Порядченко Леся Анатоліївна
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Зміст
Е-портфоліо
Порядченко Леся Анатоліївна
#227 у загальному рейтингу
(83 балів за 2017 рік)
(83 балів за 2017 рік)
Підрозділ
Педагогічний інститут, Кафедра початкової освіти
Посада
Доцент кафедри
Вчене звання / Науковий ступінь
кандидат педагогічних наук. доцент.
Додаткові відомості
Освіта
Переяслав-Хмельницький ДПІ імені Григорія Сковороди 2001р.
НПУ імені М.П.Драгоманова 2007р.
Перелік місць роботи
ДВНЗ "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди" (2001 по 2007 рр).
НПУ імені М. П. Драгоманова (2007-2010 рр.)
Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України 2007 р.
Київський університет імені Бориса Грінченка (2007 р. до тепер)
Теми дисертацій (захищених)
"Наступність у навчанні опису дітей дошкільного та молодшого шкільного віку" 13.00.02 захищена 2007 р.
Громадська активність
не встановлено
Науково-дослідницька діяльність
| Індекси цитування Google Академії | ||||
|---|---|---|---|---|
| Бібліографічні посилання | h-індекс | i10-індекс | Дата оновлення | |
| 17 | 2 | 0 | 2018.11.10 09:11:54 | Перейти на сторінку |
| Конференції (12) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ID | Назва | Тема доповіді | Місце проведення | Документ, що засвідчує | Дата проведення |
| 2463 | «ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА ПЕДАГОГІВ В УМОВАХ ЄВРОІНТЕГРАЦІЇ: ПРОБЛЕМИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ» | Розвиток зв,язного мовлення учнів початкової школи в країнах Західної Європи | м. Київ, Київський університет імені Бориса Грінченка |  | 2017-10-12 |
| 2464 | «СУЧАСНІ СТРАТЕГІЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ У ВИМІРАХ РОЗБУДОВИ СУСПІЛЬСТВА СТАЛОГО РОЗВИТКУ ТА МІЖКУЛЬТУРНОЇ ІНТЕГРАЦІЇ» | Підготовка майбутніх педагогів до реалізації принципу наступності у навчанні дітей дошкільного та молодшого шкільного віку | м. Київ Київський університет імені Бориса Грінченка |  | 2017-10-03 |
| 2465 | Сучасна початкова освіта: проблеми, теорія та практика | Розвиток зв'язного мовлення учнів початкової школи | м. Дрогобич. Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка |  | 2017-09-28 |
| 2468 | ВІД СМІШНОГО ДО ВЕЛИКОГО: ФЕНОМЕН КОМІЧНОГО В ЛІТЕРАТУРІ ТА КУЛЬТУР | Світ гумору і сатири у творчості П.П.Глазового | м. Бердянськ Запорізької області, вул. Шмідта, 4 БЕРДЯНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ |  | 2017-09-28 |
| 2469 | "Дошкільна і початкова освіта: сьогодення і перспективи розвитку" | Інноваційні підходи до вирішення проблеми наступності у навчанні опису дітей дошкільного та молодшого шкільного віку | м. Київ Київський університет імені Бориса Грінченка |  | 2017-05-18 |
| 649 | Комунікаційні стратегії сучасної школи | Комунікативний розвиток молодших школярів | Київ |  | 2016-11-03 |
| 650 | Початкова освіта: історія, проблеми, перспективи | Формуванн мовленнєвих умінь і навичок у першокласників | Ніжин |  | 2016-10-20 |
| 652 | Психолігвістика в сучасному світі - 2014 | Сутність професійно-комунікативної спрямованності мовлення майбутніх учителів | м.Переяслав-Хмельницький ДВНЗ 'ПХДПУ ім. Г.С.Сковороди' |  | 2014-10-20 |
| 653 | Актуальні проблеми сучасної дошкільної та вищої освіти | Реалізація принципу наступності у навчанні опису дітей дошкільного та молодшого шкільного віку | м. Одесса Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д.Уштнського |  | 2014-10-16 |
| 651 | 'Удосконалення структури і змісту підготовки вчителя початкової школи' | Інноваційні технології навчання першокласників побудови тексту опису | Київ, НПУ імені М.П.Драгоманова |  | 2014-04-25 |
| 654 | Актуальні проблеми вищої освіти | Інноваційні технології навчання опису першокласників з урахуванням принципу наступності | м. Київ, Інститут вищої освіти АПН України |  | 2014-03-12 |
| 655 | Проблеми діагностьики художньо-творчої обдарованості дітей та молоді | Особливості використання квіткотерапії у роботі з дітьми | м. Київ Інститут обдарованої дитини НАПН України |  | 2013-03-19 |
| Монографії (колективні) (1) | ||
|---|---|---|
| ID | Назва | Рік |
| 11506 | Specific features of description by 5-6 years old ukraininan children | 2015 |
| Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (окрім Scopus, WOS) (4) | ||
|---|---|---|
| ID | Назва | Рік |
| 11506 | Specific features of description by 5-6 years old ukraininan children | 2015 |
| 10256 | Наступність у навчанні дітей дошкільного та молодшого шкільного віку опису | 2015 |
| 4223 | Інноваційні технології навчання першокласників побудови тексту-опису | 2014 |
| 6505 | Використання опису як засобу формування лексичних умінь вчителя початкової школи | 2014 |
| Фахові видання, що затверджені МОН (2) | ||
|---|---|---|
| ID | Назва | Рік |
| 2535 | Особливості навчання дітей 5-6 річного віку опису | 2013 |
| 2540 | Інноваційні технології підготовки студентів з урахуванням принципу наступності | 2013 |
Професійний розвиток
| Підвищення кваліфікації (5) | ||||
|---|---|---|---|---|
| ID | Назва модулю | Тип модулю | Документ, що засвідчує | Дата видачі довідки / сертифікату |
| 446 | Дидактичний модуль | other |  | 03.10.2018 |
| 486 | Лідерський модуль | other |  | 03.10.2018 |
| 751 | Фаховий модуль (стажування) |  | 19.05.2014 | |
| 947 | Модуль з ІКТ |  | 01.12.2017 | |
| 1861 | Інше |  | 01.03.2017 | |
Викладацька діяльність
| Сертифіковані ЕНК (3) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ID | ЕНК | Інститут \ факультет | ОКР | Форма навчання | Рік сертифікації | Номер наказу | Дата наказу |
| 89 | Психолого-педагогічні основи навчання (інтегроіваний курс): українська мова (5 курс) | Педагогічний інститут | Магістр | Денна | 2014 | 249 | 10.06.2014 |
| 193 | Психолого-педагогічні основи навчання (інтегроіваний курс): українська мова (5 курс, ПО, з.ф.н.) | Педагогічний інститут | Магістр | Заочна | 2015 | 255 | 03.06.2015 |
| 343 | Дитяча література з методикою навчання (2 курс, ПО, денна) | Педагогічний інститут | Бакалавр | Денна | 2017 | 846 | 29.12.2017 |
| Затверджені робочі програми (12) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ID | ЕНК | Форма навчання | ОКР | Реєстраційний номер | Дата затвердження програми |
| 891 | Українська мова з методикою навчання | Денна | Бакалавр | 0275 | 18.02.2016 |
| 892 | Дитяча література з методикою навчання | Денна | Бакалавр | 0271 | 18.02.2016 |
| 3129 | Дитяча література з методикою навчання | Денна | Бакалавр | 1689 | 27.09.2016 |
| 3146 | Методика роботи сімейного педагога | Денна | Бакалавр | 1673 | 27.09.2016 |
| 3154 | Психолого-педагогічні основи навчання у початковій школі (інтегрований курс): української мови | Денна | Спеціаліст | 1650 | 27.09.2016 |
| 3827 | Методика навчання української мови | Денна | Бакалавр | 0092/17 | 02.02.2017 |
| 3829 | Дитяча література з методикою навчання | Денна | Бакалавр | 0094/17 | 02.02.2017 |
| 4638 | Дитяча література з методикою навчання | Денна | Бакалавр | 0852/17 | 07.09.2017 |
| 4639 | Дитяча література з методикою навчання | Денна | Бакалавр | 0853/17 | 07.09.2017 |
| 6104 | Методика навчання української мови | Денна | Бакалавр | 1889/17 | 07.09.2017 |
| 6785 | Методика навчання української мови | Денна | Бакалавр | 0220/18 | 15.01.2018 |
| 6786 | Методика навчання української мови | Денна | Бакалавр | 0221/18 | 15.01.2018 |
| Рейтинг викладачів серед студентів (2) | |||
|---|---|---|---|
| ID | Інститут \ факультет | Оцінка студентів | Дата оцінювання |
| 148 | Кафедра початкової освіти | 4.0 | 20.05.2016 |
| 1368 | Кафедра початкової освіти | 4,10 | 12.01.2017 |
| Кураторство академічною групою (2) | ||||
|---|---|---|---|---|
| ID | Група | Курс | Оцінка студентів | Рік оцінювання |
| 32 | ПОс-2-16-1.0д | V | - | 2016 |
| 370 | ДОб-1-17-2.0д | III | 5 | 2017 |
