Відмінності між версіями «Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта»

Поточна версія на 04:58, 8 червня 2026

Фото

ПЕРСОНАЛЬНІ ДАНІ

Прізвище, ім’я, по батькові

Мельник Вероніка Миколаївна

Рік вступу

2023

Спеціальність

053 Психологія

Тема наукового дослідження

Психологічні умови формування сенсо-моторного базису освітньої діяльності дітей з розладами аутистичного спектра

Науковий керівник

Скрипник Тетяна Вікторівна, доктор психологічних наук, старший науковий співробітник, професор кафедри спеціальної та інклюзивної освіти

НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія А)

Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія Б)

1.Мельник В.М. Значення психологічних умов у процесі освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку. Вчені записки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Сер. Психологія. Том 36 (75). №1. 2025. С.121-126. https://doi.org/10.32782/2709-3093/2025.1/21

2.Мельник В.М. Розлади аутистичного спектра як вид дизонтогенезу у контексті сучасної спеціальної психології. Слобожанський науковий вісник. Сер.Психологія. Вип.1. 2025. С.86-89. https://doi.org/10.32782/psyspu/2025.1.15

3. Мельник В.М. Вплив відчуття та сприймання як психічних процесів на становлення базису ефективної освітньої діяльності. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер. Психологія. Вип. 3. 2025. С. 131-135. https://doi.org/10.32782/psy-visnyk/2025.3.24

4. Мельник В.М. Огляд методів психологічної діагностики освітньої діяльності дітей з розладами аутистичного спектра. Особлива дитина: навчання і виховання №1(121). 2026. С.58-75. https://doi.org/10.33189/ectu.v121i1.309

Розділ колективної монографії

1.Скрипник Т.В., Таран О.П., Мельник В.М. Алгоритм формування письма в учнів з розладами аутистичного спектра. Розділ колективної монографії на тему: Correction and rehabilitation innovations: implementation of European experience. (Рига, 2023 р.). С. 247-261.

2.Мельник В.М. Сенсо-моторна основа освітньої діяльності учнів з розладами аутистичного спектра. Розділ колективної монографії на тему: Pedagogical and Psychological Research, Innovations in Education as a Basis for Shaping a Modern Educational Environment. Вип.2. 2026. С.1-12.

Тези доповіді на наукових конференціях

1.Мельник В.М. Creating learning space for students with autism spectrum disorders». ІІІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю "Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти", 9 листопада 2023 року, Кам'янець-Подільський, Україна. 2023. С.189-190

2. Melnyk V.M., Burdeina L.S. Psychological And Pedagogical Support Students With Autism During Primary Education. International scientific conference challenges of Pedagogical and Psychological Sciences: A Current Perspective (Włocławek, the Republic of Poland). Section 2. Psychological And Pedagogical Problems In Education (April 3-4 2024). P.11-13.

3. Мельник В.М. Теоретико-методичні підходи професійної підготовки фахівців спеціальної та інклюзивної освіти. Збірник матеріалів VІIІ Міжнародна науково-практична конференція «Інновації партнерської взаємодії освіти, економіки та соціального захисту в умовах інклюзії та прагматичної реабілітації соціуму». (21-22 травня 2024 р.). Секція ІІ «Освіта і гуманітарні науки в умовах інклюзії». Кам’янець-Подільський національний університет ім. І.Огієнка. 2024. С.147-149.

4. Мельник В.М. Perspectives on development of special and inclusive education in Ukraine. Збірник матеріалів Міжнародна наукова конференція (м.Рига, Латвійська Республіка) «Сучасні тенденції наукових досліджень у світі» (30-31 травня 2024 р.). Секція 5. Тенденції у сфері педагогіки та психології. С.146-149.

5. Мельник В.М. Поняття про психологічні умови в освітньому середовищі. Збірник тез наукових доповідей міжнародної науково-практичної онлайн-конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій» (08 жовтня 2024р.) Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. С. 56-57.

6. Мельник В.М. Забезпечення сприятливих психологічних умов інклюзивного освітнього простору. Збірник тез наукових доповідей VІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей із особливими освітніми потребами» (06-07 листопада 2024р.). Харків: ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. 2024. С.84-85

7. Мельник В.М. Актуальні напрями підготовки фахівців спеціальної психології та педагогіки. Збірник матеріалів ХХХ Міжнародної науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір» (27 – 28 березня 2025р.) Київ: Київський міжнародний університет Вип.33. Т.1. С.58-61.

8. Мельник В.М. Кризове консультування та психологічний супровід родин дітей з розладами аутистичного спектра. Збірник матеріалів Всеукраїнського науково–педагогічного підвищення кваліфікації «Кризова психологія та технології психологічної інтервенції» 1 вересня – 12 жовтня 2025 року. Львів Торунь : Liha-Pres. С.75-77.

9. Мельник В.М. Розбудова ефективної освітньої діяльності школярів з розладами аутистичного спектра з опорою на стан сенсо-моторного розвитку. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Спеціальна та інклюзивна освіта в сучасному вимірі։ досвід та інновації». Ужгородський національний університет». м. Ужгород, 23–24 жовтня 2025 р. Львів – Торунь : Liha-Pres, С.140-144.

10.Мельник В.М. Проблеми освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку з аутизмом в інклюзивному середовищі. Збірник тез наукових доповідей Міжнародної науково-практичної конференції «Сучасний дизайн інклюзивного навчання: успішні українські та зарубіжні практики» 11 листопада 2025 року. Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, 2025. С.54-55.

11.Мельник В.М. Умови успішної діяльності школярів з розладами аутистичного спектра. Матеріали Міжнародної наукової конференції «Європейський досвід та українські реалії розвитку педагогічних та психологічних наук» (Рига, 4–5 березня 2026 р.) С.43-46.

Участь у наукових конференціях

1.ІІІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю «Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти»; Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, (8 год / 0,25 кредит ЄКТС). Сертифікат №9.11/23-229 від 9 листопада 2023 р.

2.Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю «Мова, мовлення, терапія: Міждисциплінарний підхід»; «Міжнародний інститут інклюзіїї» (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №КММ-042024/82 від 20 квітня 2024 р.

3.Всеукраїнська науково-практична онлайн-конференція «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації» 17-18 травня 2024 р. Представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю»; Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

4.Міжнародна науково-практична онлайн-конференція «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій»; Українська асоціація корекційних педагогів (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №236/24 від 08 жовтня 2024 р.

5.Всеукраїнська науково-практична конференція «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей з особливими освітніми потребами»; Українська асоціація корекційних педагогів (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат VII УАКП №318 від 07 листопада 2024 р.

6.Міжнародна науково-практична конференція «Віктор Миколайович Синьов – грані особистості: вчитель, митець, вчений»; Українська асоціація корекційних педагогів (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат I ВМС №040 від 14 березня 2025 р.

7.ХХХ Міжнародна науково-практичній конференція «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір»; Київський міжнародний університет. 27-28 березня 2025 р.

8.Всеукраїнська науково-практична конференція «Психолінгвістичний та нейролінгвістичний підходи в логопедії: міждисциплінарний діалог»; Факультет спеціальної та інклюзивної освіти УДУ ім. М. Драгоманова (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат №25/299 від 31 березня 2025 р.

9.Міжнародна наукова конференція в рамках реалізації Модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій освіті: досвід країн ЄС для України» (програма Еразмус+: Жан Моне); Київський столичний університет ім. Б. Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат від 16 квітня 2025 р.

10.Міжнародна конференція з підтримки ментального здоров’я в освітніх закладах «Освіта без стресу»; БО БФ «Дій для України» за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні (3 год / 0,1 кредиту ЄКТС). Сертифікат від 09 жовтня 2025 р.

11.Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю «Спеціальна та інклюзивна освіта в сучасному вимірі։ досвід та інновації»; ДВНЗ «Ужгородський національний університет» 23–24 жовтня 2025 року.

12.Міжнародна науково-практична конференція «Сучасний дизайн інклюзивного навчання: Успішні українські та зарубіжні практики»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредиту ЄКТС). Сертифікат № 405/2 від 11 листопада 2025 р.

13.Х Міжнародна науково-практична конференція «Третій рівень освіти в Україні: становлення та тенденції» 14 – 16 листопада 2025 року.

14.Міжнародна наукова конференція «Європейський досвід та українські реалії розвитку педагогічних та психологічних наук»; Ризький північний університет за підтримки Центру українсько-європейського наукового співробітництва (15 годин – 0,5 кредиту ECTS). Сертифікат № PSI-040322-RZA від 4–5 березня 2026 року.

15.Міжнародна науково-практична конференція пам’яті академіка В.М. Синьова «Синергетичний підхід у розвитку та освіті осіб з обмеженнями життєдіяльності». (15 годин – 0,5 кредиту ECTS). Сертифікат №КПВМС №061 від 13-14 березня 2026 року.

Участь у різноманітних науково-практичних заходах

1.Участь у Всеукраїнському круглому столі «Сучасний заклад дошкільної освіти: лідерство, діджиталізація, майбутній капітал», Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №ВКС/23-245 від 19 жовтня 2023 р

2.Участь у дебатах "Університетська автономія: достатня чи необхідна умова для якості вищої освіти"в рамках реалізації модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій школі освіти: досвід країн ЄС для України» програми «Еразмус+: Жан Моне»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.

3.Участь у Всеукраїнській науково-практичній школі інклюзивної освіти «Актуальні проблеми якісної освіти дітей з аутизмом»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №110/24 від 05 квітня 2024 р.

4.Участь у науково-практичному онлайн-семінарі «Обдарованість: методи діагностики та шляхи розвитку»; Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України (30 год / 1 кредит ЄКТС). Сертифікат № СТ-0524/269 від 26 травня 2024р.

5.Участь у VI Всеукраїнському відкритому науково-практичному онлайн-форумі «Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії»; Український інститут науково-технічної експертизи та інформації (7 год / 0,23 кредит ЄКТС). Сертифікат ITME-060531 від 12 листопада 2024 р.

6.Участь у науково-практичному семінарі «Війна і травма: міжнародний досвід, українські підходи та практики»; Інститут соціальної та політичної психології НАПН України (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №21022025-116 від 21 лютого 2025 р.

7.Участь в онлайн-форумі «Освітнє лідерство: історії, що надихають»; Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти» (6 год / 0,2 кредиту ЄКТС). Сертифікат № ПК-2025/1937 від 29 жовтня 2025 р.

Неформальна освіта

Навчання на платформі відкритих онлайн-курсів Prometheus

1.«Безпека в інтернеті під час війни: практичний курс» (15 год.), сертифікат виданий 17.12.2023р.

2.«Англійська для медіаграмотності», сертифікат виданий 19.12.2023р.

3.«Я і якісне та цілісне навчання. Соціально-емоційне навчання і психосоціальна підтримка». Сертифікат виданий 23.11.2024р.

4.«Благополуччя та захист дітей». Сертифікат від 24.11.2024р.

5.«Небайдужі: базові емоційні потреби та соціальна взаємодія». Сертифікат виданий 25.11.2024р.

6.«Медіаграмотність: Практичні навички». Сертифікат від 25.11.2024р.

7.«Початок роботи з ChatGPT». Сертифікат виданий 30.11.2024р.

8.«Візуалізація даних», Cертифікат виданий 30.11.2024р.

9.«Стрес-менеджмент для освітян». Сертифікат виданий 05.01.2025р.

10.«Перша психологічна допомога» (3.5 годин), сертифікат виданий 05.01.2025р.

11.«Школа та громада для дитини» (18 годин), сертифікат виданий 03.06.2025р.

12.«Наукова комунікація в цифрову епоху» (90 годин), сертифікат виданий 04.06.2025р.

13.«Кейс-менеджмент у соціальній роботі». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

14.«Лідерство у команді: Становлення лідера». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

15.«Наука про освіту: Що повинен знати лідер освітнього стартапа» (60 год./2 кредит ЄКТС), сертифікат виданий 17.01.2026

16.«Основи проєктного менеджменту». Сертифікат виданий 18.01.2026.

17.«Дизайн-мислення в школі. Сертифікат виданий 18.01.2026 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС)

18.«Впровадження інновацій в школах» (60 год./2 кредит ЄКТС), сертифікат виданий 23.01.2026

19.«Зміцнення викладання та організаційного управління в університетах». Сертифікат виданий 23.01.2026.

20.«Успішне вчителювання ― прості рецепти на щодень» (30 год / 1 кредит ЄКТС). Сертифікат виданий 16.04.2026.

Навчання на платформі студії онлайн-освіти EdEra

21.«Участь батьків у організації інклюзивного навчання» (3 год.), сертифікат виданий 17.12.2023р.

22.«Вступ до раннього втручання» (30 год.), сертифікат виданий 17.12.2023р.

23.«Права людини в освітньому просторі» (10 год.), сертифікат виданий 24.12.2023р.

24.«З учнями про освіта та кар'єру» (8 год.), сертифікат виданий 24.12.2023р.

25.«Оцінювання без знецінення» (30 год / 1 кредит ЄКТС), сертифікат виданий 14.08.2025 р.

26.«Години медіаграмотності: навчатися» (5 год / 0,2 кредит ЄКТС), сертифікат виданий 14.08.2025 р.

27.«Діалоги без тривоги». Сертифікат виданий 14.08.2025 р.

28.«Сміливі навчати». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

29.«Школа для всіх». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

30.«Перший всеукраїнський урок про інклюзивність». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

31.«Цифровий учитель». Сертифікат виданий 15.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

32.«Змі(ц)нюй: онлайн-курс про інклюзивну психологічну допомогу». Сертифікат виданий 15.08.2025 р. (15 год / 0,5 кредит ЄКТС).

33.«Автономія школи. Сертифікат виданий 17.01.2026 р. (20 год / 0.7 кредит ЄКТС).

34.«Робота вчителів початкових класів з дітьми з особливими освітніми потребами. Сертифікат виданий 19.01.2026 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

Підвищення кваліфікації

1.Пройдено програму Всеукраїнського науково–педагогічного підвищення кваліфікації за програмою «Кризова психологія та технології психологічної інтервенції» з 1 вересня по 12 жовтня 2025 року. Сертифікат №ADV-010931-PsSI від 12.10.2025. Навчальне навантаження становить 180 годин ― 6 кредитів ECTS.

2.Пройдено підвищення кваліфікації та виконано необхідний обсяг завдань в межах курсу «Інклюзія в освіті». Сертифікат №ПК-2025/20866 від 19.11.2025 Навчальне навантаження становить 15 годин ― 0.5 кредитів ECTS.

3.Участь у супервізійній програмі «Практична допомога дитині з аутизмом». Навчальне навантаження становить 8 годин ― 0.26 кредитів ECTS.

Участь у роботі наукового товариства Факультету університету

1) Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації», представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю». Результат: отримано перше призове місце з проєктом «Логотренажер: студенти для військових».

2)Пройдено програму Цифрового модуля «Використання мовних моделей на основі штучного інтелекту» з 6 по 23 лютого 2024 року (15 годин).

3)Пройдено програму Дослідницького модуля «Побудова індивідуальної траєкторії викладача в контексті інтернаціоналізації» з 14 по 15 лютого 2024 року (15 годин).

4)Пройдено програму Дидактичного модуля «Методика створення тестів для організації онлайн-тестування» з 16 по 18 лютого 2024 року (15 годин).