Відмінності між версіями «Шляхова Анастасія Василівна»
(не показано 13 проміжних версій цього учасника) | |||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Виробнича (зі спеціалізації) практика студентки '''''Шляхової Анастасії Василівни''''' групи ПВШм-1-16-2.2з другого освітнього (магістерського) рівня заочної форми навчання спеціальності ''011 Науки про освіту'' (освітня програма: Педагогіка вищої школи) Педагогічного інституту. | Виробнича (зі спеціалізації) практика студентки '''''Шляхової Анастасії Василівни''''' групи ПВШм-1-16-2.2з другого освітнього (магістерського) рівня заочної форми навчання спеціальності ''011 Науки про освіту'' (освітня програма: Педагогіка вищої школи) Педагогічного інституту. | ||
− | '''База для проведення практики''': IT компанія «TSI», м.Київ | + | '''База для проведення практики''': IT компанія «TSI», м.Київ<br /> |
+ | [[Файл:makeTSI.JPG|220px|безрамки]] <br /> | ||
==Завдання №1. Моніторинг впровадження ІКТ в ІТ компанії == | ==Завдання №1. Моніторинг впровадження ІКТ в ІТ компанії == | ||
{{BOX2| | {{BOX2| | ||
Рядок 13: | Рядок 14: | ||
Одним із найбільш важливих факторів розвитку суспільства ХХІ століття є інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ). Провідні держави Європи і світу розглядають побудову інформаційного суспільства як основу свого соціально-економічного, політичного та культурного розвитку і проводять цілеспрямовану державну інформаційну політику. <br /> | Одним із найбільш важливих факторів розвитку суспільства ХХІ століття є інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ). Провідні держави Європи і світу розглядають побудову інформаційного суспільства як основу свого соціально-економічного, політичного та культурного розвитку і проводять цілеспрямовану державну інформаційну політику. <br /> | ||
Сучасний етап суспільного розвитку характеризується суттєвим розширенням масштабів і поглибленням наукових досліджень і розробок, що проводяться практично у всіх галузях суспільства, на всіх його рівнях. На цій основі розвиваються існуючі і виникають нові галузі знань та високі технології, створюються нові високоінтелектуальні і високопродуктивні засоби діяльності, розробляються нові матеріали, альтернативні джерела і перетворювачі різних видів енергії, розвиваються економічні системи (в тому числі ринки товарів і послуг, капіталів, інвестицій та інновацій, матеріально-технічних, енергетичних та інформаційних ресурсів, праці і зайнятості), удосконалюються системи управління соціально-економічними і техніко-технологічними процесами. <br /> | Сучасний етап суспільного розвитку характеризується суттєвим розширенням масштабів і поглибленням наукових досліджень і розробок, що проводяться практично у всіх галузях суспільства, на всіх його рівнях. На цій основі розвиваються існуючі і виникають нові галузі знань та високі технології, створюються нові високоінтелектуальні і високопродуктивні засоби діяльності, розробляються нові матеріали, альтернативні джерела і перетворювачі різних видів енергії, розвиваються економічні системи (в тому числі ринки товарів і послуг, капіталів, інвестицій та інновацій, матеріально-технічних, енергетичних та інформаційних ресурсів, праці і зайнятості), удосконалюються системи управління соціально-економічними і техніко-технологічними процесами. <br /> | ||
− | + | === Інтерв’ю з заступником директора компанії TSI Козяр Світланою Володимирівною === | |
''- Світлана Володимирівна,що є ключовою сферою діяльності компанії TSI? ''<br /> | ''- Світлана Володимирівна,що є ключовою сферою діяльності компанії TSI? ''<br /> | ||
− | - Компанія TSI - лідируючий інтегратор, що працює по всьому світу. Ключова сфера діяльності TSI - впровадження продуктів bpm'online і реалізація комплексних CRM-проектів. <br /> | + | : - Компанія TSI - лідируючий інтегратор, що працює по всьому світу. Ключова сфера діяльності TSI - впровадження продуктів bpm'online і реалізація комплексних CRM-проектів. <br /> |
'' - Як було започатковано компанію TSI? ''<br /> | '' - Як було започатковано компанію TSI? ''<br /> | ||
− | - Історія компанії почалася в 2002 році, коли була створена система Terrasoft CRM. Департамент проектів компанії Terrasoft протягом 15 років впроваджував CRM проекти на платформах Terrasoft CRM і bpm'online як в невеликих організаціях, так і в найбільших підприємствах в різних країнах світу. На початку 2017 року департамент проектів Terrasoft виділився в окрему компанію - TSI.<br /> | + | : - Історія компанії почалася в 2002 році, коли була створена система Terrasoft CRM. Департамент проектів компанії Terrasoft протягом 15 років впроваджував CRM проекти на платформах Terrasoft CRM і bpm'online як в невеликих організаціях, так і в найбільших підприємствах в різних країнах світу. На початку 2017 року департамент проектів Terrasoft виділився в окрему компанію - TSI.<br /> |
'' - Чим компанія TSI відрізняється від інших українських аутсортингових фірм? ''<br /> | '' - Чим компанія TSI відрізняється від інших українських аутсортингових фірм? ''<br /> | ||
− | - У компанії TSI повністю зібрана вся проектна команда, експертиза, методологія і процеси роботи з існуючими клієнтами, сформовані в Terrasoft за роки успішної діяльності на ринку. Співробітники компанії володіють глибокою експертизою в оптимізації бізнес-процесів, адаптації bpm'online під завдання замовників з різних галузей, а також інтеграції з системами будь-якого класу: від АБС і облікових систем до месенджерів і чат-ботів<br /> | + | : - У компанії TSI повністю зібрана вся проектна команда, експертиза, методологія і процеси роботи з існуючими клієнтами, сформовані в Terrasoft за роки успішної діяльності на ринку. Співробітники компанії володіють глибокою експертизою в оптимізації бізнес-процесів, адаптації bpm'online під завдання замовників з різних галузей, а також інтеграції з системами будь-якого класу: від АБС і облікових систем до месенджерів і чат-ботів<br /> |
'' - Світлана Володимирівна,які ваші прогнози щодо подальшого росту компанії TSI? ''<br /> | '' - Світлана Володимирівна,які ваші прогнози щодо подальшого росту компанії TSI? ''<br /> | ||
− | - Я б дуже обережно щось | + | : - Я б дуже обережно щось прогнозувала. Дозволю собі повторитись - ситуація в нашому бізнесі дуже лабільна.<br /> |
− | + | [[Файл:TSIинтервью.jpg|320px|безрамки]] <br /> | |
− | Серед співробітників Компанії TSI було проведено анкетування для визначення рівня ІКТ-компетентності. Результати опитування | + | === Проведення і аналіз результатів анкетування співробітників ІТ компанії щодо ІК-компетентності === |
− | Отже, співробітники Компанії TSI розуміють принципи використання ІКТ та сутність поняття «інформаційна культура». Що не є дивним для компанії, яка володіє глибокою експертизою в оптимізації бізнес-процесів, адаптації bpm'online під завдання замовників з різних галузей, а також інтеграції з системами будь-якого класу: від АБС і облікових систем до месенджерів і чат-ботів, використовуючи цифрові пристрої, мережні ресурси, засоби інформаційних технологій. | + | Серед співробітників Компанії TSI було проведено анкетування для визначення рівня ІКТ-компетентності. Результати опитування в наданих та опрацьованих мною діаграмах.<br /> |
− | + | Переглянути [https://docs.google.com/forms/d/1aJGCRHQHOw9UH884wB0f8rrFMkVhX5vC-IrsC0cQ5hg/viewanalytics питання анкети та відповіді]<br /> | |
− | + | Отже, співробітники Компанії TSI розуміють принципи використання ІКТ та сутність поняття «інформаційна культура». Що не є дивним для компанії, яка володіє глибокою експертизою в оптимізації бізнес-процесів, адаптації bpm'online під завдання замовників з різних галузей, а також інтеграції з системами будь-якого класу: від АБС і облікових систем до месенджерів і чат-ботів, використовуючи цифрові пристрої, мережні ресурси, засоби інформаційних технологій.<br /> | |
+ | === Аналіз ІТ інфраструктури TSI компанії === | ||
+ | IT-Інфраструктура TSI має дві складові: фізичну та логічну <br /> | ||
+ | '' Фізична IT-Інфраструктура TSI складаєсться:'' | ||
+ | # Сервера | ||
+ | # Клієнтські машини | ||
+ | *a) тонкі клієнти | ||
+ | *b) системні блоки | ||
+ | *c) ноутбуки<br /> | ||
+ | Фізична інфраструктура серверів має декілька складових: | ||
+ | # Три сервера для CPU, HDD | ||
+ | # Шість СХД Dell <br /> | ||
+ | [[Файл:Фізична_інфаструктура.JPG|320px|безрамки]] <br /> | ||
