Ситніченко Анна Василівна
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Ситніченко Анни Василівни VІ курсу Педагогічного інституту групи ПВШм-1-18-1.4з освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності: 011 Освітні, педагогічні науки (освітня програма: Педагогіка вищої школи)
База проходження практики: Київський університет імені Бориса Грінченка. Кафедра інформаційних технологій і математичних дисциплін
Зміст
Завдання 1
Участь у проведенні Міжнародної конференції «New Pedagogical Approaches in STEAM Education»
26-27 вересня 2019 року на базі Київського університету імені Бориса Грінченка відбулася Міжнародна конференця «New Pedagogical Approaches in STEAM Education». Конференція складалась з декількох частин. В перший день були семінари та доклади визначних закордонних спікерів та вітчизняних. Під час другого дня конференції учасники відвідували тренінги.
Програма Освітньої конференції
26 вересня
Завдання які виконували
- Зустріч та реєстрація учасників і партнерів конференції
- Допомога учасникам та партнерам під час конференції
- Супровід учасників на coffee break
На даному відео видно як проходять деякі організаційні моменти
27 вересня Завдання які виконували
- Допомога в організації та проведенні тренінгів
- Допомога тренерам тренінгу
- Допомога учасникам тренінгу
- Інтерв'ю з тренером
Завдання 2
Аналіз сайту mopedproject.eu
MoPED – це проект з розвитку потенціалу, спрямований на модернізацію вищої освіти в Україні. Це повністю відповідає національним пріоритетам щодо підвищення якості освіти та викладання.
Завдання 3
Участь в організації та проведенні тренінгу
Відеозвіт ТРЕНІНГ Від класичного уроку до дослідницько-орієнтованого навчання
- Підготовка аудиторії (розтавка столів, провітрювання, перевірка комп'ютерів)
- Підготовка роздаткових матеріалів
- Допомога в розсадці учасників
- Реєстрація учасників
- Фото та відеозйомка тренінгу
- Допомога у поясненні завдань
- Після завершення тренінгу перевірка робочих столів та комп'ютерів
- Інтерв'ю із тренером
Завдання 4
Тренінг, який мене зацікавив
Використання онлайн редакторів в роботі із навчальним відео
Використання різноманітних відеофільмів у класі є розумним способом активного залучення учнів у навчальний процес. Але багато фільмів і відео діти переглядають самостійно. Дуже часто вчителю потрібен лише один фрагмент відео, або з'єднані декілька різних роликів. І тут на допомогу приходять онлайн редактори.
Використання онлайн редакторів є корисним при дистанційному навчанні.
Також мене зацікавив відгук учасника тренінгу Мар'яни Чорної:"У ході тренінгу «Використання онлайн редакторів в роботі з навчальним відео» розглядалися основні хмарні сервіси для зберігання інформації: Google Disk, iCloud, DropBox та інші; доступні редактори для роботи з навчальним відео, а також переваги використання сервісу YouTube. Усі вищезгадані ресурси дуже зручні та доступні у використанні, тому педагоги з легкістю можуть створювати цікаві відеоматеріали незалежно від місця знаходження. Основна увага під час даного тренінгу приділялася онлайн редакторам. Існує безліч онлайн-сервісів за допомогою яких можна створити цікаві та яскраві презентації. Наприклад, Google presentation, Canva, Prezi, PowToоn та багато інших."
Ознайомилась з наступними онлайн редакторами:
| Онлайн редактор | Опис |
|---|---|
| З набором неймовірних функцій Canva можна легко втілити будь-який задум у приголомшливому дизайні. Просто знайти потрібні графічні елементи, фотографії та шрифти, а потім скористатись інструментом перетягування Canva, щоб розробити дизайн. | |
| Можливість підготовки презентацій з анімацією і відеороликів. Онлайн-сервіс орієнтований, в першу чергу, на маркетологів для просування ідей і продуктів. Але і для підготовки навчальних, звітних та інших видів презентацій він також добре підходить. |
