Білокур Ольга Анатоліївна
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
Аналіз ІТ-інфраструктури ДНЗ №655
Дошкільний навчальний заклад №655 знаходиться в м.Києві по вул. Курнатовського 4-В. Директором закладу є Туровець Лариса Андріївна. Працює з 1981 року і налічує у своєму складі 12 вікових груп - 258 дітей: 4 групи раннього віку (від одного до трьох років) - 72 дітей та 8 груп - передшкільних (від трьох до шести (семи) років) - 186 дітей Аналіз наявної комп'ютерної техніки та програмного забезпечення:
Станом на 01.09.2019 року у закладі функціонує 14 одиниць комп'ютерної техніки.
Стаціонарний комп’ютер 5 Ноутбук 4 Принтер 3 Відеокамера 2 Розгалуження локальної мережі закладу: - вона складається з локальної мережі кабінетів завідувача, завгоспа, медичної сестри, вихователя-методиста, діловода та практичного психолога, 3 садові групи. Використання можливостей доступу до мережі Internet: - провайдер «Укрнет» використовується з 2003 року. Є електронна пошта dnz655@ukr.net Портал садка доступний для різних груп користувачів засобами Інтернет технологій. Цей інформаційний ресурс призначений для надання дітям, їх батькам, педагогам різноманітної інформації про історію закладу, педагогічний колектив, про останнім події, що відбулися. Він надає можливість спілкування батьків і педагогів. Тут можна дізнатися про результати інноваційної діяльності садка, про зміцнення його матеріальнотехнічної бази.
Інтерв'ю з директором
https://docs.google.com/document/d/1gmNbFj6Jet0Rh6oahfKfgp7lWGa4Waz-C-B_ZblCqlk/edit?usp=sharing
Посилання на анкету для педагогів.
Посилання на створений календар.
https://calendar.google.com/calendar/b/2?cid=b2FiaWxva3VyLnBpMThAa3ViZy5lZHUudWE
https://calendar.google.com/calendar/embed?src=oabilokur.pi18%40kubg.edu.ua&ctz=Europe%2FKiev
Методичні рекомендації по проектуванню інформаційного освітнього середовища установи
Керівнику: 1. Потрібно впровадити інформаційно-комунікаційні технології управління навчальним закладом. 2. Удосконалення технічного забезпечення дошкільних навчальних закладів сучасною комп’ютерною технікою. 3. Підвищення рівня володіння засобами інформаційно-комунікаційних технологій, формування інформаційної компетентності адміністрації та персоналу. 4. Здійснити розгорнутий моніторинг навчальної діяльності закладу. 5. Створити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу. 6. Впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу. 7. Створити електронні бази даних педагогічних кадрів. 8. Створення електронних портфоліо (професійних, методичних, творчих) керівників, педагогічних працівників і вихованців дошкільного навчального закладу з їх подальшим розташуванням на наявих віртуальних ресурсах. 9. Розробити сайт навчального закладу, Веб-сторінки навчальних проектів та постійно оновлювати на них інформацію. Вихователю: 1. Розроблення та апробацію в педагогічній практиці електронних засобів навчального призначення, дистанційних навчальних курсів за основними напрямами дошкільної освіти підвищувати кваліфікацію, брати участь у професійних об’єднаннях, семінарах, вебінарах, майстер-класах та ін. 2. Упроваджувати інформаційно-комунікаційні технології і ресурси мережі Інтернет на різних етапах традиційної системи навчання; 3. Створювати інтернет-заняття, інтегровані уроки; 4. Активне використання веб-сервісів для ведення блогів (Blogger, Facebook, Google+), зберігання медіафайлів (GoogleDrive, OneDrive, Flickr, Photobucket, Picasa, YouTube, SlideShare), створення інфографіки (Сreately, Visual.ly, Vizualize.me) і ментальних карт (Freemind, MindNote, Сoogle) тощо; 5. Розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси, формувати, використовувати медіатеки і т. ін. Методичні рекомендації по модернізації ІТ інфраструктури (зміни в ЗДО) ІТ-забезпечення ДНЗ потребує модернізації. Дитячі заклади забезпечені ІКТ на низькому рівні. Потрібно облаштувати групи комп’ютерним оснащенням, проекторами, смарт-дошками. Це стане великим здобутком для навчання і виховання підростаючого покоління. Тому модернізувати ІТ інфраструктуру можна таким чином: - впровадити для вихователів електронне навчання, це дасть можливість для творчості, творити і надихати одне одного, співпрацювати під час навчання в межах дошкільного закладу; - підвищення рівеня ІКТ-компетентності вихователів (проводити для них тренінги, семінари та давати можливість проходити курси для удосконалення своїх вмінь та навичок роботи з комп'ютерною технікою); - керування дослідженнями. Створення хмарної платформи для спільних досліджень із широким спектром інструментів для аналізу, розробки та створення матеріалів. Надання педагогам ефективних засобів для співпраці, дослідження, аналізу, розробки та створення матеріалів; - ефективність навчальних закладів. Загальний аналіз діяльності навчального закладу, рішення для контролю звітності і створення звітів. Спрощення звітності й керування планами на майбутнє завдяки миттєвому доступу до інформації і докладному огляду джерел даних; - операційна ефективність. Програмний комплекс серверів і інструментів, які забезпечують світовий рівень керування ІТ-інфраструктурою, захисту даних і безпеки мережі. Ефективне керування ІТ-інфраструктурою і її захист з одночасним зменшенням непрямих витрат на інформаційні технології.
Методичні рекомендації по формуванню ІК- компетентності співробітників, вихователів установи (тренінги для вихователів тощо)
ІК-компетентність заслуговує на особливу увагу тому, що саме вона дає можливість особистості бути сучасною, активно діяти в інформаційному середовищі, використовувати найновітніші досягнення техніки в своїй професійній діяльності. Слід відмітити, що майже всі науковці виділяють цю компетентність як обов’язкову складову професійної компетентності педагога.
З появою в роботі вихователя комп’ютера та інтернету, значно збільшуються можливості самоосвіти вихователя. Комп’ютер повинен стати невід’ємною частиною в роботі, що значно підвищить її ефективність. Кожен педагог повинен бути готовий до використання інформаційних технологій у власній праці, а також в роботі з дітьми.
Перед сучасним вихователем стоїть нелегке завдання: навчаючись і перебудовуючись під нові вимоги часу самому, навчити і підготувати інших. Удосконалення якості навчання та виховання у ДНЗ залежить від рівня підготовки педагога. Тому для формування ІК- компетентності вихователя треба:
- застосовувати ІКТ в навчанні та повсякденному житті;
- раціонально використовувати комп’ютер і комп’ютерні засоби під час розв’язування завдань, пов’язаних з опрацюванням інформації, її пошуком, систематизацією, зберіганням, поданням і передаванням;
- обов`язково брати активну участь у семінарах, тренінгах, конференціях різного рівня щодо застосування ІКТ у навчальній практиці;
- будувати інформаційні моделі й досліджувати їх за допомогою засобів ІКТ;
- давати оцінку процесові й досягнутим результатам технологічної діяльності.
Посилання на презентацію семінара для вихователів
https://docs.google.com/presentation/d/1rKQDuhafD6-O7e4iyPLmsNx8eGrHaPgHOd0ikVy1fbw/edit?usp=sharing
