Ярич Вікторія Володимирівна

Матеріал з Київський університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук

Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу Ярич Вікторія Володимирівна'

  • Практику проходила на базі ЗДО № 295
  • Адреса : ул. Михайла донця 17/46
  • Директор :Косянчук Лілія Миколаївна
  • телефон:497-51-75
  • Режим роботи: 12 годин. Початок о 7.00 завершення 19.00
Max.jpg

Основні функції та напрямки роботи: розвиток мовлення, ознайомлення з художньою літературою - програма діяльності дошкільного закладу. Оздоровча програма протягом року. Працюють додаткові освітні послуги: - англійська мова, - хореографія, - логіка, - образотворче мистецтво, - вокал.

Uuuuuuu.jpg
  • Кількість груп 8 з них:
  • ясельна (з 2-х до 3-х років) - 1;
  • молодша (з 3-х до 4-х років) - 2;
  • середня (з 4-х до 5-ти років) - 2;
  • старша (з 5-ти до 6-ти років) - 3;
На даний момент в садоску 160 дітей.

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу

Інтерв*ю з директоркою ЗДО № 295 Косянчук Л. М.

  • 1. Як на вашу думку чи готовий заклад дошкільної освіти впроваджувати інформаційно комунікаційні технології?
  • - Так,але маємо проблеми з матеріальним забезпеченням. На даний час в садочку є 2 ноутбуки та 2 принтери. Працює wi-fi.
  • 2. Чи готовий колектив до впровадження інфомаційних технологій.
  • - Колеги цілком за але проблеми маємо з навиками користування. Тому час від часу відвідуємо тренінг та семінари онлайн .
  • 3. Що на вашу думку потрібно в садочку з ІКТ?
  • - Спершу повноцінне забезпечення всіх вихователів доступом до інтернету. Встановлення мультимедійної дошки.
  • 4. Чи користуються ваші вихователі ІКТ під час навчального процесу
  • - користуються але на жаль технічне забезпечення не дає повного права
  • 5. Чи маєте ваш садок свій власний сайт?
  • - На жаль ні
  • 6. Чи хотіли ви створити власний сайт?
  • - так, звичайно
  • 7. Щоб ви розміщували на сайті?
  • - Все що відбувається в дитячому садку - свят, розваги, розклад, загальна інформація
  • 8. Чи підтримуєте ви вихователів у інновоційній роботі?
  • - так, звичайно

Проведення анкетування

Анкета - Анкетування

  • За результатами анкетуванням з першим питанням відповіло :
  • так - 66,7%
  • ні - 33,3%
  • на друге питання:
  • так - 44,4%
  • ні - 55,6%
  • на третє :
  • таак - 88,9%
  • ні- 11,1%
  • не знаю- 0
  • не вмію користуватись - 0
  • на четверте:
  • так - 66,7%
  • ні-0
  • не знаю - 33,3%
  • на п*яте:
  • іноді - 33,3%
  • часто - 55,6%
  • ніколи- 11,21%
  • на шосте:
  • 1- 1 людина
  • 2- 8 людей
  • на сьоме:
  • так -44,4%
  • ні-0
  • не знаю - 11,1%
  • важко відповісти - 33,3%
  • можливо - 11,1%

На мою думку, ІКТ забезпечення в садочку середнього рівня, просто воно ще не підключене, та працівники не вміють ними користуатись, для цього потрібн час : ходити на тренінги, семінари, тим паче, що у нас в садочку працює вікова категорія 30-50 років, їх навчити - займе довше часу. У закладі на даний момент створені мінімальні умови для впровадження ІКТ. Проте адміністрація та колектив садочка позитивно підтримують впровадження ІКТ у свою роботу та вбачають в цьому велику необхідність. Садочок має на меті створити умови для оптимізації комунікації між співробітниками ЗДО та батьками вихованців. Важливою передумовою удосконалення ІТ політики в закладі є підвищення компетентності кадрів з цього питання та розширення матеріально-технічної бази закладу.

На сьогодні в закладі використовують ІТ сферу за такими напрямами, як управлінська діяльність директором закладу (оформлення необхідної документації за допомогою програм Microsoft Word / аналіз та педагогічних онлайн-ресурсів для підвищення кваліфікації, створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків); методична діяльність здійснюється вихователем-методистом (інформаційне наповнення методичного кабінету корисними ресурсами створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів.

  • Апаратне забезпечення садочка -
  • принтер ( 2 штуки )
  • ноутбук ( 2 штуки)
  • працює вай фай - Мережева інфраструктура. В закладі є точка доступу до Інтернет, використовується роутер, що забезпечує швидкість передачі даних до 100Мбіт/с. та включення робочих місць директора, вихователя-методиста та діловода до локальної мережі.
  • інтерактивна дошка ( 1 штука ) - не встановлена - Матеріально-технічна база закладу має мінімальну підтримку ІКТ, проте адміністрація та педагоги створюють нехобідні умови, щоб здійнювати ІКТ політику, а також проявляють креативність, винахідливість та творчість. Вони мають бажання розвиватися та вдосконалювати свої вміння роботи з ІК сервісами, збагачують свій досвід новими знаннями.

