Кришталь Вікторія Анатоліївна

Завдання 1

База практики

СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ № 81 М.КИЄВА

Адреса:  проспект Павла Тичини, 22А, Київ, Україна, 0200
Контакти:  +380 44 550 0231 
Директор: Зубар Тетяна Володимирівна
Заступники:  Фіголь Ольга Володимирівна, Карпенко Ірина Русланівна

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Інтерв'ю з директором Зубар Тетяною Володимирівною - Доброго дня! Прошу Вас надати декілька відповідей на мої запитання. Які цілі та завдання ви ставите перед собою в своїй роботі як директор школи?
- Для директора головним в його роботі я вважаю:

1. Покращення якості освіти: Моя головна мета - забезпечити якісну освіту для всіх учнів школи. Це включає в себе розробку і впровадження програм та методик, які сприяють навчанню та розвитку учнів.
2. Розвиток педагогічного колективу: Я ставлю перед собою завдання забезпечити педагогічний персонал школи можливістю професійного зростання та навчання. Це може включати в себе організацію тренінгів, семінарів, та інших заходів для підвищення кваліфікації вчителів.
3. Створення безпечної та здорової навчальної середи: Забезпечення безпеки та здоров'я учнів та персоналу є важливою метою. Я впроваджую заходи для покращення фізичного стану приміщень та організовую систему безпеки.
4. Розвиток шкільної культури та спільноти: Я прагну створити сприятливу атмосферу співпраці та спільноти серед учнів, вчителів та батьків. Моя мета - сприяти взаєморозумінню, толерантності та підтримці всіх членів шкільної спільноти.
5. Фінансове управління: Я також відповідаю за фінансове управління школою, і моя мета - раціонально використовувати ресурси та забезпечувати стабільність фінансів школи.

- Які плани та проекти ви маєте на майбутнє?

- Як директор школи, у мене є кілька планів та проектів на майбутнє, які спрямовані на подальше розвиток школи і покращення освіти. Ось деякі з них:

1. Розширення використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ): Ми плануємо подальше розвиток використання ІКТ в навчанні, включаючи впровадження електронних навчальних платформ, онлайн-курсів і дистанційного навчання для учнів та вчителів.
2. Професійний розвиток вчителів: Ми плануємо продовжувати інвестувати в професійний розвиток нашого педагогічного персоналу, організовуючи навчальні семінари, майстер-класи та тренінги для вчителів з різних предметів.
3. Розширення позаурочних та позашкільних програм: Ми прагнемо розширити можливості для учнів розвивати свої таланти та інтереси в позаурочних гуртках, спортивних секціях та мистецьких колективах.
4. Співпраця з батьками та громадськістю: Ми плануємо підсилити співпрацю з батьками та громадськістю, організовуючи батьківські збори, відкриті дні та інші заходи для залучення громади до життя школи.
5. Зелена ініціатива: Ми розглядаємо можливості для покращення стану навчальних приміщень, включаючи енергоефективність та реалізацію зелених ініціатив для зменшення впливу школи на навколишнє середовище.
   

- Чи використовуєте ви ІКТ технології в організації навчання?

- Так, ми використовуємо інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) в організації навчання. Ми розглядаємо їх як важливий інструмент для покращення навчального процесу та розвитку наших учнів. ІКТ допомагають нам забезпечити доступ до різних ресурсів для навчання, покращити комунікацію між вчителями та учнями, а також сприяють розвитку цифрової грамотності. Ми постійно оновлюємо технічне обладнання та надаємо нашим вчителям та учням можливість використовувати сучасні технології для покращення освіти.

ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Посилання на інтерв'ю

Завдання 2

Група в соціальній мережі

Група в соціальній мережі асистентів вчителя може виконувати різні функції, зазвичай спрямовані на підтримку та спільноту для осіб, які працюють або цікавляться вчителями та освітою.

1. Обмін досвідом: Учасники можуть ділитися своїм педагогічним досвідом, ідеями, методиками викладання та рекомендаціями.
2. Підтримка та поради: Група може слугувати платформою для запитань та отримання порад від інших вчителів або фахівців у сфері освіти.
3. Обговорення освітніх питань: Учасники можуть обговорювати актуальні освітні питання, нові методики, зміни в програмах та інші теми, які цікавлять вчителів.
4. Ресурси та матеріали: Група може бути місцем для обміну освітніми ресурсами, навчальними матеріалами, посиланнями на корисні веб-сайти тощо.
5. Мереження та зв'язки: Вчителі можуть знаходити нових колег та спільноту, що сприяє побудові корисних зв'язків.
6. Оголошення та події: Група може інформувати учасників про освітні події, семінари, вебінари та інші активності, які можуть їх зацікавити.
7. Підтримка інновацій: Група може стимулювати впровадження інноваційних підходів до навчання та спільно обговорювати технологічні рішення в освіті.

