Відмінності між версіями «Непочатова Світлана Петрівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентк...)
 
 
Рядок 1: Рядок 1:
 
Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Непочатової Світлани Петрівни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Дошкільна освіта»''.
 
Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Непочатової Світлани Петрівни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Дошкільна освіта»''.
 +
[[Файл:Дитячий садок.jpg|міні|праворуч|Дитячий садок.jpg]]
 +
  '''Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі.'''
 +
  '''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв'ю з директором дошкільного навчального закладу.'''
 +
  Інформатизація освіти - це великий простір для прояву творчості педагогів, яке спонукає шукати нові, нетрадиційні форми і методи взаємодії з дітьми.
 +
  Володіння новими інформаційними технологіями допоможуть педагогу почувати себе комфортно в нових соціально-економічних умовах.
 +
  Використання ІКТ у дошкільному навчальному закладі є збагачувальним і перетворювальним фактором, який є одним із шляхів оновлення змісту освіти згідно сучасним вимогам.
 +
   
 +
  '''Було проведено інтерв'ю з директором дошкільного навчального закладу Возняк Лідією Петрівною.'''
 +
  Лідія Петрівна, на Вашу думку, чи важливо впроваджувати ІКТ в дошкільному навчальному закладі?
 +
  - Беззаперечно. Інформаційні технології дають змогу досягти якісно нових освітніх результатів, що прискорюють процес управлінської діяльності й підвищують її ефективність.
 +
    Використання ІКТ в роботі закладів дошкільної освіти ставить перед педагогами завдання створення нової моделі освітнього процесу й освітнього середовища, яка б
 +
    відповідала запитам сучасного суспільства.
 +
  Яку мету Ви ставите перед собою, впроваджуючи ІКТ?
 +
  - Головна мета - це створення інформаційного середовища, як засобу ефективної взаємодії учасників освітнього процесу: дітей, педагогів, батьків.
 +
  Як Ви вважаєте, як можна використовувати ІКТ в садочку?
 +
  - Інформаційно-комунікаційні технології можна успішно використовувати як в освітній діяльності педагогів, так і в управлінській, методичній роботі, роботі психолога,
 +
    комірника, завгоспа, медичної сестри.
 +
  Лідія Петрівна повністю підтримує впровадження ІКТ в освітню сферу дошкільного навчального закладу.
 +
 +
'''ІК-компетентність вихователів закладу дошкільної освіти. Анкетування вихователів.'''
 +
'''Анкета для визначення рівня ІКТ-компетентності вихователів.'''Розробила анкету: Непочатова Світлана Петрівна.
 +
  Шановні колеги!
 +
  Пропоную взяти участь в анкетуванні. що дасть змогу організувати навчання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) відповідно до Ваших потреб і бажань.
 +
  Анкета https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5IB5rhcBiUHPZyCKUM2jDUisUc9rCtmDmHfuqOAxiKBCo9w/viewform
 +
  Отримані результати анкетування свідчать про те, що рівень ІК-компетентності вихователів не досить високий. Більшість педагогів має бажання навчатися нового,
 +
  підвищувати рівень своєї кваліфікації. Деякі вихователі використовують у своїй роботі програми Presi, Kahoot, Microsoft.
 +
 +
'''Аналіз ІТ-інфраструктури дошкільного навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне забезпечення)'''
 +
[[Файл:Кабінет.jpg|міні|праворуч|Кабінет.jpg]]
 +
[[Файл:20181031 151957.jpg|міні|ліворуч|20181031_151957.jpg]]
 +
  '''Апаратне забезпечення:'''
 +
  Комп'ютер - 3 шт.;
 +
  Комп'ютерна переферія - 3 шт.;
 +
  Ноутбук - 1 шт.;
 +
  Проектор - 1 шт.;
 +
  Інтерактивна дошка - 1 шт.;
 +
  Принтер - 2 шт.;
 +
  Сканер-принтер - 1 шт.;
 +
  Камера відеоспостереження - 1 шт.
 +
 
 +
'''Програмне забезпечення:'''
 +
  - операційна система Windows;
 +
  - антивірусна програма Аvast Free Antivirus;
 +
  - робота з документами в Microsoft Office;
 +
  - Wi-Fi
 +
 +
'''Завдання 2. Блог консультацій для батьків.'''
 +
https://sites.google.com/s/17LcrzzC5d6NCrMF-aPhx07Tnb8A5EOla/p/1EB7e7i8WOZWFdHyuDwqZC7v6kKfPmIGb/edit
 +
 +
'''Завдання 3.Семінар-практикум для вихователів з використанням ІКТ.'''
 +
'''Тема семінару-практикуму "ІОС в дошкільному навчальному закладі. Використання Google-сервісів у своїй роботі.'''https://docs.google.com/presentation/d/1Kc9ksKF9xCqZ5EE7KsyHeve1bwBjy9jA1NWCGgRObuA/edit?usp=sharing
 +
[[Файл:20181106 135125.jpg|міні|праворуч|20181106_135125.jpg]]
 +
[[Файл:20181106 135155.jpg|міні|ліворуч|20181106_135155.jpg]]
 +
[[Файл:20181106 135316.jpg|міні|праворуч|20181106_135316.jpg]]
 +
'''Завдання 4. Методичні рекомендації.'''
 +
'''Проектування інформаційного освітнього середовища установи:'''
 +
  1. Створення для працівників закладу освіти корпоративної пошти (Google)
 +
  2. Вільний доступ до інтернет-мережі
 +
  3. Забезпечити кожну групу хоча б одним комп'ютером з доступом до інтернет-ресурсів та інтерактивною дошкою
 +
  4. Користування працівниками закладу хмарними сервісами
 +
  5. Сприяти залученню ІТ-спеціалістів до проведення семінарів-практикумів та тренінгів з працівниками закладу задля підвищення рівня їхньої ІК-компетентності
 +
 
 +
  '''Модернізація ІТ-інфраструктури:'''
 +
  1. Урізноманітнити програмне забезпечення ЗДО
 +
  2. Обладнати серверну кімнату
 +
  3. Оновити апаратне забезпечення закладу освіти на більш сучасне (наприклад, комп'ютери) та збільшити кількість апаратного забезпечення (наприклад, смарт-дошок, проекторів)
 +
  4. Створити умови для інформаційних технологій у педагогічному процесі.
 +
 +
'''Формування ІК-компетентності вихователів освітньої установи:'''
 +
  1. Участь в конкурсах, майстер-класах, конференціях з використанням ІКТ
 +
  2. Підвищення кваліфікації з ІКТ-компетентності. Проходження різноманітних онлайн-курсів
 +
  3. Стажування у педагогів компетентних в ІКТ
 +
  4. Проводити систематичні практичні заняття з використанням ІКТ
 +
  5. Надання інформації про електронні сервіси для роботи з дітьми дошкільного віку (наприклад, про Ted-ed, Learning Apps, Mind Map)
 +
 +
'''Завдання 5. Презентація виконання.'''
 +
  Презентація виробничої практики
 +
https://docs.google.com/presentation/d/1tOgl3ZNsqeLJIOl-ly82Y8nRL2k_uP6UWkHvCazaTv0/edit?usp=sharing

Поточна версія на 19:45, 20 листопада 2018

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Непочатової Світлани Петрівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».

Дитячий садок.jpg
 Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі.
 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв'ю з директором дошкільного навчального закладу.
 Інформатизація освіти - це великий простір для прояву творчості педагогів, яке спонукає шукати нові, нетрадиційні форми і методи взаємодії з дітьми.
 Володіння новими інформаційними технологіями допоможуть педагогу почувати себе комфортно в нових соціально-економічних умовах.
 Використання ІКТ у дошкільному навчальному закладі є збагачувальним і перетворювальним фактором, який є одним із шляхів оновлення змісту освіти згідно сучасним вимогам. 
   
 Було проведено інтерв'ю з директором дошкільного навчального закладу Возняк Лідією Петрівною.
  Лідія Петрівна, на Вашу думку, чи важливо впроваджувати ІКТ в дошкільному навчальному закладі?
  - Беззаперечно. Інформаційні технології дають змогу досягти якісно нових освітніх результатів, що прискорюють процес управлінської діяльності й підвищують її ефективність.
    Використання ІКТ в роботі закладів дошкільної освіти ставить перед педагогами завдання створення нової моделі освітнього процесу й освітнього середовища, яка б
    відповідала запитам сучасного суспільства.
  Яку мету Ви ставите перед собою, впроваджуючи ІКТ?
  - Головна мета - це створення інформаційного середовища, як засобу ефективної взаємодії учасників освітнього процесу: дітей, педагогів, батьків.
  Як Ви вважаєте, як можна використовувати ІКТ в садочку?
  - Інформаційно-комунікаційні технології можна успішно використовувати як в освітній діяльності педагогів, так і в управлінській, методичній роботі, роботі психолога, 
    комірника, завгоспа, медичної сестри.
  Лідія Петрівна повністю підтримує впровадження ІКТ в освітню сферу дошкільного навчального закладу.

ІК-компетентність вихователів закладу дошкільної освіти. Анкетування вихователів.
Анкета для визначення рівня ІКТ-компетентності вихователів.Розробила анкету: Непочатова Світлана Петрівна.
  Шановні колеги!
  Пропоную взяти участь в анкетуванні. що дасть змогу організувати навчання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) відповідно до Ваших потреб і бажань.
 Анкета https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5IB5rhcBiUHPZyCKUM2jDUisUc9rCtmDmHfuqOAxiKBCo9w/viewform
 Отримані результати анкетування свідчать про те, що рівень ІК-компетентності вихователів не досить високий. Більшість педагогів має бажання навчатися нового,
 підвищувати рівень своєї кваліфікації. Деякі вихователі використовують у своїй роботі програми Presi, Kahoot, Microsoft.

Аналіз ІТ-інфраструктури дошкільного навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне забезпечення)
Кабінет.jpg
20181031_151957.jpg
 Апаратне забезпечення:
 Комп'ютер - 3 шт.;
 Комп'ютерна переферія - 3 шт.;
 Ноутбук - 1 шт.;
 Проектор - 1 шт.;
 Інтерактивна дошка - 1 шт.;
 Принтер - 2 шт.;
 Сканер-принтер - 1 шт.;
 Камера відеоспостереження - 1 шт.
 
Програмне забезпечення:
 - операційна система Windows;
 - антивірусна програма Аvast Free Antivirus;
 - робота з документами в Microsoft Office;
 - Wi-Fi

Завдання 2. Блог консультацій для батьків.

https://sites.google.com/s/17LcrzzC5d6NCrMF-aPhx07Tnb8A5EOla/p/1EB7e7i8WOZWFdHyuDwqZC7v6kKfPmIGb/edit 

Завдання 3.Семінар-практикум для вихователів з використанням ІКТ.
Тема семінару-практикуму "ІОС в дошкільному навчальному закладі. Використання Google-сервісів у своїй роботі.https://docs.google.com/presentation/d/1Kc9ksKF9xCqZ5EE7KsyHeve1bwBjy9jA1NWCGgRObuA/edit?usp=sharing
20181106_135125.jpg
20181106_135155.jpg
20181106_135316.jpg
Завдання 4. Методичні рекомендації.
Проектування інформаційного освітнього середовища установи:
 1. Створення для працівників закладу освіти корпоративної пошти (Google)
 2. Вільний доступ до інтернет-мережі
 3. Забезпечити кожну групу хоча б одним комп'ютером з доступом до інтернет-ресурсів та інтерактивною дошкою
 4. Користування працівниками закладу хмарними сервісами
 5. Сприяти залученню ІТ-спеціалістів до проведення семінарів-практикумів та тренінгів з працівниками закладу задля підвищення рівня їхньої ІК-компетентності
 
 Модернізація ІТ-інфраструктури:
 1. Урізноманітнити програмне забезпечення ЗДО
 2. Обладнати серверну кімнату
 3. Оновити апаратне забезпечення закладу освіти на більш сучасне (наприклад, комп'ютери) та збільшити кількість апаратного забезпечення (наприклад, смарт-дошок, проекторів)
 4. Створити умови для інформаційних технологій у педагогічному процесі.

Формування ІК-компетентності вихователів освітньої установи:
 1. Участь в конкурсах, майстер-класах, конференціях з використанням ІКТ
 2. Підвищення кваліфікації з ІКТ-компетентності. Проходження різноманітних онлайн-курсів
 3. Стажування у педагогів компетентних в ІКТ
 4. Проводити систематичні практичні заняття з використанням ІКТ
 5. Надання інформації про електронні сервіси для роботи з дітьми дошкільного віку (наприклад, про Ted-ed, Learning Apps, Mind Map)

Завдання 5. Презентація виконання.
 Презентація виробничої практики

https://docs.google.com/presentation/d/1tOgl3ZNsqeLJIOl-ly82Y8nRL2k_uP6UWkHvCazaTv0/edit?usp=sharing

Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Непочатова_Світлана_Петрівна&oldid=249047