Перегляд вихідного коду сторінки Капралова Ірина Миколаївна.



=<div style="background-color:pink" align=center> ''Завдання 1.'' Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі</div>=

<span style="color: blue; text-decoration>
== Початкова школа "Вікторія" ==
Початкова школа  «Вікторія» є закладом нового типу, який забезпечує  здобуття освіти дітьми молодшого шкільного віку за програмою Нової Української Школи (НУШ). У школі створено сучасне освітнє середовище, забезпечено оволодіння здобувачами освіти ключовими компетентностями НУШ, тут панує педагогіка партнерства, що поєднує виховання та освіту в єдиний процес допомоги, підтримки, соціально-педагогічного захисту, розвитку дитини, підготовки її до життєтворчості.

              [[Файл:Логотип_Вікторія.png|Логотип_Вікторія.png 312 × 162, 6,45 КБ ]]


=== Тези з інтерв'ю з заступником директора.===

Початкова школа "Вікторія" - це "школа, яка формує нову ментальність учня шляхом переорієнтації мети навчання з отримання знань, умінь, навичок - на сприйняття освіти як головного засобу досягнення успіху у житті". На думку заступника директора школи Прохоренко О.В., успішність в подальшому навчанні протягом життя людини залежить від платформи, бази на яку буде набудовуватись палац знань людини. І чим міцніша буде та платформа, тим більший і міцніший будинок знань буде. А отже, якість початкової освіти має бути на найвищому рівні. І саме тому на методичних навчаннях, педрадах розглядається питання дуальної освіти, тому що дуальна освіта - це не ноу-хау, а вимога часу. Завдяки впровадженням новітніх технологій, учні ПШ кожного року посідають  призові місці в в предметних олімпіадах, творчих конкурсах, всеукраїнських конкурсах «Соняшник», «Патріот», «Кенгуру», «Грінвіч», на платформі «Всеосвіта». У 2020 р. учні перемогли у конкурсі шкільних проектів «Еvorank». Програма МОН дозволяє навчати школярів наскрізним способом, при якому програмуванню починають навчатися вже з другого класу. Протягом 2-4 класу діти навчаються ігрової візуальної мови програмування Scratch. А для цього вчителі школи повинні мати високі показники цифрової грамотності. В школі існує "Карта знань": на рік складається графік підвищення кваліфікації, вчителі проходять онлайн-навчання на освітніх платформах і цим досвідом діляться з колегами.
<br />
=== ІТ інфраструктура закладу.===

З 2017 року школа є учасником всеукраїнського експерименту «Розроблення і впровадження навчально-методичного забезпечення початкової освіти в умовах реалізації нового Державного стандарту початкової загальної освіти на базі загальноосвітніх навчальних закладів. Під час дослідження ефективності впровадження модульно-розвивальної системи навчання, педпрацівники школи дійшли висновку, що ця система потребує використання інноваційних засобів навчання: розвивальних міні-підручників, мультимедійних комплексів (телевізори + DVD –програвачі), проекторів, комп’ютерів. Тому школа забезпечена всім необхідним для навчання як дітей, так і навчання та праці вчителів школи. В кожному класі є інтерактивна дошка, планшет, або ноутбук, проектор. Є також комп'ютерний клас.
<br />

===Аналіз результатів анкетування.===  

 https://forms.gle/xn98uiUkP8E344tU9
"Цифрова компетентність вчителів"

[https://docs.google.com/forms/d/1J6rBqkgwF1VpaN4Iv0pyeFxsfuC_HucgyLN_qXKwh9E/edit#responses Відповіді]

 [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeME4YDEhLFnO8KmuevVvxI2JSZrvoQBwjeW9Oh0hRqvr6uDw/viewform?usp=sharing Анкета]

=<div style="background-color:turquoise" align=center> ''Завдання 2.'' Завдання на вибір</div>=

Проаналізувавши відповіді опитування, ми побачили що є багато над чим працювати. Тому вирішили, створити сайт, бо за браком часу і маючи різні індивідуальні графіки, вчителі школи не зможуть часто збиратися разом, а сайт буде постійно поповнюватися навчальним контентом і різними цікавими матеріалами та лайфхаками для обміну досвідом і для наставництва.
Я створила сайт, вбудувала там цікавий матеріал і розмістила на ньому відео про те, як створити сайт і як його наповнювати. Тому далі вчителі зможуть самостійно наповнювати його.
 

[[Файл:Сайт_Цифрова грамотність (1).png|Сайт_Цифрова грамотність (1).png 473 × 219, 99 КБ]]


[[Файл:Адмін_сайту (2).png|Адмін_сайту (2).png 477 × 222, 93 КБ]]



[https://sites.google.com/d/1CiSXzeQO8lqXf_BVU58WVxF3eXWRmW_q/p/1w9q-W1xMO73_E718IWksEzErvrO5AIko/edit Сайт]





=<div style="background-color:pink" align=center> ''Завдання 3.'' Семінар (тренінг)</div>=

{{#ev:youtube|/ZZ2mm_0augM}}

{{#ev:youtube|/Eb1Kf_Ynvh4}}

[https://sites.google.com/d/1CiSXzeQO8lqXf_BVU58WVxF3eXWRmW_q/p/1w9q-W1xMO73_E718IWksEzErvrO5AIko/edit Сайт]


=<div style="background-color:turquoise" align=center> ''Завдання 4.'' Методичні рекомендації</div>=
Інформаційно-освітнє середовище закладу сприяє переходу освіти на якісно новий рівень. Ведення колективного інформаційно-освітнього середовища, зумовлює у педагогів формування звички робити щось спільно, задає вектор розвитку інформаційно-освітнього середовища через залучення вчителів до активного інформаційного обміну, колективної роботи над документами, участі в обговореннях та обміну досвідом.
'''Для створення цілісної системи розвитку комунікативної та комунікаційної культури учасників навчально-виховного процесу школи, можна порекомендувати попрацювати над такими питаннями:'''
* Розробка засобів діагностики.
* Організація доступу до всієї нормативно-правової бази документів.
* Накопичення інформаційно-методичних матеріалів, апробація методик, які сприяють розвитку комунікативних компетенцій.
* Розробка технологій застосування окремих складових інформатизації управління навчальним закладом та механізму створення і користування базами даних.
* Формування баз даних дітей.
* Формування баз даних результатів атестації вчителів.
* Проведення серії курсів та семінарів-практикумів для всіх категорій учасників навчально-виховного процесу з використання комп’ютерної техніки та інформаційних технологій, розвитку комунікаційних здібностей.
* Створення хмарної платформи для спільних досліджень із широким спектром інструментів для аналізу, розробки та створення методичних матеріалів. 
* Залучення учасників навчально-виховного процесу до участі в Інтернет-конференціях.
* Запровадження в навчально-виховний процес здоров’язберігаючих технологій, створення безпечних умов навчання та виховання дітей.
* Підтримка діючого прикладного програмного забезпечення і функціонування локальної комп’ютерної мережі в належному стані.

'''Також, на сайті який я створила, я розмістила матеріали які рекомендувала для користування:'''
* Нормативні документи.
* Техніки самоменеджменту.
* Відео тренінгів.
* Перелік онлайн платформ для навчання (підвищення кваліфікації), з їх описом та з лінками на сайти.
* Посилання на конкретні тренінги онлайн платформ.