Томашевська Ірина Вікторівна

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Томашевської Ірини Вікторівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».

База практики: ЗДО № 655 (Дніпровський район, вул. Курнатовського, 4-В)

Завдання 1

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником закладу дошкільної освіти.

Адміністрація та співробітники закладу використовують ІКТ для організації роботи за такими напрямками:

Управлінська діяльність

• ведення бухгалтерського обліку;
• ведення ділової документації;
• опрацювання та поширення нормативно-правових документів;
• розрахунок стажу роботи працівників;
• створення бази даних працівників та вихованців ЗДО;
• співпраця іншими дошкільними закладами.

Методична діяльність

• ведення ділової документації;
• збір статистичних даних та оформлення результатів у вигляді діаграм,таблиць,тощо;
• створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів);
• накопичення методичної та художньої літератури, збереження корисних посилань в мережі Internet для самоосвіти вихователів.

Освітній процес

• мультимедійний супровід дітей на заняттях;
• самоосвіта педагогів.

Інтерв'ю з керівником закладу Туровець Ларисою Андріївною:

 - Ларисо Андріївно, на вашу думку, ІКТ потрібні сучасній освіті? 
 - Звісно, адже дошкільний заклад повинен відповідати вимогам сучасних дітей.

 - Чи готовий заклад та вихователі до впровадження інформаційно-комунікаційних технологій? 
 - Наші педагоги намагаються йти в "ногу з часом", постійно підтримують різноманітні інноваційні проекти і використання ІКТ не є винятком, але на жаль через недостатнє апаратне забезпечення, вони не можуть в повній мірі використовувати отримані знання. Деякі вихователі приносять свої "домашні" ноутбуки, аби про водити заняття з використанням ІКТ, я звичайно підтримую їхню ініціативу, але все ж таки хочеться, щоб і в закладі були створені належні умови.

 - Чи змінюється освітній процес за допомогою використання інформаційно-комунікаційних технологій в дошкільному закладі?
 - Звичайно змінюється. Адже самі теми, які здавалося б можна пояснити тільки так і не інакше, можна спроектувати та провести зовсім в іншому вигляді та напрямі. Також ІКТ значно полегшує роботу, наприклад я маю можливість швидко та точно вести бухгалтерські розрахунки, створювати документи, презентації, графіки, управляти базою даних і т.д.

 - Як діти реагують на застосування ІКТ на занятті? 
 - Дітям дуже подобається коли вихователь застосовує ІКТ. Дітям це цікаво, вони захоплені діяльністю з використання ІКТ. Також задається зовсім інший темп заняття, все стає жвавіше та енергійніше.

 - Чи є недоліки використання ІКТ в освітньому процесі? 
 - В першу чергу це недостатнє фінансове забезпечення, відсутність належного апаратного забезпечення та недостатнє володіння сучасними можливостями ІКТ.

 - Дякую за відповіді, Ваш заклад прямує у правильному напрямку.
 - Дякую за підтримку, це для нас дуже важливо.

У ході бесіди ми з’ясували, що завідувач ЗДО прагне до використання ІКТ, але труднощі виникають в оснащені закладу. Іноді вихователям доводиться використовувати власні ІКТ засоби, для проведення занять з дітьми.

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Для визначення рівня ІКТ-компетентності вихователів було розроблено "Опитування для педагогів ЗДО №655".

Яке показало наступні результати:

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забезпечення:

• Комп'ютери 4 шт;
• Ноутбук 1 шт;
• Проектор 1 шт;
• Проеційний екран 1 шт;
• Телевізори 8 шт;
• DVD плеєри 8 шт;
• Музичні центри 12 шт;
• Роутер 1 шт;
• Принтер 1 шт.

Програмне забезпечення:

• операційна система Windows 7;
• антивірусна програма Avast;
• пакет інструментів "Microsoft Office";
• Баузер Google Chrome.

Інформаційне забезпечення:

• Відео уроки на YouTube;
• Cайт ЗДО відсутній, інформація про заклад знаходиться на офіційному сайті районного управління освіти. В групах дитячого садку створені групи в Viber, для того щоб педагоги без проблем могли комунікувати з батьками та колектив між собою.

Навчально-наукове забезпечення:

• Відсутнє.

Завдання 2

Завдання на вибір

Розробка Блогу консультацій

Блог консультацій для батьків дошкільнят "У садочок з посмішкою"

Завдання 3

Семінар (тренінг)

Проведення семінару для педагогів закладу "Використання ІКТ педагогами в освітньому середовищі з дітьми дошкільного віку"

Мета семінару: ознайомити педагогів з можливостями додатків thinglink, Pixton, TedED, LearningApps, Wordart, StoryJumper. Ознайомити з перевагами використання даних сервісів в навчально-виховній діяльності та визначити рекомендації щодо створення та застосування їх в подальшій роботі.

Завдання:

• Стимулювати педагогів до використання ІКТ технологій у ігровій та освітній діяльності.
• Спонукати педагогів до самореалізації та втілення власних задумів.
• Ознайомити педагогів з сервісами які є корисними безпосередньо в їхній діяльності.
• Залучити педагогів до діяльності.

Зміст семінару:

1. Вступна частина:

Бесіда про ІКТ, їх переваги у дошкільній освіті.

2. Основна частина:

Ознайомлення з додатками:

• thinglink
• Wordart
• StoryJumper
• Pixton
• TedED
• LearningApps

3. Заключна частина:

Висновки.

Презентація до семінару: "Використання ІКТ педагогами в освітньому середовищі з дітьми дошкільного віку"

Фото з семінару:

Висновки: педагоги були зацікавлені запропонованими додатками, багато нотували у свої записнички та ставили безліч запитань щодо користування даними додатками.

Завдання 4

Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища установи

• Створити корпоративну пошту для працівників ЗДО
• Встановлення Wi-Fi, який буде ловити у кожній групі
• Оснащення інформаційними технологіями в кожній групі

Модернізації ІТ інфраструктури

• Оновити апаратне забезпечення закладу на більш сучасне задля підвищення якості та швидкості роботи (комп'ютери, наприклад) та збільшити кількість апаратного забезпечення (наприклад, смарт дошок, проекторів тощо)
• Завантажити окрім текстових, графічних та табличних редакторів MS Office такі редактори, як наприклад, Adobe Photoshop, Fox pro, Tux Paint тощо для урізноманітнення програмного забезпечення. З працівниками закладу необхідно провести навчальні курси по роботі з цими програмами
• Забезпечити нетбуками, ноутбуками, планшетами вихователів кожної вікової групи (ведення документації, швидкий пошук інформації)
• Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми

Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

• Співпраця з батьками через соціальні мережі
• Взаємовідвідування педагогами показових занять один одного з використанням ІКТ
• Відвідування тренінгів, майстер-класів, семінарів тощо з використання ІКТ
• Підвищення ІКТ компетентності за допомогою методичних об’єднань, курсів підвищення кваліфікації, професійної літератури, методичних посібників, ресурсів Інтернет