Відмінності між версіями «Герасимова Поліна Олександрівна»
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
1)Загальні відомості про дошкільний навчальний заклад | 1)Загальні відомості про дошкільний навчальний заклад | ||
| − | 23 серпня 2017 року було відкрито підрозділ «дошкільний навчальний заклад» комунального навчального закладу «Навчально-виховний комплекс № 141 «Освітні ресурси та технологічний тренінг» міста Києва | + | 23 серпня 2017 року було відкрито підрозділ «дошкільний навчальний заклад» комунального навчального закладу «Навчально-виховний комплекс № 141 «Освітні ресурси та технологічний тренінг» міста Києва |
| − | Адреса: Дніпровський район, вул. Тампере 7-А | + | |
| − | Директор:Кіньков Юрій Григорович | + | Адреса: Дніпровський район, вул. Тампере 7-А |
| − | Заступник з навчально-виховної роботи (завідувач):Тарасенко Олена Миколаївна | + | |
| − | Діюча програма: від 2 до 7 років "Дитина" | + | Директор:Кіньков Юрій Григорович |
| + | |||
| + | Заступник з навчально-виховної роботи (завідувач):Тарасенко Олена Миколаївна | ||
| + | Діюча програма: від 2 до 7 років "Дитина" | ||
| + | |||
Сайт:http://www.ortlyceum.kiev.ua/ | Сайт:http://www.ortlyceum.kiev.ua/ | ||
| + | |||
У закладі функціонує 6 груп, а саме: | У закладі функціонує 6 груп, а саме: | ||
| + | |||
"Крихітки" - перша молодша група (від 2-х до 3-х). | "Крихітки" - перша молодша група (від 2-х до 3-х). | ||
| + | |||
"Малята" - друга молодша група (від 3-х до 4-х). | "Малята" - друга молодша група (від 3-х до 4-х). | ||
| − | "Дослідники" - середня група (від 4-х до 5-ти) | + | |
| − | "Чомусики" - середня група (від 4-х до 5-ти) | + | "Дослідники" - середня група (від 4-х до 5-ти) |
| − | "Мрійники" - старша група (від 5-ти до 7-ми) | + | |
| − | "Фантазери" - старша група (від 5-ти до 7-ми) | + | "Чомусики" - середня група (від 4-х до 5-ти) |
| + | |||
| + | "Мрійники" - старша група (від 5-ти до 7-ми) | ||
| + | |||
| + | "Фантазери" - старша група (від 5-ти до 7-ми) | ||
| + | |||
'''Завдання 1.Моніторинг впровадження ІКТ в установі.''' | '''Завдання 1.Моніторинг впровадження ІКТ в установі.''' | ||
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ | Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ | ||
Версія за 14:31, 12 грудня 2017
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Герасимової Поліни Олександрівни групи ДОм-1-16-2.0д другого освітнього (магістерського) рівня денної форми навчання спеціальності «Дошкільна освіта» Педагогічного інституту з 20.11.2017р. до 10.12.2017р.
База для проведення практики: НВК № 141 – ДНЗ (Дніпровський район, вул. Тампере, 7-А)
1)Загальні відомості про дошкільний навчальний заклад
23 серпня 2017 року було відкрито підрозділ «дошкільний навчальний заклад» комунального навчального закладу «Навчально-виховний комплекс № 141 «Освітні ресурси та технологічний тренінг» міста Києва
Адреса: Дніпровський район, вул. Тампере 7-А
Директор:Кіньков Юрій Григорович
Заступник з навчально-виховної роботи (завідувач):Тарасенко Олена Миколаївна Діюча програма: від 2 до 7 років "Дитина"
Сайт:http://www.ortlyceum.kiev.ua/
У закладі функціонує 6 груп, а саме:
"Крихітки" - перша молодша група (від 2-х до 3-х).
"Малята" - друга молодша група (від 3-х до 4-х).
"Дослідники" - середня група (від 4-х до 5-ти)
"Чомусики" - середня група (від 4-х до 5-ти)
"Мрійники" - старша група (від 5-ти до 7-ми)
"Фантазери" - старша група (від 5-ти до 7-ми)
Завдання 1.Моніторинг впровадження ІКТ в установі. Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ
Інформаційно-комп’ютерні технології використовуються для покращення роботи у таких основних напрямках діяльності закладу:
Управлінській діяльності
- Опрацювання нормативно-правової документації шляхом використання Інтернет;
- Участь у форумах, чатах, конференціях;
Створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків.
Використання ІКТ в методичній роботі
- Оформлення ділової документації;
- Розробка презентацій до семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів;
- Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти;
- Обмін досвідом роботи з іншими педагогічними колективами.
У навчально-виховній роботі
- Використання мультимедійного супроводу при проведенні занять, свят, режимних моментів та при проведенні батьківстких зборів.
