Покровський Данило Андрійович
Зміст
Завдання 1.1 Опитувальник
Для завдання 1.1 було створено два опитувальникі, для операторів та для інженерів. Таке рішення було прийнято через те, що система чітко розділяє дві категорії користувачів, у яких можуть бути різні потреби у навчанні. Можливо, в однієї з груп буде потреба для навчання, в іншої - ні.
Завдання 1.2 Презентація систем е-навчання
Було проаналізовано декілька систем - 2 комерційні, 2 безктоштовні та одну внутрішню (корпорпоративну самописну). У кожної з систем є свої позитивні риси та недолікі, деякі комерційні системи можуть бути важчими за безкоштовні, через велику організаційну "ціну", та в цілому ціну продукту. Також був розглянутий варіант використання внутрішньої системи навчання Webtutor.
Завдання 1.3 Модель е-навчання
Ця схема демонструє усі ланки впровадження е-навчання у закладі, де спочатку йде визначення цілей, формування цільових груп та формування контенту для курсу. Після створення курсу відбувається процес навчання.
Завдання 1.5 План впровадження ЕН
Для завдання 1.5 було складено поетапний план впровадження електронного навчання. План описує послідовність дій від підготовчого етапу та визначення цілей до пілотного запуску, повного впровадження й подальшої підтримки навчальних матеріалів. Такий підхід дозволяє впроваджувати е-навчання організовано, з урахуванням зворотного зв’язку та можливістю коригування матеріалів після тестового запуску.
Завдання 1.6 Опитувальник для діагностики рівня задоволеності
Для завдання 1.6 було створено опитувальник для оцінювання рівня задоволеності впровадженням електронного навчання. Анкета є універсальною та підходить як для інженерів, так і для операторів, а розділення результатів забезпечується питанням про роль респондента. Зібрані відповіді дозволяють оцінити зрозумілість матеріалів, зручність формату, практичну користь навчання та визначити, що саме варто покращити у контенті або організації процесу.