  • Програмне забезпечення :
  • Microsoft Office 2010 - Програмне забезпечення. Всі ПК працюють з використанням операційної системи Windows 10. Для роботи з документами встановлено пакети продуктів Microsoft Office та Adobe Acrobat. Для роботи в мережі Internet встановлено браузери Google Chromе, Mozilla Firefox. Корпоративна електронна скринька знаходиться на домені ukr.net

Ппп.jpg

Створення сайту садочка

Сайт - Сайт Fotor.jpg Проведення семінару Для підвищення педагогічної компетентності співробітників в області застосування інформаційно-комунікаційних засобів в підготовці і проведенні освітньої діяльності в ЗДО проведено майстер-клас «Використання Google Meet у роботі вихователя»

Мета: Підвищення рівня педагогічної компетенції вихователів з можливості використання ікт технологій в освітній діяльності. Розширення знань про існуючі електронні ресурси.

Завдання:

  • актуалізувати і розширити уявлення педагогів про можливості використання ІКТ-засобів в педагогічній діяльності вихователя;
  • ознайомити з сучасними ресурсами.

Очікувані результати:

  • педагоги знають і активно використовують ікт-засоби в освітній діяльності, бачать переваги;
  • знають основні правила використання ікт-засобів в роботі з дітьми;


Медіа:Ярич_Віка.pptx

252623.jpg

333637.jpg

535353.jpg

Проектування інформаційного освітнього середовища освітньої установи Однією з необхідних умов успішної реалізації модернізації освіти на сучасному етапі є формування єдиного інформаційного освітнього середовища на всіх рівнях із забезпеченням їх інтеграції. Первинного значення в цьому процесі набуває створення єдиного ІОС в кожній освітній установі. Інформатизація в навчальному закладі потребує не лише встановлення в ньому персональних комп’ютерів і навчання комп’ютерної грамотності

Методичні рекомендації :

Модернізація ІТ-інфраструктури

  • створити сайт навчальної установи та активно спілкуватися з батьками;
  • створити групу для батьків для термінових питань;
  • підлаштувати конференц-залу для проведення різних заходів використовуючи ІКТ ресурси;
  • закупити достатню кількість ноутбуків, принтерів, сканерів та іншої сучасної техніки для зручної роботи дошкільного закладу;
  • створити єдине інформаційне середовище для педагогів, пошта і.т.д;
  • проводити майстер-класи та заохочувати до навчання педагогів для підвищення іхнього рівня використання ІКТ ресурсів.

Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

Виділення ІК-компетентності як окремої складової професійної компетентності педагога обумовлено активним використання ІКТ у всіх сферах людської діяльності, в тому числі і в освіті. Вона передбачає наявність у особистості здатностей:

  • застосовувати ІКТ в навчанні та повсякденному житті;
  • раціонально використовувати комп’ютер і комп’ютерні засоби під час розв’язування завдань, пов’язаних з опрацюванням інформації, її пошуком,
  • систематизацією, зберіганням, поданням і передаванням;
  • проведення майстер-класів для педагогів
  • залучення вихователів до роботи з ІКТ ресурсами
  • підготовка та проведення занять за допомогою Power Point, Padlet, Google Docx
  • залучення керівництва до ведення документообігу в електронному форматі


В управлінській діяльності закладу

Керівництву дошкільного навчального закладу :

  • створити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу;
  • організувати розумний і раціональний документообіг в межах однієї установи, впровадити інформаційно-комунікаційні технології управління навчальним закладом;
  • впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу;
  • здійснити розгорнутий моніторинг навчальної діяльності закладу;
  • створити електронні бази даних педагогічних кадрів;
  • створити електронні бази даних дітей;
  • підтримувати сайт навчального закладу, Веб-сторінки навчальних проектів;
  • розширити інформаційну взаємодію з іншими дошкільними навчальними закладами;
  • розвинути контакти соціального партнерства з іншими навчальними закладами;

Педагогічним працівникам:

  • організувати доступ до всієї нормативно-правової бази документів;
  • використовувати програмне середовище, що формує інформаційний простір навчального закладу;
  • здійснювати самостійне навчання;
  • підвищувати кваліфікацію, брати участь у професійних об’єднаннях, семінарах, вебінарах, майстер-класах та ін.
  • упроваджувати інформаційно-комунікаційні технології і ресурси мережі Інтернет на різних етапах традиційної системи навчання;
  • створювати Інтернет-заняття, інтегровані уроки;
В методичній роботі
  1. Оформлення конспектів занять, матеріалів педагогічних рад.
  2. Оформлення атестаційних матеріалів;
  3. Оформлення стендів, інформаційних куточків;
  4. Розробка презентацій до педагогічних рад, консультацій для вихователя;
  5. Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу.