Відмінності між версіями «Ткаченко Анна Володимирівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показано 9 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
−
Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Ткаченко Анни Володимирівни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Початкова освіта»''.
+
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки '''Ткаченко Анни Володимирівни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта». Педагогічного інституту з 19.11.2018р. до 09.12.2018р.
  
−
Навчально-виховний комплекс «СОФІЯ»
+
<big>Навчально-виховний комплекс «СОФІЯ»</big>
−
Зміст
+
<gallery>
 +
Файл:софія.jpg|
 +
</gallery>
  
−
1. Моніторинг впровадження IKT в освітній установі
+
https://www.sofiya.ua/shkola-i-sadik
−
1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
+
−
1.2 ІКТ-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
+
−
1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
+
−
2. Гугл-календар для співробітників
+
−
3. Семінар
+
−
4. Методичні рекомендації
+
  
 +
https://www.facebook.com/SofiaEducationCenter/?epa=SEARCH_BOX
  
  
 +
'''Адміністрація школи'''
  
−
1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
+
'''''Директор''''' - Кухарчук Алла Іванівна
−
1.1. Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
+
−
Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками:
+
−
- Яка мета впровадження ІКТ в вашому закладі?
+
−
– Метою впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в закладі – підготовка підростаючого покоління до повноцінної плідної життєдіяльності в інформаційному суспільстві, підвищення якості, доступності та ефективності навчально-виховного процесу. На сьогоднішній день неможливо уявити навчальний процес у будь-якому освітньому закладі без використання інформаційних технологій і засобів навчання. Саме сучасні інформаційні технології зробили можливим доступ кожного фахівця до величезної кількості різних видів інформації. Застосування інформаційних технологій у системі управління освітою є особливо необхідним, оскільки саме управлінські рішення спроможні змінити всю систему в цілому, а від їх правильності та своєчасності залежить ефективність системи освіти. З власного досвіду хочу відмітити, що впровадження ІКТ управлінську діяльність надає унікальні можливості для адміністрації закладу:
+
−
• Ведення та оформлення внутрішньо-шкільної документації;
+
−
• Складання розкладу уроків;
+
−
• Створення та використання бази даних учителів та учнів;
+
−
• Моніторинг діяльності вчителів;
+
−
• Робота з електронними базами даних в Інтернеті, електронними бібліотеками, юридичними консультаціями тощо;
+
−
• Використання електронної пошти та «хмарних» сервісів для зв'язку;
+
−
• Налагодження творчих зв'язків з іншими навчальними закладами;
+
−
• Створення рейтингів педагогічних працівників.
+
−
– Як ви впроваджуєте ІКТ в школі?
+
−
– Одним з напрямків застосування ІКТ у нашій школі є використання мультимедійних засобів навчання, які дозволяють учням, педагогам, батькам спілкуватися з комп’ютером, використовуючи різноманітні, природні для себе середовища: графіку, гіпертексти, звук, анімацію, відео.
+
−
– Як особисто ви використовуєте ІКТ?
+
−
– Проведення засідань педради, методичної ради школи, батьківських лекторіїв та інших заходів. Ми не уявляємо наш робочий процес без мультимедійних презентацій, у яких представлені аналітичні дослідження, результати психологічних тестувань і тренінгів, індивідуальний досвід учителів та багато іншої інформації.
+
−
– Як розвиток сучасних інформаційних технологій впливає на рівень освітнього процесу школи?
+
−
– Звісно, існує певна проблема оновлення ІКТ засобів навчання, але ми вирішуємо це питання. Діти дуже швидко опановують сучасні технології комп’ютеризованого навчання – за ними майбутнє. Інша річ – методика викладання з використанням ІКТ. Це питання потребує особливої уваги. Щодо підготовки вчителів, можна сказати, що наші педагоги оволоділи різними формами навчання з опанування інформаційно-комп’ютерних технологій і мультимедійних систем і сьогодні активно їх використовують у педагогічній практиці.
+
−
- Підводячи підсумки, що Ви хотіли б сказати?
+
−
– Організація освітнього процесу у будь-якому освітньому закладі з використанням інформаційно-комунікаційних технологій сприяє успішній адаптації учнів до життя в інформаційному суспільстві. Простір для діяльності надзвичайно широкий і вимагає від нас цілеспрямованої творчої праці самовдосконалення. А це під силу тільки потужному, творчому, небайдужому, професійному педагогічному колективу, який постійно розвивається.
+
−
1.2. Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ:
+
−
Підсумовуючи, можна сказати, що використання інформаційних технологій – життєва необхідність сьогодення. Віддаючи перевагу сучасним технологіям навчання, можна зазначити, що це: ефективний, цікавий спосіб навчання, активна участь у роботі, а не стандартне зазубрювання відповідей на питання, можливість досягти більшого результату з найменшою затратою часу, краще сприйняття і запам’ятовування інформації, можливість вільно висловлювати власну думку, розвиток самовпевненості, демократизація навчального процесу.
+
−
ІКТ-компетентності вчителів. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
+
−
Моніторинг вчителів з приводу використання ІКТ у вигляді анкетування.
+
  
