Перегляд вихідного коду сторінки Романенко Дарина Володимирівна

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика

'''База практики''' [http://wiki.kubg.edu.ua/Броварська_СШ_І-ІІІ_ст._№_7_(Київська_обл.,_м._Бровари,_вул._Гагаріна,_23-А)''' Броварська СШ І-ІІІ ст. № 7]'''

[[Файл:Школа №7.jpg|500px|зліва]]

{| width=100%>
|style="background-color:#F0F8FF"|

== '''Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі''' ==
=== Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками. ===

'''Аналізуючи інтерв`ю з директором школи можна зробити наступні висновки:'''

➣  Інформаційне середовище являється засобом ефективної взаємодії всіх учасників навчально-виховного процесу. 

➣ Школа є прогресивною і використовує ІКТ у різних напрямках навчання.

➣ На жаль, не всі класи школи оснащені копм'ютером, проектором та інтерактивною дошкою, тому можливості вчителів у цій сфері обмежені певною мірою.

➣ Не зважаючи на труднощі вчителі цікавляться використанням сучасних технологій під час уроків і здобувають нові знання з цієї сфери.

➣ Керівництво школи докладає максимум зусиль, щоб покращити ситуацію з технічним обладнанням.

[https://docs.google.com/document/d/1lZZ6c9_yCJt6C8LjIieiEEzL8P0-ejsve1zfq8nQPNU/edit?usp=sharing'''Інтерв’ю з керівником навчального закладу]'''

|}

{| width=100%>
|style="background-color: #FAEBD7"|

=== ІК-компетентності вчителів. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. ===

<div class="tright" style="clear:none">[[File:Мал.1.jpg|420px|Файл 1]]</div>
<div class="tright" style="clear:none">[[File:Мал.2.jpg|400px|Файл 2]]</div>

Моніторинг вчителів з приводу якості використання ІКТ.

'''[https://forms.gle/917wyFpR2xn6yodW6 Зміст анкети можна знайти за цим посиланням]'''

'''[https://docs.google.com/forms/d/1ADZyhIP-K4Qmxpc0diwtqLc6hpSwbonxtUCMiVVYZfY/edit#responses Результати анкетування тут]'''

'''Висновки'''

За результатами опитування можна стверджувати, що школа має досить середній рівень оснащення ІКТ, тому на даному етапі розвитку потребує додаткового обладнання (інтерактивних дошок, проекторів, комп'ютерів).
Педагогічні працівники, які брали участь в опитуванні на 92,3% готові вчитися і впроваджувати ІКТ в освітній процес. Більшість із них давно використовують сучасні інформаційні технології в своїй професійній діяльності і прагнуть удосконалювати і поглиблювати свої знання, вміння і навички.
|}

{| width=100%>
|style="background-color:#7FFFD4"|

=== Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу ===

'''Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу:'''

{| class="wikitable"
|-
! № з/п !! Назва обладнання !! Кількість
|-
| 1||  Комп`ютерів - 2 кабінети інформатики || 27
|-
| 2 || Комплект проекційного обладнання || 11
|-
| 3 || Ноутбук || 9
|-
| 4 || Підсилювач звуку || 5
|-
| 5 || Мікрофонони || 4
|-
| 6 || Інтерактивна дошка || 11
|-
| 7 || Ламінатор || 3
|-
| 8 || Телевізори || 15
|-
| 9 || Принтери || 6
|-
| 10 || Факс || 1
|}

'''Програмне забезпечення:'''

*  Microsoft office

*  Windows

*  Антивірусні програми

*  Програми для вчителів та учнів

*  Дидактичні матеріали 

*  Збірники (електронні) 

*  Сходинки до інформатики

*  Сервіси Google

*  Сервіси Google Apps Education Edition


'''Навчально-наукове забезпечення:'''

* навчальні плани;

* державні стандарти освіти; 

* навчальні програми з усіх навчальних дисциплін; 

* підручники та навчальні посібники; 
 
* матеріали поточного та підсумкового контролю; 

* методичні матеріали.

В початковій, середній та старшій школах всі учні забезпечені підручниками та зошитами за оновленою програмою. На уроках інформатики всі діти забезпечені доступом до комп'ютерів та до мережі Інтернет.

|}

{| width=100%>
|style="background-color: #DCDCDC"|

== '''Блог консультацій''' ==

'''Блог консультацій щодо використання ІКТ для вчителів 

'''[https://teacherandit.blogspot.com/  Блог можна переглянути тут]'''

''' Блог містить: '''

* Цікаві матеріали для занять;

* Поради сприводу підготовки педагогів до використання інформаційно-комунікативних технологій у своїй професійній діяльності;

* Відео-матеріали та інфографіку, які описують сучасті технології освіти;

* Корисні ресурси для самоосвіти.

Блог в подальшому буде заповнюватися необхідною інформацією, яка стане надзвичайно цікавою та корисною для педагогічних працівників.

{|align="center"
|-valign="top"
|[[Файл:Teacherandit1.jpg|400px|Файл 1]]
|[[Файл:Teacherandit2.jpg|400px|Файл 2]]

|}

{| width=100%>
|style="background-color: #FFB6C1"|

== Виступ на вченій раді / педраді ==

=== Виступ: "Можливості онлайн навчання" ===
'''Мета:''' підтвердити необхідність самоосвіти; переконати, що онлайн навчання має багато переваг; забезпечити педагогів ресурсами для онлайн навчання.
* Онлайн-освіта більше не екзотика – вчитися дистанційно можуть усі бажаючі. Поговоримо про 5 основних переваг навчання через інтернет та про найцікавіші курси.
* Інтернет успішно інтегрувався в усі сфери життя та давно взяв на себе не лише розважальну, а й освітню функцію. То ж не дивно, що наразі одним з головних трендів сучасності стала саме онлайн-освіта.
* Спочатку до неї ставилися з обережністю, подекуди навіть зі зневагою, але тепер навчання в інтернеті неабияк популярне. А його велика затребуваність своєю чергою спровокувала дискусію з приводу того, коли ж різноманітні вебінари остаточно прийдуть на зміну аудиторним заняттям.
* Такий розвиток подій цілком можливий, бо на сьогодні онлайн-курси розробили чи не всі провідні навчальні заклади світу. Усі бажаючі можуть навчатися у Стенфорді, Кембриджі чи Прінстоні, навіть не виходячи з дому. На повноцінний диплом розраховувати не варто, проте сертифікат про проходження курсу ви обов’язково отримаєте.

''' ОСНОВНІ ПЕРЕВАГИ ОНЛАЙН НАВЧАННЯ '''
 Перевага перша: доступність
* Щоб почати навчання, достатньо просто мати доступ до інтернету. Не треба їхати до іншого міста чи за кордон – навчатися можна вдома у комфортних умовах. Навчання у такому форматі доступне абсолютно всім незалежно від віку, стану здоров’я, соціальної приналежності чи достатку. Фактично, онлайн-освіта є зразком ідеального навчання: всі люди мають однакові можливості та права.
* Інтернет переповнений різноманітними пропозиціями онлайн-курсів, вам залишається обрати той, що подобається найбільше. А щоб не шукати навмання, варто скористатися пропозиціями відомих освітніх проектів, наприклад, Coursera. У цьому масштабному онлайн-університеті зареєстровано понад 24 млн користувачів, а свої курси пропонують 149 закладів освіти.
 Перевага друга: мобільність
* Вчитися онлайн комфортно: ви можете займатися у зручний час і фактично у будь-якому місці. Для цього навіть не завжди потрібен комп’ютер, бо відеолекції наразі на 100% адаптовані під мобільні платформи.
* Кожен може сам організувати власний навчальний простір та розробити зручний графік. Якщо через півгодини після початку лекції вам терміново знадобилося піти, то в цьому немає нічого страшного, просто поставте відео на паузу. Онлайн-курси складаються із заздалегідь зафільмованих лекцій, тому ви нічого не пропустите. Проте інколи можуть проводитися вебінари, на яких вже треба бути присутнім. В усіх інших випадках темп та час навчання залежать від особистих вподобань.
 Перевага третя: економія часу
* Онлайн-освіта дозволяє не їздити зайвий раз на лекції – навчання проходить там, де вам зручно. А заощаджений час можна витратити на щось не менш важливе. Особливо навчання у такому темпі актуальне для людей, яким важливіше швидше потрапити додому, ніж на якусь, хай навіть дуже корисну, лекцію.
 Перевага четверта: економія грошей
* Щоб отримати нові знання, зовсім необов’язково витрачати кошти – в інтернеті на вас чекає безліч безкоштовних курсів. Це дуже зручно: єдине, що ви витрачаєте на освіту, це трохи вільного часу. А якщо курс не сподобається, його можна покинути у будь-який момент, не шкодуючи про гроші.
* Якщо ж ви обрали платні вебінари (а вони зазвичай якісні та цікаві), то ви завжди знаєте, за що платите: за важливі теми, можливість почути досвідчених лекторів тощо. До того ж витрачені на курс кошти можуть стати стимулом для старанного навчання.
 Перевага п’ята: прокачування професійних навичок
* Навіть спеціалісти з великим досвідом мають час від часу підвищувати свою кваліфікацію чи здобувати нові навичкі, які допоможуть поліпшити позиції на ринку праці. Відповідні дипломи та сертифікати надаються не завжди, у деяких випадках доведеться вдовольнитися лише отриманими знаннями. Але якщо сертифікат все ж було отримано, то його можна сміливо додавати до резюме.

''' КОРИСНІ РЕСУРСИ ДЛЯ ОНЛАЙН НАВЧАННЯ '''

=== EdEra ===

[[Файл:EdEra.jpg|200px|справа]]

* '''Для кого:''' для всіх вчителів
* '''Мова:''' українська
* '''Хто готує:''' українські науковці, вчителі, практики з різних галузей
* '''Ціна:''' безкоштовно (включно з сертифікатами)
* Це студія онлайн-освіти, яка займається виробництвом власних онлайн-курсів. Загальнодоступних курсів тут ще небагато, але їхня кількість постійно зростає.
* EdEra часто співпрацює з Міністерством освіти і науки, тож тут є чимало освітніх можливостей, створених спільно з МОН: для вчителів початкової школи (щодо сучасних методик викладання – для вчителів, які візьмуть перші класи у 2018/2019 навчальному році, проте проходити цей курс можуть усі охочі), про оновлені програми початкової та базової освіти.
* Також на EdEra є курси для підготовки до ЗНО з різних предметів. Відео з нього особливо легко застосувати на уроках. Проте їх можна спробувати розглянути і з погляду методології – яким способом доноситься матеріал та спробувати впроваджувати подібні практики.
* Окрім того, спільно з Програмою розвитку ООН в Україні EdEra розробила антикорупційний урок, який можна провести в будь-якій школі. Матеріали для його проведення (сценарій, презентацію і відео) можна подивитись за цим посиланням.
* Окрім відеоуроків, тут є освітня література, якою можна користуватися безкоштовно.
'''[https://www.ed-era.com/ EdEra]'''

=== Prometheus ===

[[Файл:Prometheus.jpg|200px|справа]]

* '''Для кого:''' для всіх вчителів
* '''Мова:''' українська
* '''Хто готує:''' викладачі українських вишів та практики у різних сферах
* '''Ціна:''' безкоштовно (включно із сертифікатом)
* Це громадська онлайн-платформа, на якій зібрані курси від українських науковців та трохи перекладів іноземних курсів. Навчання відбувається у кілька етапів: перегляд відеолекцій, обговорення важливих питань на форумі з іншими студентами та викладачами, складання тесту та отримання сертифікату із підписом викладача.
* На Prometheus є як предметні курси, які допоможуть вам слідкувати за новинками у вашій галузі знань, так і загальні – що будуть корисні вам як педагогу. Це, наприклад, комунікаційні інструменти для побудови репутації, психологія стресу та способи боротьби з ним, візуалізація даних, наука повсякденного мислення тощо.
* Для зручності Prometheus групує курси однієї тематики в цикли, але їх поки лише чотири (серед них, до речі, є цикл з підготовки до ЗНО), тож варто ретельно передивитися список курсів-одинаків. На платформі є освіта як для початківців, так і для професіоналів. Список доступних навчань постійно оновлюється, тому рекомендуємо зареєструватись (у правому верхньому куті), аби бути в курсі оновлень.
'''[https://prometheus.org.ua/ Prometheus]'''

=== ВУМ (Відкритий Університет Майдану) ===

[[Файл:ВУМ (Відкритий Університет Майдану).jpg|200px|справа]]

