Школа І-ІІІ ст. № 248 (Деснянський район, вул. Закревського, 45-Б)

Школа І-ІІІ ступенів № 248

Адреса: м. Київ, вул. М. Закревського 45 - Б

Телефон: (044) 515-64-16

E-mail: shcule248@ukr.net

Сайт школи: https://kyivschool248.jimdo.com/

Адміністрація школи

Директор школи: Купченко В’ячеслав Миколайович - педагогічний стаж 37 років, вчитель вищої кваліфікаційної категорії, вчитель-методист, відмінник освіти України.

Заступник директора з навчальної роботи: Литвинчук Ольга Валеріївна - педагогічний стаж 35 років, вчитель вищої кваліфікаційної категорії, вчитель-методист, відмінник освіти України.

Заступник директора з навчальної роботи: Кравчук Неля Леонідівна - педагогічний стаж 40 років, вчитель вищої кваліфікаційної категорії, старший учитель.

Заступник директора з виховної роботи: Булах Ганна Володимирівна - педагогічний стаж 13 років, вчитель вищої кваліфікаційної категорії, старший учитель.

Школа І-ІІІ ступенів № 248 Деснянського району міста Києва введена в дію 21 серпня 1984 року і розрахована на 1568 учнів. Школа розпочала роботу 1 вересня 1984 року, до 1996 року працювала в дві зміни. В 1996-1997 навчальному році при кількості учнів 1350 (44 класи) школа перейшла на однозмінне навчання.

Навчання в школі проводиться українською мовою.

В школі продовжується втілення розпочатої з 2007 року Київської міської програми інклюзивної освіти в рамках проекту «Дитина з особливими потребами», відкрито спеціальні класи для дітей із тяжкими порушеннями мовлення (розпорядження Деснянської районної у м. Києві державної адміністрації від 04.09.2007 року № 1334 «Про відкриття спеціального класу для дітей з важкими порушеннями мовлення на базі середньої загальноосвітньої школи № 248», відповідний наказ Управління освіти Деснянської районної у місті Києві державної адміністрації від 10.09.2007 року № 390). Мовленнєві діагнози учнів обтяжені порушеннями психічного розвитку (ЗПР-затримка психічного розвитку, аутичними проявами), також навчаються учні з ДЦП.
Керуючись Положенням про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх закладах, на підставі висновків ЛКК та заяв батьків, в школі організовується індивідуальне навчання для дітей, які за станом здоров’я його потребують. Для кожного учня, складається індивідуальний навчальний план із визначенням предметів, днів тижня, кількості годин на тиждень, часу проведення занять та прізвища вчителів. Впродовж навчального року вчителі навчають учнів згідно складеного розкладу, своєчасно заповнюють зміст сторінок журналів індивідуального навчання хворих дітей, систематично оцінюють якість знань учнів із поміткою в робочих зошитах.

Структура школи складається з:

• Початкова школа – 1 - 4 класи;
• Середня школа– 5 - 9 класи;
• Старша школа – 10 - 11 класи з профільним навчанням – іноземна філологія та українська філологія.

Головними завданнями Школи І-ІІІ ступенів № 248 є:

• забезпечення реалізації права громадян на повну загальну середню освіту;
• розвиток особистості учня, його здібностей і обдарувань;
• виховання громадянина України;
• виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;
• формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення;
• виховання в учнів поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина;
• реалізація права учнів на вільне формування політичних і світоглядних переконань;
• виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів;
• створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство.
  

Діяльність Школа І-ІІІ ступенів № 248 будується на принципах:

• доступності;
• науковості;
• демократизму;
• єдності і наступності;
• безперервності і різноманітності;
• гнучкості і прогностичності;
• розвиваючого характеру навчання;
• незалежності від політичних, громадських і релігійних об'єднань;
• поєднання державного управління і громадського самоврядування;
• взаємозв'язку розумового, морального, фізичного і естетичного виховання;
• рівності умов кожної людини для повної реалізації її здібностей, таланту, всебічного розвитку;

В школі відкрили кімнату психологічного розвантаження (сенсарна кімната).

Психологічне розвантаження є надзвичайно актуальним та дієвим способом гармонізації психоемоційного стану особистості, саме тому кімнати психологічного розвантаження (сенсорні кімнати) є надзвичайно популярними. Саме такий затишний релакс-простір з’явився відтепер і у нашій школі. Обладнання кімнати дуже різноманітне і має широкий спектр застосування. Перші заняття проходять дуже емоційно і мають багато позитиву. Діти із задоволенням поринули у світ релаксу, гармонії та спокою. Під звуки музики вони із задоволенням пірнають на дно світлового сухого басейну, насолоджуються грою кольорів світлової штори з фіброоптичного волокна, зачаровано спостерігають за рибками, що поселились у світловій колоні з бульбашками, медитують на зручних матах та м’якому куточку, розслабляються гріючись біля соляної лампи та дивляться на химерні метаморфози лава-лампи.

Сенсорна кімната дарує відчуття спокою, радості, покращує здоров'я та піднімає настрій. Вона сприятиме:

• покращенню мікроклімату в учнівському колективі;
• підвищенню рівня психічного здоров’я учасників освітнього процесу;
• розвитку творчого потенціалу дітей;
• покращенню рівня навчальних досягнень учнів.