+ | '' Логічна інфраструктура має складну інфраструктуру,'' що складається з шести серверів ESXi, які керуються одним логічним гіпервізром на базі ESX, що знаходиться на одному з серверів віртуалізації ESXi. Тобто ми маємо складну схему віртуалізації в кластері фізичних серверів, що мають на першому і другому кластері віртуалізацію VMware, що пов’язані між собою за допомогою монтування СХД.<br /> | ||
+ | [[Файл:Логічна_інфаструктура.JPG|320px|безрамки]] <br /> | ||
+ | Серед VM виділяються два типи: | ||
+ | # Сервірні | ||
+ | # Користувальницькі<br /> | ||
+ | Усі вони поділені vlan-ами та мають маршрутизацію між собою, що пов’язано з відмовостійкістю мережі.<br /> | ||
+ | '' Основу серверів складають: '' | ||
+ | # База знань | ||
+ | # Сервер для автоматизації процесів | ||
+ | # Поштовий сервер | ||
+ | # Сервер телефонії | ||
+ | # Менеджер завдань(Jira) | ||
+ | # Сервер PXE(для завантаження тонких клієнтів)<br /> | ||
+ | Найкритичніша інфраструктура використовує для файлового сховища один з ESXi. Тобто ми маємо відказостійку ієрархічну систему,що дублюється та бекапується на NAS QNAP. | ||
1.4 Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка.<br /> | 1.4 Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка.<br /> | ||
Головним результатом комп’ютеризації освітньої та управлінської діяльності є розробка і впровадження інформаційної освітньої системи університету. Вона є інформаційною системою (ІС) корпоративного типу, відображає структуру університету і функціонує на основі інтернет-технологій і баз даних. В межах автоматизованої інформаційної освітньої системи діють три функціональні підсистеми: | Головним результатом комп’ютеризації освітньої та управлінської діяльності є розробка і впровадження інформаційної освітньої системи університету. Вона є інформаційною системою (ІС) корпоративного типу, відображає структуру університету і функціонує на основі інтернет-технологій і баз даних. В межах автоматизованої інформаційної освітньої системи діють три функціональні підсистеми: | ||
− | * | + | * Електронний університет; |
− | * | + | * [http://e-learning.kubg.edu.ua Модульне середовище] для навчання; |
− | * | + | * Дистанційне навчання; |
− | * Електронний каталог; | + | * [http://ek.kubg.edu.ua Електронний каталог]; |
Логічна структура ІС «Електронний університет» містить підсистеми, що складаються з програмних модулів, за допомогою яких формуються дані кожного окремого структурного підрозділу університету, що компонуються в єдину базу даних ІС. <br /> | Логічна структура ІС «Електронний університет» містить підсистеми, що складаються з програмних модулів, за допомогою яких формуються дані кожного окремого структурного підрозділу університету, що компонуються в єдину базу даних ІС. <br /> | ||
− | Проаналізувавши складові ІОС Університету, я розробила власні критерії оцінювання для кожного з ресурсів. Під час розроблення критеріїв оцінювання більш спиралась на інтенсивність використання можливостей ІОС, на ступінь свідомої включеності в ІОС суб'єктів освітнього процесу. | + | Проаналізувавши складові ІОС Університету, я розробила власні критерії оцінювання для кожного з ресурсів. Під час розроблення критеріїв оцінювання більш спиралась на інтенсивність використання можливостей ІОС, на ступінь свідомої включеності в ІОС суб'єктів освітнього процесу. |
+ | * [[Файл:Оцінювання ОІС.JPG|720px|безрамки|left|]] | ||
+ | * [[Файл:Оцінювання ОІС1.JPG|720px|безрамки|right|]] | ||
+ | |||
+ | За розробленними мною критеріями оцінювання дала оцінку якості створення ресурсів і прийшла до висновку, що використання інформаційно-освітнього середовища Університету створює необхідні умови для нас студентів, як учасників ІОС Університету , щоб кожен з нас став успішною інтелектуально і творчо розвиненою особистістю, яка б вільно володіла високою інформаційною культурою і була спроможною жити в інформаційному суспільстві. | ||
</div> | </div> | ||
}} | }} | ||
− | + | ==Завдання №2. Розробка гугл-календаря для співробітників == | |
− | ==Завдання №2. | + | |
{{BOX1| | {{BOX1| | ||
WIDTH=100%| <!-- px, %... --> | WIDTH=100%| <!-- px, %... --> | ||
Рядок 46: | Рядок 76: | ||
