Дегтяр Ольга Вікторівна
База практики
Снов‘янська гімназія Киселівської сільської ради Черінгівського району Чернігівської області
Адреса: Україна, Чернігівська область, Чернігівський район, с.Снов'янка, вул. Лісова, 1-в
Електронна адреса: snovyanska_school@ukr.net
Етапи цифровізації: У найближчі три роки планується модернізувати технічну інфраструктуру, інтегрувати цифрові платформи для управління навчанням і створити систему дистанційного навчання.
Переваги: Цифрові технології урізноманітнюють викладання, спрощують контроль знань і зворотний зв’язок, роблять навчання більш інклюзивним .
Технічна база: Технічне забезпечення школи потребує оновлення комп’ютерів, швидкісного Інтернету та інтерактивних панелей.
Пріоритетні предмети: Інформатика, математика та природничі науки найбільше виграють від цифровізації.
Цифрові платформи: Школа активно використовує Google Workspace, Moodle, Zoom і ClassDojo для навчання.
Форс-мажори: Передбачено доступ до техніки та Інтернету для безперервного навчання, а також інструкції для онлайн-занять.
Мотивація вчителів: Проводяться тренінги та атестація, що стимулює використання цифрових технологій.
Підтримка учнів: Організовуються заняття з цифрової грамотності та індивідуальна допомога.
Кібербезпека: Використовується антивірусне ПЗ, шифрування, двофакторна аутентифікація й навчання з кібербезпеки.
Комунікація: Цифрові платформи спрощують взаємодію між учнями, учителями та батьками.
Труднощі: Недостатнє фінансування, низька цифрова грамотність деяких вчителів, нерівний доступ учнів до технологій.
Підвищення кваліфікації: Регулярно проводяться тренінги для педагогів із використання цифрових інструментів.
Гейміфікація: Використання Kahoot і Quizizz підвищує мотивацію учнів.
Дистанційне навчання: Планується розвивати його як гнучку альтернативу, доступну для індивідуальних графіків.
Результати анкетування
Аналіз цифрових компетентностей педагогів
Анкетування показало рівень цифрової компетентності педагогів та основні виклики для їх розвитку. Таким чином у використанні цифрових інструментів, більше 66% опитаних вказали , що щоденно використовують цифрові інструменти, що свідчить про їх активне впровадження в навчальний процес. Найбільш популярними інструментами стали — програми для презентацій та інтерактивні дошки (обрані 50% опитаних), що підтримує інтерактивні методи викладання. Стосовно рівня володіння, 50% респондентів оцінили свої навички роботи з базовими інструментами на 5 з 5, а 33,3% — на 4. Один респондент вказав середній рівень, що свідчить про необхідність додаткової підтримки для окремих викладачів. До основних бар’єрів можна віднести: Брак часу для освоєння нових інструментів та недостатні цифрові навички, які потребують підтримки та додаткового навчання.
Висновок: Педагоги мотивовані до цифровізації, але потребують навчальних сесій і консультативної підтримки. Подолання цих перешкод сприятиме підвищенню якості освітнього процесу та цифрової грамотності.
Аналіз ІТ-інфраструктури Сновʼянської гімназії
Апаратне забезпечення:
- 1 сервер
- 4 роутерів
- 50 комп'ютерів (з них 15 ноутбуків)
- 8 мультимедійних дошок, 3 екрана
- 3 камери відеоспостереження
- 2 принтера
Гімназії потрібна достатня кількість сучасних пристроїв для всіх класів. Однак школа має інтерактивні дошки та проектори, що забезпечують інтерактивне навчання. Стабільне інтернет з’єднання — основа онлайн-ресурсів і дистанційного навчання, тому школа оснащена достатньою кількістю роутерів. Стосовно сервери, то це централізоване зберігання та управління даними.
Переходячи до операційних систем та базових програма, в гімазії присутня наявність ліцензійного ПЗ. Також гімназія користується такими освітніми платформа як Google Classroom, Moodle тощо для управління навчанням. Задля безпеки користувачів (учнів та персоналу школи) , встановлені антивіруси та безпечні платформи для захисту персональних даних.
Через шкільні комп’ютери є доступ до освітніх веб-ресурсів, бібліотек, електронних підручників. Веб-сайт закладу потребує удосконалення : сучасності та оновлення. Тим не менш, в школі діє зору на система обміну інфацією : Електронні розсилки, групи в месенджерах.
Не менш важливу роль відіграють методичні матеріали , особливо посібники з цифрових інструментів. Таким чином , відповідно , в гімназії регулярно працюють над підвищенням кваліфікації працівників та впроваджують різні програми для вчителів із цифрової грамотності. Гімназія цілком забезпечує доступ до наукових статей для підтримки досліджень.
Висновок: Сновʼянська гімназія потребує регулярного оновлення ІТ-ресурсів, доступу до навчальних платформ та ресурсів, а також підтримки для професійного розвитку педагогів у сфері цифрових технологій.
Створення Е-ресурсу: блог
Наш новий шкільний блог — це місце, де освіта зустрічається з інноваціями! Тут ви знайдете найсвіжіші новини про те, як цифрові технології змінюють навчальний процес, роблячи його цікавішим і сучаснішим. Ми ділимося корисними ресурсами, лайфхаками для вчителів та учнів, а також розповідаємо про впровадження новітніх онлайн-інструментів у нашій школі.
Крім того, у блозі висвітлюємо важливі шкільні події: святкові концерти, спортивні змагання, майстер-класи й багато іншого, що робить наше шкільне життя насиченим і різноманітним.
Семінар (тренінг) у формі презентації
Методичні рекомендації
Проектування інформаційного освітнього середовища
- Створити інтегроване середовище для навчання, яке підтримує доступ до освітніх ресурсів, комунікацію та спільну роботу учнів, учителів і батьків.
- Вибрати єдину платформу (Google Workspace, Moodle) для управління навчальним процесом.
- Оновлювати бази електронних підручників, інтерактивних матеріалів та навчальних курсів.
- Впровадити канали для зворотного зв’язку (електронні щоденники, месенджери) та онлайн-консультацій.
Модернізація ІТ-інфраструктури
- Обладнати класи сучасними комп’ютерами, інтерактивними дошками, проекторами; забезпечити швидкісний інтернет.
- Встановити ліцензійні версії операційних систем і базових програм для офісної роботи.
- Запровадити антивірусний захист, двофакторну аутентифікацію для безпеки даних учнів та викладачів.
- Організувати регулярне обслуговування та оновлення ІТ-інфраструктури.
Формування цифрової компетентності
- Організувати регулярні тренінги для співробітників, зосереджені на роботі з основними освітніми платформами та інструментами.
- Забезпечити консультативну підтримку для швидкого вирішення проблем із цифровими інструментами.
- Проводити діагностику цифрової грамотності та визначати потреби в навчанні для кожної категорії співробітників.
- Заохочувати використання цифрових ресурсів через інтеграцію в процес атестації та професійний розвиток.
