Відмінності між версіями «Коломоєць Анастасія Павлівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 1: Рядок 1:
−
== '''БАЗА ПРАКТИКИ''' ==
+
{{
 +
BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> '''БАЗА ПРАКТИКИ''' </center>|CONTENT=
 
'''База практики:''' Спеціалізована загальноосвітня школа №291 з поглибленим вивченням іноземної мови
 
'''База практики:''' Спеціалізована загальноосвітня школа №291 з поглибленим вивченням іноземної мови
  
Рядок 10: Рядок 11:
 
'''Заступник директора:'''Ясько Тетяна Михайлівна
 
'''Заступник директора:'''Ясько Тетяна Михайлівна
  
−
[[Файл:ЗСШ №291.jpg]]
+
[[Файл:ЗСШ №291.jpg|centre]]
−
 
+
}}
 
=='''ЗАВДАННЯ 1. Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі'''==
 
=='''ЗАВДАННЯ 1. Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі'''==
−
==='''''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.'''''===
+
<div style="background-color:lightseagreen" align=center> '''''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.'''''</div>
−
[[Файл:Картинка01.jpg|400px|thumb|left|]]
+
[[Файл:Картинка01.jpg|450px|безрамки|left|]]
 +
 
 
Для з’ясування освітньої політики закладу з питання впровадження ЦТ було проведене інтерв’ю з заступником з навчально-виховної роботи – Ясько Тетяною Михайлівною.
 
Для з’ясування освітньої політики закладу з питання впровадження ЦТ було проведене інтерв’ю з заступником з навчально-виховної роботи – Ясько Тетяною Михайлівною.
  
Рядок 32: Рядок 34:
  
 
'''Результати інтерв'ю'''
 
'''Результати інтерв'ю'''
 +
[[Файл:Photo 2024-10-24 17-39-24.jpg|200px|thumb|left|Відповіді завірені заступником директора]]
 +
[[Файл:Portret-1159.jpg|250px|thumb|right|Інтерв'ю зі заступником директора]]
 +
[[Файл:Photo 2024-10-10 15-32-57 (2).jpg|200px|thumb|centre|Інтерв'ю зі заступником директора]]
 +
 +
'''Висновок:''' Впровадження цифрових технологій в школі є успішним. У майбутньому школа планує розширити використання цифрових технологій. за допомогою ЦТ педагоги підвищують свій рівень освіченості в цифрових технологіях, проходячи різні курси підвищення кваліфікації, семінарів та вебінарів. В школі постійно проводяться моніторинги з виявлення можливих проблем або труднощів з ЦТ. Також в школі є підтримка дітей з особливими потребами у їх користуванні цифровими технологіями. Батьки закладу своєю чергою також отримують методичну підтримку вчителів у впровадженні ЦТ. Не дивлячись на скрутне фінансування школа оснащення на досить високому рівні. В кожному класі є інтерактивна дошка, комп'ютер, телевізор, по всій школі є інтернет (Wi-Fi).
 +
 +
<div style="background-color:lightseagreen" align=center> '''''ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу'''''</div>
 +
З метою визначення ЦК-компетентності вчителів створено анкету в GOOGLE-формі. В опитуванні взяли участь ... вчителів.
  
 +
'''Гіперпосилання:''' [https://forms.gle/Bkg4GHkPnSveKiv56 анкета]
  
 +
'''Аналіз результатів'''
  
−
'''Висновок:'''
 
−
==='''''ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу'''''===
 
  
−
==='''''Аналіз ІТ інфраструктури закладу'''''===
+
<div style="background-color:lightseagreen" align=center> '''''Аналіз ІТ інфраструктури закладу'''''</div>
 +
{| class="wikitable"
 +
|-
 +
! Апаратне !! Програмне !! Інформаційне !! Навчально-наукове
 +
|-
 +
| Приклад || Приклад || Приклад || Приклад
 +
|-
 +
| Приклад || Приклад || Приклад || Приклад
 +
|-
 +
| Приклад || Приклад || Приклад || Приклад
 +
|-
 +
| Приклад || Приклад || Приклад || Приклад
 +
|-
 +
| Приклад || Приклад || Приклад || Приклад
 +
|-
 +
| Приклад || Приклад || Приклад || Приклад
 +
|-
 +
| Приклад || Приклад || Приклад || Приклад
 +
|-
 +
| Приклад || Приклад || Приклад || Приклад
 +
|-
 +
| Приклад || Приклад || Приклад || Приклад
 +
|-
 +
| Приклад || Приклад || Приклад || Приклад
 +
|}
  
 
=='''ЗАВДАННЯ 2. Створення е-ресурсу та впровадження його в діяльність закладу освіти/освітньої установи'''==
 
=='''ЗАВДАННЯ 2. Створення е-ресурсу та впровадження його в діяльність закладу освіти/освітньої установи'''==

Версія за 19:49, 24 жовтня 2024

Mcaticon.png
БАЗА ПРАКТИКИ

База практики: Спеціалізована загальноосвітня школа №291 з поглибленим вивченням іноземної мови

Адреса: м. Київ, вул. Тростянецька, 19

Веб-сайт: https://school-291.inet.ua/

Директор: Дударенко Лариса Валеріївна

Заступник директора:Ясько Тетяна Михайлівна

ЗСШ №291.jpg

ЗАВДАННЯ 1. Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.
Картинка01.jpg

Для з’ясування освітньої політики закладу з питання впровадження ЦТ було проведене інтерв’ю з заступником з навчально-виховної роботи – Ясько Тетяною Михайлівною.

Запитання до інтерв'ю:

1. Які основні зміни в освітній політиці вашого закладу були впроваджені у зв'язку з переходом на цифрові технології?

2. Як ви оцінюєте підготовку вчителів до ЦТ? Як покращуєте знання з ЦТ?

3. Які виклики ви зустрічаєте в процесі впровадження ЦТ у навчальний процес?

4. Як ви забезпечуєте підтримку учнів з особливими освітніми потребами в контексті ЦТ?

5. Яка роль батьків у підготовці учнів до ЦТ? Як ви взаємодієте з ними?

6. На якому рівні знаходиться заклад освіти по розвитку ЦТ?

Результати інтерв'ю

Відповіді завірені заступником директора
Інтерв'ю зі заступником директора
Інтерв'ю зі заступником директора

Висновок: Впровадження цифрових технологій в школі є успішним. У майбутньому школа планує розширити використання цифрових технологій. за допомогою ЦТ педагоги підвищують свій рівень освіченості в цифрових технологіях, проходячи різні курси підвищення кваліфікації, семінарів та вебінарів. В школі постійно проводяться моніторинги з виявлення можливих проблем або труднощів з ЦТ. Також в школі є підтримка дітей з особливими потребами у їх користуванні цифровими технологіями. Батьки закладу своєю чергою також отримують методичну підтримку вчителів у впровадженні ЦТ. Не дивлячись на скрутне фінансування школа оснащення на досить високому рівні. В кожному класі є інтерактивна дошка, комп'ютер, телевізор, по всій школі є інтернет (Wi-Fi).

ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу

З метою визначення ЦК-компетентності вчителів створено анкету в GOOGLE-формі. В опитуванні взяли участь ... вчителів.

Гіперпосилання: анкета

Аналіз результатів


Аналіз ІТ інфраструктури закладу
Апаратне Програмне Інформаційне Навчально-наукове
Приклад Приклад Приклад Приклад
Приклад Приклад Приклад Приклад
Приклад Приклад Приклад Приклад
Приклад Приклад Приклад Приклад
Приклад Приклад Приклад Приклад
Приклад Приклад Приклад Приклад
Приклад Приклад Приклад Приклад
Приклад Приклад Приклад Приклад
Приклад Приклад Приклад Приклад
Приклад Приклад Приклад Приклад

ЗАВДАННЯ 2. Створення е-ресурсу та впровадження його в діяльність закладу освіти/освітньої установи

ЗАВДАННЯ 3. Семінар (тренінг)

ЗАВДАННЯ 4. Методичні рекомендації

Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Коломоєць_Анастасія_Павлівна&oldid=397593