IMAGE=[[Image:Mcaticon_yell.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! --> | IMAGE=[[Image:Mcaticon_yell.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! --> | ||
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... --> | TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... --> | ||
− | TITLE= | + | TITLE= Гугл-календарь для співробітників компанії TSI на квітень| |
CONTENT= | CONTENT= | ||
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"> | <div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"> | ||
Рядок 54: | Рядок 84: | ||
}} | }} | ||
− | ==Завдання №3. | + | ==Завдання №3. Проведення семінару (тренінгу) для співробітників з використання ІКТ == |
{{BOX2| | {{BOX2| | ||
WIDTH=100%| <!-- px, %... --> | WIDTH=100%| <!-- px, %... --> | ||
Рядок 63: | Рядок 93: | ||
CONTENT= | CONTENT= | ||
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"> | <div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"> | ||
+ | Тема: «Інтернет-технології та проектування WEB-додатків» <br /> | ||
+ | Мета. Надати учасникам семінару основні відомості про WEB-додатки. Визначити принцип роботи WEB-додатків. Здійснити порівняльний аналіз систем та платформ для створення WEB -додатків. Навчити навичкам розробляти WEB-додатки. Звернути увагу, що актуальним у сучасній веб-розробці є адаптивний дизайн та швидка взаємодія веб-браузера з сервером на основі інтернет технології.<br /> | ||
+ | Презинтацію можна переглянути тут [https://mm.tt/1074709154?t=TApIyW7NOm mindmeister ] | ||
+ | [[Файл:Інструкція mindmeister.JPG|600px|thumb|centre|]] <br /> | ||
+ | [[Файл:СеминарTSI.jpg|420px|безрамки]] <br /> | ||
</div> | </div> | ||
}} | }} | ||
Рядок 73: | Рядок 108: | ||
IMAGE=[[Image:Mcaticon_yell.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! --> | IMAGE=[[Image:Mcaticon_yell.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! --> | ||
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... --> | TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... --> | ||
− | TITLE= | + | TITLE= Рекомендую:| |
CONTENT= | CONTENT= | ||
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"> | <div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"> | ||
* розвиток та модернізація матеріальної бази інформатизації компанії на постійній основі; | * розвиток та модернізація матеріальної бази інформатизації компанії на постійній основі; | ||
− | * | + | * команда повинна складатися з людей, що володіють всіма необхідними для проекту навичками і знаннями. Всіх їх повинно об’єднувати почуття приналежності спільній справі, вони повинні всіляко підтримувати один одного; |
− | * | + | * в робочих приміщеннях повинні бути інформативні постери та інші наочні посібники, які показували б статус проекту та іншу інформацію про виконану роботу; |
− | * | + | * люди не повинні бути виснажені роботою, їм треба зберігати свіжість і енергійність, щоб фокусуватися на завданнях і вміти ефективно їх вирішувати. Отже, треба жорстко обмежити понаднормову роботу, так щоб у кожного залишався час і на особисте життя. У колишньої версії методології це називалося «прийнятний темп розробки»; |
* проведення круглих столів, семінарів -практикуми -майстер класи; | * проведення круглих столів, семінарів -практикуми -майстер класи; | ||
* поділ передовим досвідом із колегами; | * поділ передовим досвідом із колегами; | ||
* курси підвищення ІК-компетентності (за рівнями знань); | * курси підвищення ІК-компетентності (за рівнями знань); | ||
* індивідуальні консультації за запитом. | * індивідуальні консультації за запитом. | ||
− | |||
− | |||
</div> | </div> | ||
}} | }} | ||
− | ==Завдання №5. Презентація | + | ==Завдання №5. Презентація та [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1izxsvlC7zK7fVrpzeCCb2AhdJiy4M-RyffKRKdjDrLE/edit?usp=sharing оцінювання виконаних завдань] == |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + |
Поточна версія на 07:38, 17 квітня 2018
Виробнича (зі спеціалізації) практика студентки Шляхової Анастасії Василівни групи ПВШм-1-16-2.2з другого освітнього (магістерського) рівня заочної форми навчання спеціальності 011 Науки про освіту (освітня програма: Педагогіка вищої школи) Педагогічного інституту.
База для проведення практики: IT компанія «TSI», м.Київ
Зміст
Завдання №1. Моніторинг впровадження ІКТ в ІТ компанії
Одним із найбільш важливих факторів розвитку суспільства ХХІ століття є інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ). Провідні держави Європи і світу розглядають побудову інформаційного суспільства як основу свого соціально-економічного, політичного та культурного розвитку і проводять цілеспрямовану державну інформаційну політику.
Сучасний етап суспільного розвитку характеризується суттєвим розширенням масштабів і поглибленням наукових досліджень і розробок, що проводяться практично у всіх галузях суспільства, на всіх його рівнях. На цій основі розвиваються існуючі і виникають нові галузі знань та високі технології, створюються нові високоінтелектуальні і високопродуктивні засоби діяльності, розробляються нові матеріали, альтернативні джерела і перетворювачі різних видів енергії, розвиваються економічні системи (в тому числі ринки товарів і послуг, капіталів, інвестицій та інновацій, матеріально-технічних, енергетичних та інформаційних ресурсів, праці і зайнятості), удосконалюються системи управління соціально-економічними і техніко-технологічними процесами.
Інтерв’ю з заступником директора компанії TSI Козяр Світланою Володимирівною
- Світлана Володимирівна,що є ключовою сферою діяльності компанії TSI?
- - Компанія TSI - лідируючий інтегратор, що працює по всьому світу. Ключова сфера діяльності TSI - впровадження продуктів bpm'online і реалізація комплексних CRM-проектів.
- Як було започатковано компанію TSI?
- - Історія компанії почалася в 2002 році, коли була створена система Terrasoft CRM. Департамент проектів компанії Terrasoft протягом 15 років впроваджував CRM проекти на платформах Terrasoft CRM і bpm'online як в невеликих організаціях, так і в найбільших підприємствах в різних країнах світу. На початку 2017 року департамент проектів Terrasoft виділився в окрему компанію - TSI.
- Чим компанія TSI відрізняється від інших українських аутсортингових фірм?
- - У компанії TSI повністю зібрана вся проектна команда, експертиза, методологія і процеси роботи з існуючими клієнтами, сформовані в Terrasoft за роки успішної діяльності на ринку. Співробітники компанії володіють глибокою експертизою в оптимізації бізнес-процесів, адаптації bpm'online під завдання замовників з різних галузей, а також інтеграції з системами будь-якого класу: від АБС і облікових систем до месенджерів і чат-ботів
- Світлана Володимирівна,які ваші прогнози щодо подальшого росту компанії TSI?
- - Я б дуже обережно щось прогнозувала. Дозволю собі повторитись - ситуація в нашому бізнесі дуже лабільна.
Проведення і аналіз результатів анкетування співробітників ІТ компанії щодо ІК-компетентності
Серед співробітників Компанії TSI було проведено анкетування для визначення рівня ІКТ-компетентності. Результати опитування в наданих та опрацьованих мною діаграмах.
Переглянути питання анкети та відповіді
Отже, співробітники Компанії TSI розуміють принципи використання ІКТ та сутність поняття «інформаційна культура». Що не є дивним для компанії, яка володіє глибокою експертизою в оптимізації бізнес-процесів, адаптації bpm'online під завдання замовників з різних галузей, а також інтеграції з системами будь-якого класу: від АБС і облікових систем до месенджерів і чат-ботів, використовуючи цифрові пристрої, мережні ресурси, засоби інформаційних технологій.
Аналіз ІТ інфраструктури TSI компанії
IT-Інфраструктура TSI має дві складові: фізичну та логічну
Фізична IT-Інфраструктура TSI складаєсться:
- Сервера
- Клієнтські машини
- a) тонкі клієнти
- b) системні блоки
- c) ноутбуки
Фізична інфраструктура серверів має декілька складових:
- Три сервера для CPU, HDD
- Шість СХД Dell
Логічна інфраструктура має складну інфраструктуру, що складається з шести серверів ESXi, які керуються одним логічним гіпервізром на базі ESX, що знаходиться на одному з серверів віртуалізації ESXi. Тобто ми маємо складну схему віртуалізації в кластері фізичних серверів, що мають на першому і другому кластері віртуалізацію VMware, що пов’язані між собою за допомогою монтування СХД.
Серед VM виділяються два типи:
- Сервірні
- Користувальницькі
Усі вони поділені vlan-ами та мають маршрутизацію між собою, що пов’язано з відмовостійкістю мережі.
Основу серверів складають:
- База знань
- Сервер для автоматизації процесів
- Поштовий сервер
- Сервер телефонії
- Менеджер завдань(Jira)
- Сервер PXE(для завантаження тонких клієнтів)
Найкритичніша інфраструктура використовує для файлового сховища один з ESXi. Тобто ми маємо відказостійку ієрархічну систему,що дублюється та бекапується на NAS QNAP.
1.4 Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка.
Головним результатом комп’ютеризації освітньої та управлінської діяльності є розробка і впровадження інформаційної освітньої системи університету. Вона є інформаційною системою (ІС) корпоративного типу, відображає структуру університету і функціонує на основі інтернет-технологій і баз даних. В межах автоматизованої інформаційної освітньої системи діють три функціональні підсистеми:
- Електронний університет;
- Модульне середовище для навчання;
- Дистанційне навчання;
- Електронний каталог;
Логічна структура ІС «Електронний університет» містить підсистеми, що складаються з програмних модулів, за допомогою яких формуються дані кожного окремого структурного підрозділу університету, що компонуються в єдину базу даних ІС.
Проаналізувавши складові ІОС Університету, я розробила власні критерії оцінювання для кожного з ресурсів. Під час розроблення критеріїв оцінювання більш спиралась на інтенсивність використання можливостей ІОС, на ступінь свідомої включеності в ІОС суб'єктів освітнього процесу.
За розробленними мною критеріями оцінювання дала оцінку якості створення ресурсів і прийшла до висновку, що використання інформаційно-освітнього середовища Університету створює необхідні умови для нас студентів, як учасників ІОС Університету , щоб кожен з нас став успішною інтелектуально і творчо розвиненою особистістю, яка б вільно володіла високою інформаційною культурою і була спроможною жити в інформаційному суспільстві.
Завдання №2. Розробка гугл-календаря для співробітників
Завдання №3. Проведення семінару (тренінгу) для співробітників з використання ІКТ
Тема: «Інтернет-технології та проектування WEB-додатків»
Мета. Надати учасникам семінару основні відомості про WEB-додатки. Визначити принцип роботи WEB-додатків. Здійснити порівняльний аналіз систем та платформ для створення WEB -додатків. Навчити навичкам розробляти WEB-додатки. Звернути увагу, що актуальним у сучасній веб-розробці є адаптивний дизайн та швидка взаємодія веб-браузера з сервером на основі інтернет технології.
Презинтацію можна переглянути тут mindmeister
Завдання №4. Методичні рекомендації
- розвиток та модернізація матеріальної бази інформатизації компанії на постійній основі;
- команда повинна складатися з людей, що володіють всіма необхідними для проекту навичками і знаннями. Всіх їх повинно об’єднувати почуття приналежності спільній справі, вони повинні всіляко підтримувати один одного;
- в робочих приміщеннях повинні бути інформативні постери та інші наочні посібники, які показували б статус проекту та іншу інформацію про виконану роботу;
- люди не повинні бути виснажені роботою, їм треба зберігати свіжість і енергійність, щоб фокусуватися на завданнях і вміти ефективно їх вирішувати. Отже, треба жорстко обмежити понаднормову роботу, так щоб у кожного залишався час і на особисте життя. У колишньої версії методології це називалося «прийнятний темп розробки»;
- проведення круглих столів, семінарів -практикуми -майстер класи;
- поділ передовим досвідом із колегами;
- курси підвищення ІК-компетентності (за рівнями знань);
- індивідуальні консультації за запитом.