−
https://goo.gl/forms/9LkXHO9W7GqvYz432
+
'''''Заступник директора із навчально-виховної роботи''''' – Ніколайчук Людмила Йосипівна
  
 +
'''''Заступник директора із іноземних мов''''' – Сичова Олена Олегівна
  
−
Висновки
+
'''''Заступник директора із навчально-виховної роботи (початкова школа)''''' – Гончаренко Марта Миколаївна
−
Проаналізувавши результати опитування, було зроблено висновки про те, що школа потребує додаткового обладнання (інтерактивних дошок). Школа має достатньо високий рівень оснащення ІКТ. В кожному класі є комп'ютер, проектор та доступ до мережі інтернет. Педагогічні працівники, які брали участь в опитуванні готові впроваджувати і впроваджують ІКТ в освітній процес. Більшість із них давно використовують сучасні інформаційні технології в своїй професійній діяльності і прагнуть удосконалювати і поглиблювати свої знання, вміння і навички і надалі.
+
  
−
1.3. Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу
+
'''''Заступник директора із виховної роботи''''' – Сичова Олена Олегівна
−
Апаратне забезпечення  
+
 
−
• 2 комп'ютерні класи (по 15 робочих місць учнів);  
+
 
 +
'''Контакти''': с. Софіївська Борщагівка, вул. Сонячна, 10, 067 343 8210
 +
 
 +
 
 +
В освітньому центрі "Софія" дітям створені ідеальні умови для навчання, розвитку, відпочинку, спілкування! Система освіти модернізована, кожну дитину розвивають як особистість, з її схильностями до конкретного напряму.
 +
 
 +
Це унікальний навчальний заклад, побудований за європейськими стандартами. НВК «СОФІЯ» поєднує в собі дошкільний (на 150 місць) та шкільний (на 660 учнів) корпуси, які мають все необхідне для повноцінного виховання дітей:
 +
 
 +
сучасно обладнані класи та дошкільні групи;
 +
навчально-дослідні зони;
 +
спортивні та ігрові майданчики;
 +
футбольне та волейбольне поле;
 +
бігові доріжки, та криті зони для відпочинку.
 +
НВК «Софія» має власну кухню, яка забезпечує дітей якісним та, збалансованим харчуванням, унікальне обладнання для приготування (пароконвектомати) – робить харчування не лише безпечним, а й корисним.
 +
Педагогічний склад сформовано з найкращих фахівців, задіяні викладачі провідних ВУЗів, працює логопед та психолог.
 +
 
 +
 
 +
=== Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі ===
 +
==== Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками ====
 +
 
 +
#Інтерв'ю [[https://drive.google.com/file/d/1Los97j-ebmUFmIeRHwoI1HgoCdVOA_w0/view?usp=sharing]]
 +
 