Посилання на групу в соціальній мережі

Завдання 3

Тренінг для вчителів

Назва тренінгу: "Вдосконалення методик викладання для сучасного навчання"

Мета тренінгу: Підвищення професійної компетентності вчителів у сфері сучасних методик викладання та ефективного навчання.

Тривалість тренінгу: 2 дні.

День 1: Розділ 1: Вступ до сучасного навчання (3 години)

Сесія 1.1: Вітання та введення в тему (30 хвилин): Привітання учасників, оголошення цілей тренінгу.

Сесія 1.2: Сучасні тенденції у навчанні (1 година): Обговорення нових підходів до навчання, активного використання технологій, ролі самостійного навчання.

Сесія 1.3: Адаптація вчителя до сучасного класу (1,5 години): Розгляд основних викликів та навичок, які потрібно розвивати для успішного викладання.

Розділ 2: Активні методи викладання (3 години)

Сесія 2.1: Використання групової роботи (1,5 години): Поради та вправи щодо створення ефективних групових занять для учнів.

Сесія 2.2: Інтерактивні методи викладання (1,5 години): Демонстрація та практичне використання інтерактивних підходів у класі.

День 2: Розділ 3: Використання технологій у викладанні (3 години)

Сесія 3.1: Технології та їх роль в освіті (1,5 години): Огляд сучасних освітніх технологій та їхнього впливу на навчання.

Сесія 3.2: Практичне використання технологій (1,5 години): Навчання вчителів використовувати цифрові ресурси та інструменти у своїх уроках.

Розділ 4: Оцінювання та зворотний зв'язок (3 години)

Сесія 4.1: Роль оцінювання в навчанні (1,5 години): Обговорення різних методів оцінювання та їхнього впливу на навчання.

Сесія 4.2: Забезпечення зворотного зв'язку (1,5 години): Розгляд ефективних способів надання студентам зворотного зв'язку для покращення їхнього навчання.

Завершення тренінгу: Сесія 5: План дій: створення особистого плану вдосконалення для вчителів (1 година)

Учасники створюють особистий план дій для вдосконалення своїх методик викладання відповідно до навчаного на тренінгу матеріалу.

Завдання 4

Формування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) компетенції у вчителів

1. Ознайомлення з базовими ІКТ засобами: Рекомендується почати з ознайомлення вчителів з базовими ІКТ засобами, такими як операційні системи, текстовий процесор, електронна пошта та інтернет-браузери.
2. Онлайн-навчання: Вчителям слід вивчати можливості онлайн-навчання та використання платформ для дистанційного навчання.
3. Використання ІКТ на уроках: Вчителі повинні навчатися використовувати ІКТ на уроках для покращення навчального процесу. Це може включати в себе створення інтерактивних презентацій, використання відеоматеріалів, створення інтерактивних вправ тощо.
4. Створення електронних навчальних ресурсів:Вчителі повинні навчитися створювати електронні навчальні ресурси, такі як відеоуроки, інтерактивні завдання та веб-сайти для навчання.
5. Оцінка знань учнів за допомогою ІКТ:Вчителям слід навчитися використовувати ІКТ для оцінки знань учнів, наприклад, створювати онлайн-тести або використовувати електронні журнали.
6. Спільне навчання та обмін досвідом: Сприяйте спільному навчанню вчителів та обміну досвідом у використанні ІКТ. Можливо, створити групи чи форуми для вчителів, де вони могли б ділитися своїми ідеями та досягненнями.
7. Підтримка вчителів:Забезпечте доступ до технічної підтримки для вчителів, щоб вони відчували себе впевнено у використанні ІКТ та мали кого звертатися з технічними питаннями.
8. Постійне навчання:Враховуйте, що ІКТ технології постійно розвиваються. Вчителям слід вчитися протягом всієї своєї кар'єри, щоб бути в курсі нових можливостей та інструментів.
9. Оцінка результатів:#Проводьте оцінку результатів формування ІКТ компетентності серед вчителів, щоб визначити, як можна поліпшити навчальні програми та підходи.

Формування ІКТ компетентності вчителів є важливим кроком у підготовці до сучасного навчання та підтримці якісної освіти.