз запроваджується в нашій роботі.
  
'''— Я б хотіла, щоб вихователів нашого садочку мали можливість використовувати ІКТ в роботі з дітьми, але зараз такої можливості в садочку немає.'''  
+
'''''— Чи хотіли б Ви, щоб вихователі нашого садочка використовували ІКТ в своїй роботі з дітьми?'''''''
  
Яким чином Ви хотіли б запровадити ІКТ В ЗДО?
+
Я б хотіла, щоб вихователів нашого садочку мали можливість використовувати ІКТ в роботі з дітьми,
 +
але зараз такої можливості в садочку немає.
  
'''— Якби була можливість, мені б хотілося, щоб в кожній групі був комп'ютер та інтерактивна дошка, та щоб молоді вихователі, які вміють добре користуватися комп'ютером, змогли навчити старше покоління. Тоді багато вихователів розумілися в ІКТ.'''
+
'''''— Яким чином Ви хотіли б запровадити ІКТ В ЗДО?'''''
  
Які на Вашу думку електронні пристрої сприяють розвитку дитини?
+
Якби була можливість, мені б хотілося, щоб в кожній групі був комп'ютер та інтерактивна дошка,
 +
та щоб молоді вихователі, які вміють добре користуватися комп'ютером, змогли навчити старше покоління.
 +
Тоді багато вихователів розумілися в ІКТ.
  
'''— Наприклад: Фотоапарат — для формування пізнавальної активності. Диктофон — для розвитку комунікативних навичок. Ноутбук, планшет — для організації спільної діяльності.'''
+
'''''— Які на Вашу думку електронні пристрої сприяють розвитку дитини?'''''
 +
 
 +
— Наприклад: Фотоапарат — для формування пізнавальної активності. Диктофон — для розвитку комунікативних навичок.
 +
Ноутбук, планшет — для організації спільної діяльності.
  
 
'''1.2 ІК-компетентність вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування'''
 
'''1.2 ІК-компетентність вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування'''

Поточна версія на 20:51, 17 жовтня 2019

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика Кравчук Світлани Валодимирівни групи ДОм-3-18-1.4з другого освітнього (магістерського) рівня заочної форми навчання спеціальності «Дошкільна освіта» Педагогічного інституту з 16.09.2019р. до 13.10.2019р.

База для проведення практики: ЗДО (ясла-садок) № 138 (Дарницький район, вул. Ревуцького, 7-Б)

Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками (фото результатів директора та вихователя методиста з підписом)

Інтерв'ю з директором дошкільного закладу №138

Sc0000 (3) (1).jpg

— Валентина Миколаївна, скажіть будь ласка, що Ви знаєте про інформаційно-комунікативні технології?

— Так, в моєму розумінні це — використання технологій в тому числі комп'ютерів у роботі.  

— Чи вважаєте Ви за необхідність використовувати ІКТ у своїй професійній діяльності?

Інтерв'ю з директором ЗДО
— Звичайно, це дуже зручно, більш сучасно і продуктивно, тим паче, це зараз запроваджується в нашій роботі.

— Чи хотіли б Ви, щоб вихователі нашого садочка використовували ІКТ в своїй роботі з дітьми?''

— Я б хотіла, щоб вихователів нашого садочку мали можливість використовувати ІКТ в роботі з дітьми, 
але зараз такої можливості в садочку немає.

— Яким чином Ви хотіли б запровадити ІКТ В ЗДО?

— Якби була можливість, мені б хотілося, щоб в кожній групі був комп'ютер та інтерактивна дошка, 
та щоб молоді вихователі, які вміють добре користуватися комп'ютером, змогли навчити старше покоління. 
Тоді багато вихователів розумілися в ІКТ.

— Які на Вашу думку електронні пристрої сприяють розвитку дитини?

— Наприклад: Фотоапарат — для формування пізнавальної активності. Диктофон — для розвитку комунікативних навичок.  
Ноутбук, планшет — для організації спільної діяльності.

1.2 ІК-компетентність вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування

З метою визначення рівня ІКТ компетентності співробітників розроблено анкету за допомогою Google Form.