 +
 
 +
==== ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування ====
 +
 
 +
#Анкета [[https://goo.gl/forms/9LkXHO9W7GqvYz432]]
 +
 
 +
В опитуванні взяли участь 21 вчитель. Вчителі постійно використовують IKT в навчальній діяльності. Школа має достатньо високий рівень оснащення ІКТ. В кожному класі є комп'ютер, проектор та доступ до мережі інтернет. Педагогічні працівники, які брали участь в опитуванні готові впроваджувати і впроваджують ІКТ в освітній процес. Більшість із них давно використовують сучасні інформаційні технології в своїй професійній діяльності і прагнуть удосконалювати і поглиблювати свої знання, вміння і навички і надалі.
 +
 
 +
#Результати опитування [[https://drive.google.com/file/d/1zcgFxr0epdRQmV8LjqjCva7YXBCDyheP/view?usp=sharing]]
 +
 
 +
==== Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу ====
 +
 
 +
===== Апаратне забезпечення =====
 +
 
 +
• 2 комп'ютерні класи (по 15 робочих місць учнів);
 +
 
• 2 smart-дошки;  
 
• 2 smart-дошки;  
−
• 18 плазмових телевізорів;  
+
 
−
• 10 ноутбуків;  
+
• 6 плазмових телевізорів;  
 +
 
 +
• 15 ноутбуків;  
 +
 
 
• 15 принтерів.  
 
• 15 принтерів.  
−
Програмне забезпечення  
+
===== Програмне забезпечення =====
−
• Windows;  
+
 +
• Windows;
 +
 
• Microsoft Office;  
 
• Microsoft Office;  
 +
 
• Антивірусні програми;  
 
• Антивірусні програми;  
 +
 
• Програми для вчителів та учнів;  
 
• Програми для вчителів та учнів;  
 +
 
• Браузери.  
 
• Браузери.  
−
Інформаційне забезпечення  
+
===== Інформаційне забезпечення =====
 
Інформаційно-освітнє середовище школи представлено сайтом школи, який реалізує освітню політику школи.  
 
Інформаційно-освітнє середовище школи представлено сайтом школи, який реалізує освітню політику школи.  
 
Навчально-наукове забезпечення  
 
Навчально-наукове забезпечення  
 +
 
• державні стандарти освіти;  
 
• державні стандарти освіти;  
 +
 
• навчальні плани;  
 
• навчальні плани;  
 +
 
• навчальні програми з навчальних дисциплін;  
 
• навчальні програми з навчальних дисциплін;  
 +
 
• підручники та навчальні посібники;  
 
• підручники та навчальні посібники;  
 +
 
• методичні матеріали.  
 
• методичні матеріали.  
−
Завдання на вибір
 
  
−
2. Гугл-календар для вчителів.
+
=== Гугл-календар для вчителів ===
 +
 
Робочий календар вчителів НВК «Софія»
 
Робочий календар вчителів НВК «Софія»
  
−
https://calendar.google.com/calendar/b/1/r?tab=oc
+
#Календар [[https://calendar.google.com/calendar/b/1?cid=YXZ0a2FjaGVua28ucGkxN0BrdWJnLmVkdS51YQ]]
−
 
+
 
   
 
   
 +
<gallery>
 +
Файл:календар21.png|
 +
</gallery>
 
   
 
   
 +
=== Семінар для вчителів з використання ІКТ в освіті ===
  
−
3. Семінар для вчителів з використання ІКТ в освіті
 
 
https://drive.google.com/file/d/1HM73YKIvrosUt5m94bdkYA-KER_fTD0B/view?usp=sharing
 
https://drive.google.com/file/d/1HM73YKIvrosUt5m94bdkYA-KER_fTD0B/view?usp=sharing
 
   
 
   
 +
=== Методичні рекомендації ===
 +
 +
===== Проектування інформаційного освітнього середовища НВК «Софія»: =====
 +
 +
• проведення моніторингу навчального закладу за такими критеріями;
  
−
4. Методичні рекомендації
 
−
Проектування інформаційного освітнього середовища НВК «Софія»:
 
−
• проведення моніторингу навчального закладу за такими критеріями:
 
 
• завантаженість комп’ютерних аудиторій;  
 
• завантаженість комп’ютерних аудиторій;  
 +
 
• використання можливостей корпоративної мережі в навчальному процесі та управлінській діяльності;  
 