* '''Для кого:''' Для всіх вчителів та особливо для вчителів з права, фінансової грамотності
* '''Мова:''' українська
* '''Хто готує:''' викладачі бізнес-шкіл, представники громадського сектору, практики з бізнесу та соціальної сфери
* '''Ціна:''' безкоштовно (включно із сертифікатом)
* Це освітня ініціатива, яка поширює ідеї і сприяє розвитку громадянського суспільства в Україні, тому тут немає академічних курсів – з математики чи то фізики – або присвячених методикам викладання. Та водночас тут зібрано чимало курсів, що будуть корисні вам, аби покращити педагогічну майстерність: креативне мислення, теорія поколінь, верифікація в інтернеті, мова жестів, інформаційна безпека.
* Також є кілька курсів, які особливо стануть у нагоді викладачам права і фінансової грамотності: кредит – це зло?; особистий та сімейний бюджет; права людини в дії (хоча цей курс підійде всім педагогам), школа свідомого громадянина тощо.
* Тут діє подібна для всіх освітніх інтернет-платформ система навчання: відеолекції, обговорення на форумі, тести та сертифікати.
* Скарбниця курсів постійно поповнюється – нові вишколи анонсуються в окремому розділі та за допомогою e-mail розсилки серед зареєстрованих користувачів. Зареєструватись можна, натиснувши на напис “Реєстрація” у верхньому правому куті сайту.
'''[https://vumonline.ua/ ВУМ (Відкритий Університет Майдану)]'''

=== Cambridge English Webinars ===

[[Файл:Cambridge English Webinars.jpg|200px|справа]]

* '''Для кого:''' для вчителів англійської мови та тих, хто хоче поліпшити свою англійську
* '''Мова:''' англійська
* '''Хто готує:''' викладачі Кембріджсього університету
* '''Ціна:''' безкоштовно
* Це вебінари з англійської мови, які можуть надихнути вас використовувати нестрандартні методи під час занять, допоможуть завжди “бути у формі” щодо знання англійської та нададуть відповіді на запитання щодо екзаменів для вступу у Кембрідж.
* Кожен вебінар має розділ “питання - відповідь”, тож ви зможете запитати все, що вас цікавить. Окрім записаного відео, ви отримаєте всі матеріали, що використовувалися під час навчання, список корисних посилань, а також сертифікат про участь у вебінарі.
* Окрім відеонавчання, на сайті є практичні завдання, які ви можете використовувати для навчання учнів та для поглиблення своїх знань. Окрім того, на сайті є плани уроків, варіанти активностей на уроці, приклади екзаменаційних завдань та посібники, а також список конференцій та семінарів - привід відвідати Британію, США та інші країни.
* Також у розділі Teaching English можна знайти інформацію про повноцінні освітні курси для вчителів (CELTA, CELTA-P, CELTA-S), про які ми розкажемо в наступній добірці.
'''[https://www.cambridgeenglish.org/teaching-english/resources-for-teachers/webinars// Cambridge English Webinars]'''

=== British Council ===

[[Файл:British Council.png|200px|справа]]

* '''Для кого:''' для вчителів англійської мови та тих, хто хоче покращити свою англійську
* '''Мова:''' англійська
* '''Хто готує:''' носії мови та викладачі англійської
* '''Ціна:''' як безкоштовно, так і платно (від сотні гривень до кількох тисяч)
* Британська Рада – це міжнародна організація Сполученого Королівства, що займається розвитком англійської мови в різних країнах. Вона пропонує багато можливостей для вивчення англійської мови, а також покращення навичок її викладання. Зокрема, це онлайн- та звичайні курси, додатки і веб-сайти, які допоможуть у вивченні англійської, English Channel з англомовними матеріалами про британське мистецтво.
* Окрім того, Рада організовує багато подій, присвячених письменництву, кіно та театру, тож вивчення англійської може стати приводом розвитку в інших сферах. Слідкувати за подіями зручно у Facebook організації.
* На глобальній версії сайту Британської Ради є навчальні відео для поліпшення методик викладання (англійською мовою), що переважно коштують 12 фунтів (трохи більше 450 гривень) та онлайн-курси, ціна яких – від 100 до 200 фунтів (приблизно від 3900 до 7800 грн).
'''[http://www.britishcouncil.org.ua/ British Council]'''


|}

{| width=100%>
|style="background-color:#E6E6FA"|

== '''Методичні рекомендації''' ==

=== Проектування ІОС освітньої установи. ===

Основні завдання діяльності:

* розробка, апробація та впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних та комунікативних технологій у навчально-виховному процесі та в управлінській діяльності школи;

* забезпечення застосування інформаційних технологій в навчально-виховному процесі та управлінській діяльності закладу освіти;

* створення єдиного інформаційного простору закладу освіти з подальшою інтеграцією його в систему відкритої освіти;

* розробка технологій застосування окремих складових інформатизації управління загальноосвітнім навчальним закладом та механізму створення і користування базами даних;

* забезпечення мультимедійного супроводу навчальних занять на основі використання ресурсів шкільного інформаційно-бібліотечного центру (відео-, медіатека, мережа Інтернет);

* впровадження у навчально-виховний процес новітніх інформаційних технологій навчання;

* введення в практику роботи вчителів методу проектів, як однієї з компетентнісно зорієнтованих технологій навчання та виховання учнів;

* впровадження заходів у навчальній та виховній діяльності, спрямованих на розвиток письмової та усної комунікації, навичок роботи в групі, самопрезентації, ораторського мистецтва учнів;

* запровадження в навчально-виховний процес здоров’язберігаючих технологій, створення безпечних умов навчання та виховання дітей;

* створення шкільного середовища, що сприятиме прагненню учнів до самопізнання, самоаналізу, саморозвитку.

===Модернізація ІТ-інфраструктури передбачає:===

* Накопичення, апробація та використання програмного забезпечення, технічних засобів, інформаційно-методичних матеріалів, які сприяють впровадженню комп’ютерних технологій;

* Накопичення інформаційно-методичних матеріалів, апробація методик, які сприяють розвитку комунікативних компетенцій;

* Підтримка діючого прикладного програмного забезпечення і функціонування локальної комп’ютерної мережі у навчальному закладі;

* Проведення практичних занять для педагогічних працівників школи щодо оволодіння навичками роботи з персональним комп’ютером та роботи в мережі Інтернет;

* Проведення серії курсів та семінарів-практикумів для всіх категорій учасників навчально-виховного процесу з використання комп’ютерної техніки та інформаційних технологій, розвитку комунікаційних здібностей;

* Розробка засобів діагностики (таблиць, графіків, діаграм щодо розвитку освіти в школі тощо);

* Формування баз даних учнів;

* Створення бази даних бібліотечного фонду школи;

* Відслідковування результатів атестації педпрацівників;

* Залучення учасників навчально-виховного процесу до участі в Інтернет-конференціях;

* Залучення учасників навчально-виховного процесу до участі у міжрегіональних та міжнародних інтернет-проектах.

* Електронне навчання. Інструменти для творчості і технології для співпраці, що надає змогу учням, творити і надихати одне одного, а також співпрацювати під час навчання в межах навчального закладу, держави чи всього світу.

* Керування дослідженнями. Хмарна платформа для спільних досліджень із широким спектром інструментів для аналізу, розробки та створення матеріалів. Надання групам ефективних засобів для співпраці, дослідження, аналізу, розробки та створення матеріалів.

* Ефективність навчальних закладів. Загальний аналіз діяльності навчального закладу, рішення для контролю звітності і створення звітів. Спрощення звітності й керування планами на майбутнє завдяки миттєвому доступу до інформації і докладному огляду джерел даних.

* Операційна ефективність. Програмний комплекс серверів і інструментів, які забезпечують світовий рівень керування ІТ-інфраструктурою, захисту даних і безпеки мережі. Ефективне керування ІТ-інфраструктурою і її захист з одночасним зменшенням непрямих витрат на інформаційні технології.

=== Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів школи === 

Вчитель має опанувати такі компоненти:

* Світоглядний компонент (Розуміння ролі ІКТ в освіті) 

* Технологічний компонент (Навчальна програма й оцінювання, та інформаційно-комунікаційні технології) 

* Організаційно-методичний компонент (Педагогіка, організація та керування) 

* Самоосвітній компонент (Підвищення кваліфікації вчителя)

|}

{| width=100%>
|style="background-color: #FFF5EE"|

== '''Презентація виконання''' ==

'''[http://wiki.kubg.edu.ua/Броварська_СШ_І-ІІІ_ст._№_7_(Київська_обл.,_м._Бровари,_вул._Гагаріна,_23-А)''' Броварська СШ І-ІІІ ст. № 7]'''

[[Файл:Результат практики.jpg|600px|центр]]

|}