Албу Катерина Ігорівна
Практикантка Албу Катерина Ігорівна
База практики-Середня загальноосвітня школа №184 м.Києва Адреса: вулиця Едуарда Вільде, 5, Київ, 02000 Телефон: 044 510 3902
Завдання 1
Позитивні зміни в освітній системі: Впровадження цифрових технологій в школах покращує якість навчання та створює можливість набувати нові навички, що важливі для майбутнього. Це допомагає учням легше засвоювати навчальний матеріал, стимулює їхню активність та інтерес до навчання. Покращення доступу до освіти: Використання цифрових технологій може розширити доступ до освіти для всіх верств населення. Онлайн-ресурси та електронні підручники дозволяють учням навчатися з будь-якого місця, зокрема в умовах віддаленого навчання під час пандемій.
Інтерв'ю з директором
Висновки до проведеного анкетування: Використання комп'ютера або планшета для підготовки уроків та розвагових заходів є поширеним серед вчителів і вихователів. Приблизно половина опитаних використовує їх регулярно або інколи.
Більшість опитаних не мають проблем із створенням та редагуванням електронних презентацій. Однак є група, яка виразила бажання навчитись цьому навичку. Половина вчителів і вихователів вже використовує інтерактивні веб-сервіси та платформи для організації навчання. Інша половина може потребувати підтримки для оволодіння цими інструментами.
За результатами анкетування видно, що досить багато вчителів користуються інтернет-ресурсами для пошуку навчального матеріалу або додаткових ресурсів, проте є й ті, хто робить це рідко чи взагалі не користується інтернетом для цієї цілі.
Близько половини вчителів і вихователів не впевнені в своїх знаннях щодо кібербезпеки та захисту своїх даних. Це може становити потенційну загрозу у сучасному цифровому середовищі.
Щодо співпраці з іншими педагогами для створення та розвитку онлайн-курсів та навчальних ресурсів, більшість вчителів відповідають позитивно. Але є і ті, хто може потребувати додаткової підтримки або навчання для ефективної співпраці в цьому напрямку.
Загальною тенденцією є те, що багато вчителів та вихователів вже використовують цифрові інструменти та ресурси в своїй практиці, але є і певний рівень потреби у підвищенні цифрових компетентностей та кібербезпеки. Також, можливо, важливо організувати навчальні заходи та розвиток співпраці для тих, хто відчуває потребу в покращенні цих навичок.
• Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Апаратне забезпечення:
Сервери: Програмне забезпечення для серверів може включати операційні системи, такі як Windows Server а також серверне програмне забезпечення, Apache для веб-серверів.
Комп'ютери та ноутбуки: операційних систем для комп'ютерів є Windows, macOS. Також, на цих пристроях встановлені офісні пакети, такі як Microsoft Office
Мережеве обладнання: Маршрутизатори використовувати операційні системи від Cisco та інших виробників. Для моніторингу мережі використовувати програмне забезпечення, таке як Wireshark.
Аудіо-відео обладнання: Для презентацій і відеоконференцій можуть використовуватися програми, такі як Zoom, Microsoft Teams, а також проектори від виробників, таких як Epson чи BenQ.
Програмне забезпечення: Операційні системи: Windows 10, Catalina Офісні програми: Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint), Google Workspace (Google Docs, Google Sheets, Google Slides), LibreOffice. Спеціалізоване навчальне програмне забезпечення: MATLAB для інженерних обчислень, ChemDraw для хімічних досліджень, AutoCAD для графічного дизайну. Інформаційне забезпечення: Система управління навчанням (LMS): Moodle, Blackboard, Canvas. Системи зберігання даних: Всесвітньовідомі системи зберігання, такі як Dell
- Антивірусне програмне забезпечення, таке як McAfee, програми для захисту від витоку даних, такі як Symantec Data Loss Prevention.
Навчально-наукове забезпечення: Лабораторне обладнання: Лабораторні імітаційні програми, такі як LabVIEW для інженерних досліджень. Електронні навчальні ресурси: Coursera
Завдання 2
Сприяння комунікації: Створення власного веб-сайту дозволяє покращити комунікацію між адміністрацією школи, вчителями, учнями та батьками. Інформація про новини, події та розклади стає доступною для всіх зацікавлених сторін.
Забезпечення доступу до інформації: Веб-сайт дозволяє легко дізнатися про всі аспекти навчання та життя в школі, включаючи розклади, інформацію про вчителів та адміністрацію, програми навчання та інші важливі деталі.
Залучення учнів та батьків: Власний сайт є зручним інструментом для залучення учнів та їх батьків до активної участі в навчанні та житті школи. Вони можуть слідкувати за подіями та бути в курсі оновлень.
Завдання 3
Семінар "Застосування цифрових технологій під час дистанційного навчання учнів початкової школи в освітньому процесі"
Завдання 4
Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи:
Визначення мети та завдань: Почніть з чіткої визначення мети і завдань вашого інформаційного освітнього середовища. Розробіть стратегію, що визначає, як ці цілі будуть досягнуті.
Аналіз потреб: Проведіть аналіз потреб освітнього закладу та його спільноти. Визначте, які ресурси та інструменти потрібні для підтримки освіти та навчання.
Вибір технологій: Виберіть технології та платформи, які найкраще відповідають вашим потребам. Розгляньте можливість використання систем керування навчанням (LMS), хмарних рішень, відеоконференційних платформ тощо.
Створення змісту: Розробіть зміст для інформаційного освітнього середовища, включаючи навчальні матеріали, відеоуроки, завдання та ресурси. Забезпечте доступність та різноманітність змісту.
Підтримка вчителів: Забезпечте підтримку та навчання вчителів для використання інформаційного середовища. Розробіть навчальні курси та семінари для підвищення їхньої цифрової грамотності.
Безпека даних: Зверніть особливу увагу на безпеку даних та конфіденційність. Розробіть політику захисту даних та забезпечте відповідність законодавству.
Залучення учнів та студентів: Залучіть учнів та студентів до активного навчання, залучаючи їх до створення власного змісту та участі в інтерактивних завданнях.
Оцінка та зворотній зв'язок: Визначте систему оцінювання та забезпечте зворотній зв'язок для покращення інформаційного середовища.
Постійне вдосконалення: Створіть механізми для постійного вдосконалення інформаційного освітнього середовища з огляду на зміни в технологіях та потреби користувачів.
Ось методичні рекомендації для модернізації ІТ інфраструктури:
Аудит поточного стану ІТ інфраструктури: Проведіть докладний аудит вашої поточної ІТ інфраструктури. Оцініть стан апаратного та програмного забезпечення, мережевої інфраструктури, систем зберігання даних та інших ключових компонентів. Визначіть слабкі місця та можливості для покращення.
Визначення стратегії модернізації: Розробіть стратегію модернізації ІТ інфраструктури, яка визначає цілі та завдання процесу модернізації. Враховуйте поточні та майбутні потреби організації.
Оновлення апаратної інфраструктури: Розгляньте можливість оновлення апаратної інфраструктури, включаючи сервери, робочі станції, мережеве обладнання та інші компоненти. Вибирайте сучасні технології, які відповідають потребам організації.
Оновлення програмної інфраструктури: Перевірте актуальність програмного забезпечення, включаючи операційні системи, офісні програми, бази даних та інші додатки. Встановіть оновлення та патчі для забезпечення безпеки та продуктивності.
Виртуалізація та хмарні рішення: Розгляньте можливість виртуалізації серверів та зберігання даних для підвищення ефективності та масштабованості ІТ інфраструктури. Використовуйте хмарні рішення для забезпечення доступності та зручності.
Захист даних та кібербезпека: Зверніть особливу увагу на захист даних та кібербезпеку. Встановіть сучасні інструменти кіберзахисту, враховуючи антивіруси, фаєрволи, системи виявлення та відповіді на інциденти тощо.
Формування цифрової компетентності серед співробітників, вчителів і вихователів є важливим завданням, особливо в сучасному цифровому світі. Ось методичні рекомендації для формування цифрової компетентності:
Аналіз поточного рівня цифрової компетентності: Почніть з оцінки поточного рівня цифрової компетентності вашого персоналу. Це може включати анкетування, тестування навичок, інтерв'ю або інші методи.
Визначення ключових навичок: Визначте ключові цифрові навички, які є важливими для роботи в вашій організації. Це може включати в себе володіння операційною системою, офісними програмами, інтернетом, кібербезпекою та іншими областями.
Розробка навчальних програм: Розробіть навчальні програми та курси, які охоплюють ключові цифрові навички. Включіть в них практичні завдання та приклади.
Навчальні ресурси: Забезпечте доступ до навчальних ресурсів, таких як відеоуроки, онлайн-курси та підручники, для співробітників, вчителів та вихователів.
Навчання та підтримка: Забезпечте навчання та підтримку для персоналу під час навчання нових цифрових навичок. Розгляньте можливість проведення семінарів, вебінарів та інструкцій.
Практика та відповідальність: Стимулюйте практику та відповідальність за використання цифрових навичок в роботі. Залучіть співробітників, вчителів та вихователів до проектів та завдань, які передбачають використання цифрових інструментів.
Зворотній зв'язок та оцінка: Встановіть систему зворотного зв'язку та оцінки для визначення прогресу та виправлення недоліків. Регулярно переглядайте і оцінюйте навчальні програми та навички персоналу.
Мотивація та винагорода: Залучіть персонал до навчання, стимулюючи їх цікавими завданнями та можливістю кар'єрного росту. Розгляньте можливість винагороди за досягнення в галузі цифрової компетентності.