• використання можливостей корпоративної мережі в навчальному процесі та управлінській діяльності;  
 +
 
• робота інформаційно-освітнього середовища;  
 
• робота інформаційно-освітнього середовища;  
−
• наявність та підтримка електронного документообігу.  
+
 
−
Модернізація ІТ інфраструктури:  
+
• наявність та підтримка електронного документообігу.
 +
 +
===== Модернізація ІТ інфраструктури: =====
 +
 
• закупівля достатньої кількості технічного забезпечення (smart-дошка, інтерактивні дошки, проектори);  
 
• закупівля достатньої кількості технічного забезпечення (smart-дошка, інтерактивні дошки, проектори);  
 +
 
• забезпечення школи більш якісним провайдером та точками доступу Wi-Fi;  
 
• забезпечення школи більш якісним провайдером та точками доступу Wi-Fi;  
 +
 
• створення мобільного додатку для смартфонів у якому можливо переглядати розклад та ділитися інформацією.  
 
• створення мобільного додатку для смартфонів у якому можливо переглядати розклад та ділитися інформацією.  
−
Форми підвищення рівня ІКТ-компетентності вчителів:  
+
 
 +
===== Форми підвищення рівня ІКТ-компетентності вчителів: =====
 +
 
 
• курси підвищення кваліфікації ІКТ-компетентності;  
 
• курси підвищення кваліфікації ІКТ-компетентності;  
 +
 
• систематична участь у професійних конкурсах, онлайнових форумах і педрадах;  
 
• систематична участь у професійних конкурсах, онлайнових форумах і педрадах;  
 +
 
• активна участь у семінарах, конференціях майстер-класах щодо застосування ІКТ у навчальній практиці;  
 
• активна участь у семінарах, конференціях майстер-класах щодо застосування ІКТ у навчальній практиці;  
 +
 
• самоосвіта за допомогою МООС;  
 
• самоосвіта за допомогою МООС;  
 +
 
• постійне використання у педагогічній діяльності широкого спектру цифрових технологій та інструментів: текстових редакторів, програм обробки зображень та підготовки презентації, табличних процесорів тощо;  
 
• постійне використання у педагогічній діяльності широкого спектру цифрових технологій та інструментів: текстових редакторів, програм обробки зображень та підготовки презентації, табличних процесорів тощо;  
 +
 
• забезпечення використання Інтернет-ресурсів;  
 
• забезпечення використання Інтернет-ресурсів;  
 +
 
• формування банку навчальних завдань, виконуваних із активним використанням ІКТ;  
 
• формування банку навчальних завдань, виконуваних із активним використанням ІКТ;  
 +
 
• розробка проектів із використанням ІКТ.
 
• розробка проектів із використанням ІКТ.
 +
 +
=== Презентація результатів практики ===
 +
 +
#Презентація результатів практики [[http://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9D%D0%92%D0%9A_%C2%AB%D0%97%D0%94%D0%9E_%E2%80%93_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86_%D1%81%D1%82._%E2%80%93_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%C2%AB%D0%A1%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%8F%C2%BB_(%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BB.,_%D1%81._%D0%A1%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%89%D0%B0%D0%B3%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0)]]

Поточна версія на 13:39, 10 січня 2019

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Ткаченко Анни Володимирівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта». Педагогічного інституту з 19.11.2018р. до 09.12.2018р.

Навчально-виховний комплекс «СОФІЯ»

  • Софія.jpg

https://www.sofiya.ua/shkola-i-sadik

https://www.facebook.com/SofiaEducationCenter/?epa=SEARCH_BOX


Адміністрація школи

Директор - Кухарчук Алла Іванівна

Заступник директора із навчально-виховної роботи – Ніколайчук Людмила Йосипівна

Заступник директора із іноземних мов – Сичова Олена Олегівна

Заступник директора із навчально-виховної роботи (початкова школа) – Гончаренко Марта Миколаївна

Заступник директора із виховної роботи – Сичова Олена Олегівна


Контакти: с. Софіївська Борщагівка, вул. Сонячна, 10, 067 343 8210


В освітньому центрі "Софія" дітям створені ідеальні умови для навчання, розвитку, відпочинку, спілкування! Система освіти модернізована, кожну дитину розвивають як особистість, з її схильностями до конкретного напряму.

Це унікальний навчальний заклад, побудований за європейськими стандартами. НВК «СОФІЯ» поєднує в собі дошкільний (на 150 місць) та шкільний (на 660 учнів) корпуси, які мають все необхідне для повноцінного виховання дітей:

сучасно обладнані класи та дошкільні групи; навчально-дослідні зони; спортивні та ігрові майданчики; футбольне та волейбольне поле; бігові доріжки, та криті зони для відпочинку. НВК «Софія» має власну кухню, яка забезпечує дітей якісним та, збалансованим харчуванням, унікальне обладнання для приготування (пароконвектомати) – робить харчування не лише безпечним, а й корисним. Педагогічний склад сформовано з найкращих фахівців, задіяні викладачі провідних ВУЗів, працює логопед та психолог.


Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками

  1. Інтерв'ю [[1]]


ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування

  1. Анкета [[2]]

В опитуванні взяли участь 21 вчитель. Вчителі постійно використовують IKT в навчальній діяльності. Школа має достатньо високий рівень оснащення ІКТ. В кожному класі є комп'ютер, проектор та доступ до мережі інтернет. Педагогічні працівники, які брали участь в опитуванні готові впроваджувати і впроваджують ІКТ в освітній процес. Більшість із них давно використовують сучасні інформаційні технології в своїй професійній діяльності і прагнуть удосконалювати і поглиблювати свої знання, вміння і навички і надалі.

  1. Результати опитування [[3]]

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу

Апаратне забезпечення

• 2 комп'ютерні класи (по 15 робочих місць учнів);

• 2 smart-дошки;

• 6 плазмових телевізорів;

• 15 ноутбуків;

• 15 принтерів.

Програмне забезпечення

• Windows;

• Microsoft Office;

• Антивірусні програми;

• Програми для вчителів та учнів;

• Браузери.

Інформаційне забезпечення

Інформаційно-освітнє середовище школи представлено сайтом школи, який реалізує освітню політику школи. Навчально-наукове забезпечення

• державні стандарти освіти;

• навчальні плани;

• навчальні програми з навчальних дисциплін;

• підручники та навчальні посібники;

• методичні матеріали.

Гугл-календар для вчителів

Робочий календар вчителів НВК «Софія»

  1. Календар [[4]]
  • Календар21.png

Семінар для вчителів з використання ІКТ в освіті

https://drive.google.com/file/d/1HM73YKIvrosUt5m94bdkYA-KER_fTD0B/view?usp=sharing

Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища НВК «Софія»:

• проведення моніторингу навчального закладу за такими критеріями;

• завантаженість комп’ютерних аудиторій;

• використання можливостей корпоративної мережі в навчальному процесі та управлінській діяльності;

• робота інформаційно-освітнього середовища;

• наявність та підтримка електронного документообігу.

Модернізація ІТ інфраструктури:

• закупівля достатньої кількості технічного забезпечення (smart-дошка, інтерактивні дошки, проектори);

• забезпечення школи більш якісним провайдером та точками доступу Wi-Fi;

• створення мобільного додатку для смартфонів у якому можливо переглядати розклад та ділитися інформацією.

Форми підвищення рівня ІКТ-компетентності вчителів:

• курси підвищення кваліфікації ІКТ-компетентності;

• систематична участь у професійних конкурсах, онлайнових форумах і педрадах;

• активна участь у семінарах, конференціях майстер-класах щодо застосування ІКТ у навчальній практиці;

• самоосвіта за допомогою МООС;

• постійне використання у педагогічній діяльності широкого спектру цифрових технологій та інструментів: текстових редакторів, програм обробки зображень та підготовки презентації, табличних процесорів тощо;

• забезпечення використання Інтернет-ресурсів;

• формування банку навчальних завдань, виконуваних із активним використанням ІКТ;

• розробка проектів із використанням ІКТ.

Презентація результатів практики

  1. Презентація результатів практики [[5]]
Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Ткаченко_Анна_Володимирівна&oldid=262415