Відмінності між версіями «Обговорення:Литвиненко Дар’я Миколаївна»
| (не показані 4 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | + | ==== Завдання 1 ==== | |
<br /> | <br /> | ||
| − | Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ | + | ===== Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ ===== |
| + | |||
<br /> | <br /> | ||
Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками. | Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками. | ||
| Рядок 18: | Рядок 19: | ||
Технології дають змогу полегшити процес підготовки вихователя до заняття, для вихованців процес заняття стає різноманітнішим та цікавішим | Технології дають змогу полегшити процес підготовки вихователя до заняття, для вихованців процес заняття стає різноманітнішим та цікавішим | ||
<br /> | <br /> | ||
| − | ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. | + | ===== ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. ===== |
<br /> | <br /> | ||
За допомогою Google форми створено опитівання щодо "ІКТ-компетенстності педагогічних праціваників ЗДО "Ромашка" | За допомогою Google форми створено опитівання щодо "ІКТ-компетенстності педагогічних праціваників ЗДО "Ромашка" | ||
| Рядок 29: | Рядок 30: | ||
<br /> | <br /> | ||
[[Файл:Відповіді.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]] | [[Файл:Відповіді.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]] | ||
| + | <br /><br /> | ||
<br /> | <br /> | ||
| − | Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) | + | <br /> |
| + | <br /> | ||
| + | <br /> | ||
| + | |||
| + | ===== Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) ===== | ||
<br /> | <br /> | ||
В закладі в наявності: | В закладі в наявності: | ||
<br /> | <br /> | ||
| − | апаратне обладнання: | + | апаратне обладнання: 3 стаціонарних комп"ютера (в кабінеті директора та методичному кабінеті), ноутбук - 1шт., ламінатор, принтер - 2 шт, смарт дошка - 1 шт, сканер - 2 шт. Також в наявності переферійні пристрої. |
Інтернет в закладі подається від WiFi роутера. | Інтернет в закладі подається від WiFi роутера. | ||
<br /> | <br /> | ||
Апаратне забезпечення: Microsoft Office, ОС Windows 2007. | Апаратне забезпечення: Microsoft Office, ОС Windows 2007. | ||
| − | + | <br /> | |
| − | + | ==== Завдання 2 (на вибір) ==== | |
<br /> | <br /> | ||
Створено гугл календар керівника та гугл-групу ЗДО "Ромашка" | Створено гугл календар керівника та гугл-групу ЗДО "Ромашка" | ||
[[Файл:Rfktylfh.png|200px|thumb|left|календар керівника]] | [[Файл:Rfktylfh.png|200px|thumb|left|календар керівника]] | ||
| − | [[Файл:Група 581.png|200px|thumb|left|група "Ромашка"]] | + | '''[[Файл:Група 581.png|200px|thumb|left|група "Ромашка"]] |
<br /> | <br /> | ||
<big> | <big> | ||
| − | + | <br /> | |
| + | <br /> | ||
| + | <br /> | ||
| + | <br /> | ||
| + | <br /> | ||
| + | <br /><br /> | ||
| + | <br /> | ||
| + | <br /> | ||
| + | <br /> | ||
| + | <br /> | ||
| + | <br /> | ||
| + | <br /> | ||
| + | <br /> | ||
| + | <br /> | ||
| + | |||
| + | ==== Завдання 3 ==== | ||
| + | |||
</big> | </big> | ||
<br /> | <br /> | ||
| + | Згідно результатів опитування виявлено доцільність проведення семінару-тренінгу задля допомоги педагогічним працівникам в освоєнні новітніх технологій. <br /> | ||
| + | |||
Проведено семінар-тренінг "ІКТ-КОМПЕТЕНТНІСТЬ – ОСОБЛИВА СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГА!" | Проведено семінар-тренінг "ІКТ-КОМПЕТЕНТНІСТЬ – ОСОБЛИВА СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГА!" | ||
| + | |||
<br /> | <br /> | ||
| + | [[Файл:Безымянный 1F.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]] | ||
| − | + | ==== Завдання 4 ==== | |
</big>''' | </big>''' | ||
<br /> | <br /> | ||
Методичні рекомендації: | Методичні рекомендації: | ||
<br /> | <br /> | ||
| − | 1. Постійно оновлювати | + | 1. Постійно оновлювати інформацію на сайті садочку. |
<br /> | <br /> | ||
2. Підвищувати ІК-компетентність працівників ЗДО. | 2. Підвищувати ІК-компетентність працівників ЗДО. | ||
| Рядок 65: | Рядок 91: | ||
3. Поращити інфраструктуру та програмне зебезпечення ЗДО. | 3. Поращити інфраструктуру та програмне зебезпечення ЗДО. | ||
<br /> | <br /> | ||
| − | 4. | + | 4. Створити сторінку в соціальній мережі.<br /> |
| + | 5. Педагогічним працівникам приймати активну участь у семінарах, тренінгах, конференціях різного рівня щодо застосування ІКТ у навчальній практиці; | ||
| + | 6. Створити електронні бази даних педагогічних кадрів. | ||
| + | <br /> | ||
| + | [[Медіа:Даша практика.ogg]] | ||
Поточна версія на 21:23, 20 листопада 2018
Зміст
- 1 Завдання 1
- 1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ
- 1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
- 1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- 2 Завдання 2 (на вибір)
- 3 Завдання 3
- 4 Завдання 4
Завдання 1
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ
Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
- Чи впроваджується в Вашому заклід ІКТ?
ІКТ ефективно й успішно використовують під час проведення занять, різноманітних конкурсів, свят, розваг, інших виховних заходів. Адміністрація закладу весь документообіг веде в електронному вигляді. Більшість вихователів на достатньому рівні оформлюють документацію, матеріали до конкурсів,занять, виховних заходів.
- Чи використовують педагогічні працівники с своїй роботі засоби ІКТ?
Вихователі використовують готові програмні педагогічні засоби, власні презентації, електронні проекти, забезпечуючи мультимедійний супровід на заняттях. Кожен із застосовуваних інформаційних компонентів має власні засоби й дидактичні можливості, що спрямовані на забезпечення оптимізації процесу навчання.
- Які плюси Ви можете виокремити щодо використання Вашим закладом ІКТ?
Технології дають змогу полегшити процес підготовки вихователя до заняття, для вихованців процес заняття стає різноманітнішим та цікавішим
ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
За допомогою Google форми створено опитівання щодо "ІКТ-компетенстності педагогічних праціваників ЗДО "Ромашка"
https://docs.google.com/forms/d/1GVS_1FTj2VrdGo0dsBQOLyZLmNTJPdNpYHfXpUdeksw/prefill
Виявлено, що не всі працівники володіють знаннями щодо користування ІКТ засобами.
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
В закладі в наявності:
апаратне обладнання: 3 стаціонарних комп"ютера (в кабінеті директора та методичному кабінеті), ноутбук - 1шт., ламінатор, принтер - 2 шт, смарт дошка - 1 шт, сканер - 2 шт. Також в наявності переферійні пристрої.
Інтернет в закладі подається від WiFi роутера.
Апаратне забезпечення: Microsoft Office, ОС Windows 2007.
Завдання 2 (на вибір)
Створено гугл календар керівника та гугл-групу ЗДО "Ромашка"
Завдання 3
Згідно результатів опитування виявлено доцільність проведення семінару-тренінгу задля допомоги педагогічним працівникам в освоєнні новітніх технологій.
Проведено семінар-тренінг "ІКТ-КОМПЕТЕНТНІСТЬ – ОСОБЛИВА СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГА!"
Завдання 4
</big>
Методичні рекомендації:
1. Постійно оновлювати інформацію на сайті садочку.
2. Підвищувати ІК-компетентність працівників ЗДО.
3. Поращити інфраструктуру та програмне зебезпечення ЗДО.
4. Створити сторінку в соціальній мережі.
5. Педагогічним працівникам приймати активну участь у семінарах, тренінгах, конференціях різного рівня щодо застосування ІКТ у навчальній практиці;
6. Створити електронні бази даних педагогічних кадрів.
Медіа:Даша практика.ogg