Анкетування для вихователів. Аналіз результатів анкетування показав, що 92,3% опитаних вихователів використовують у своїй роботі ІКТ, але так як в дошкільному закладі не створено для йього умов, то вихователі для цього приносять свої ноутбуки. 76,9% самостійно навчилися використовувати та користуватися ІКТ. У своїй роботі 92,3% використовують ноутбук, 76,9% телефон. 92,3% опитуванних вихователів використовують соціальні мережі для комунікації, такі як Viber.

Без имени1.jpg
нема

1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне:

  • 2 комп'ютера
  • 2 ноутбук
  • 2 Принтер, сканер (виконує функції сканера і ксерокса)
  • 1 музичний центр
  • 1 проектор
  • 1 интерактивна дошка
  • 1 фотоапарат

Програмне:

  • Windows 7
  • Антивірусна програма Avast Professional Edition
  • Microsoft Officе
  • Для роботи в Internet – встановлено браузери Google Chromе.

Інформаційне

  • Група в Viber

Навчально-наукове:

  • Дидактичні матеріали
  • Посібники
  • Збірники

Використання ІКТ в управлінській діяльності

  • Робота в освітній мережі ;
  • Створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків;
  • Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи,накази, довідки тощо)
  • Участь у форумах, чатах, конференціях;
  • Опрацювання нормативно-правової документації шляхом використання Інтернет;
  • Створення портфоліо педагогічних працівників;
  • Оформлення внутрішнього контролю за службами в електронному вигляді.

Використання ІКТ у методичній роботі

  • Оформлення ділової документації;
  • Проведення контрольно - аналітичної діяльності(підготовка схем аналізу, обробка даних, результативність у вигляді графіків, діаграм (атестація педагогів, рівень знань дітей з різних розділів програми тощо);
  • Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу.
  • Оформлення атестаційних матеріалів;
  • Розробка презентацій до семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів;
  • Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів; у роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо);
  • Оформлення картотеки періодичних видань, облік методичної та художньої літератури;
  • Оформлення стендів, інформаційних куточків;
  • Оформлення буклетів,матеріалів для участі в різноманітних конкурсах.
  • Накопичення ілюстративних матеріалів для випуску санбюлетнів, порад для батьків, оформлення презентацій, буклетів.

Завдання 2. На вибір

Мною було розроблено Блог зі статтями для ЗДО №138

Завдання 3. Семінар (тренінг)

Мною було проведено Файл:Кравчук С.В. - Семінар для вихователів.pptx на тему "«Що ми можемо зробити з ІКТ?»". З проведеного семінару вихователі дізналися про:

  • Форми роботи використання з ІКТ
  • Google програми та інструменти
  • Програми, які можна використовувати, застосовувати для навчання та виховання дітей
Изображение viber 2019-10-01 13-54-49.jpg
Изображение viber 2019-10-01 13-54-50.jpg
Изображение viber 2019-10-01 13-54-56.jpg







Завдання 4. Методичні рекомендації (зміни в своєму ЗДО)

Проектування інформаційного освітнього середовища установи

  • Використання в роботі закладу сервісів Google задля зручності та економії часу (календар для планування роботи по місяцях, диск – розміщення та зберігання інформації про працівників та дітей; групи – для спілкування та обміну інформацією між колегами);
  • Співпраця між колегами за допомогою віртуального методичного кабінету;
  • Створення та розбудова сайту закладу;
  • Впровадження ІКТ у роботі з дошкільниками (мультимедійні презентації, інтерактивні ігри, логічні завдання, навчальні мультфільми тощо).
  • Підвищити зацікавленість батьків у взаємодії їх з ДНЗ. Наприклад, це форуми, проведення онлайн консультацій, онлайн конференцій, онлайн звітів через популярні програми Skуpe, Google Hangouts, Google Talk.

Модернізація ІТ інфраструктури

  • Придбання комп’ютерів для всіх груп;
  • Встановлення мережі WI fi;
  • Підвищення кваліфікації співробітників для можливості використання ІКТ в роботі;
  • Розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами.

Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

  • Відвідувати методичні заходи щодо формування та розширення ІКТ-компетентності педагогів (тренінги, майстер-класи, тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми, тижні педагогічної майстерності, педагогічні майстерні та наставництво).
  • Індивідуальні консультації співробітників;
  • Заохочення співробітників щодо формування ІКТ-компетентності;
  • Оволодіння прийомами організації мережевої взаємодії.