Лобирева Єлизавета Олексіївна
Виробнича практика
Особисті дані
ПІБ - Лобирева Єлизавета Олексіївна
Курс - 6 (2)
Група - ПОм-2-22-1.4з
Заклад освіти:
Повна назва: Середня загальноосвітня школа I-III ступенів № 42
Сайт школи: https://school42.kiev.ua/
Соціальні мережі: Facebook, Іnstagram
Директор: Дубовецький Юрій Олександрович
Заступники директора: Костенко Наталія Олександрівна, Мізик Наталія Петрівна, Узунова Оксана Василівна
Контакти:
E-mail: szsh42@ukr.net
Телефон: 063 319 6912
Адреса: м. Київ, вул. Хорольська 19, Дніпровський район
Завдання 1
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ
Використання інформаційно-комунікаційних технологій у сфері управління:
1.Обробка документації, включаючи звіти, накази, довідки, протоколи та книги наказів.
2.Створення інтернет-бази даних для працівників та учнів закладу освіти за допомогою сервісу "Єдина школа".
3.Опрацювання нормативно-правової документації за допомогою Інтернету.
4.Розробка портфоліо для педагогічних працівників.
Використання інформаційно-комунікаційних технологій у методичній роботі:
1.Оформлення ділових документів.
2.Проведення контрольно-аналітичних дій, моніторингів за допомогою схем, графіків та діаграм.
3.Розробка презентацій для методичних об'єднань, педагогічних рад та консультацій.
4.Підготовка атестаційних матеріалів.
5.Створення стендів та інформаційних куточків.
6.Надання педагогам навчальних матеріалів.
7.Створення та оновлення веб-сайту школи та сторінки у соціальній мережі Facebook.
Використання інформаційно-комунікаційних технологій у педагогічній роботі:
1.Використання мультимедійних засобів на уроках для взаємодії з учнями.
2.Участь у семінарах, конференціях та вебінарах.
3.Використання інтернет-ресурсів для самонавчання.
4.Обмін інформацією з батьками у чатах.
5.Підготовка атестаційних матеріалів.
6.Створення стендів та інформаційних куточків.
7.Пошук та створення навчальних матеріалів.
Інтерв’ю з заступником НВР
Заступник директора НВР СЗШ І-ІІІ ступенів № 42 Дніпровського району м.Києва
Костенко Наталія Олександрівна
https://docs.google.com/presentation/d/1YgUNP8JdS0-8GypOtAAXB_MobV_Qh_Cwu5NSqgZYUOk/edit?usp=sharing
Чи використовуються інформаційно-комунікаційні технології в вашій школі?
"Звісно, досить давно інформаційно-комунікаційні технології успішно використовуються в діяльності школі. Можливості ІКТ безмежні, тому однією із першочергових задач школи є підготовка школярів до життя та діяльності в умовах інформаційного суспільства, формування у них навички самостійного пошуку, оцінювання та систематизації інформації, культури спілкування та безпечного користування Інтернетом."
Що ви можете сказати про інформаційне середовище вашого закладу?
"Інформаційне середовище – засіб ефективної взаємодії всіх учасників навчально-виховного процесу: дітей, вчителів, батьків. В нашій школі приділяється велика увага оптимізації інформаційного середовища."
Як саме використовують ІКТ в вашій школі?
"ІКТ успішно використовують під час проведення занять, різноманітних конкурсів, свят, інших заходів. Це і доступ до бібліотечних матеріалів, і користування різноманітними навчальними програмами, відвідування величезної кількості закладів, які мають власні акаунти в Інтернеті, участь у оффлайнових та онлайнових семінарах, конкурсах, конференціях, міжрегіональних та міжнародних проектах, дистанційне навчання, створення власних презентацій, віртуальні екскурсії музеями і виставковими залами, можливість інтерактивного спілкування з мешканцями будь-якого куточка планети, ефективна обробка та збереження інформації тощо.Різноманітні збори проводяться з використанням мультимедійної техніки. Адміністрація закладу документообіг веде в електронному вигляді. Вчителі використовують мультимедійний супровід на заняттях."
На вашу думку, який рівень використання ІКТ мають вчителі у школі?
"Достатній та високий рівень, так як розвитку і використанню ІКТ приділяється велика увага в нашому садочку. Всі вихователі мають сертифікати Intel та інших курсів, семінарів, тренінгів присвячених використанню ІКТ. Наші вихователі прагнуть до високого рівня освіченості, культури, здатності до творчої праці, професійного розвитку, застосування комунікативних компетенцій, впровадження у своїй діяльності ІКТ."
Чи готові Ви й далі розвивати ІКТ?
"Так, звичайно. Адже сучасну українську школу не можна уявити без інформаційно-комунікаційних технологій. Тому ми працюємо над тим, щоб кожен клас був забезпечений усіма інтерактивними видами роботи. Прагнемо, щоб кожен вчитель нашого закладу був компетентний з питань ІКТ і розумів важливість їх використання в своїй професійній діяльності. Прагнемо підняти навчально-виховний процес на новий якісний рівень."
ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Результати опитування вчителів
Завдання 2
"Мета сайту "Цифрові технології для вчителів початкової школи" полягає в наданні вчителям усіх рівнів та спеціальностей інструментів, ресурсів та знань, необхідних для успішного використання інформаційно-комунікаційних технологій в освітній практиці. Ми прагнемо надати педагогам можливість розвивати свої навички, інноваційно впроваджувати технології в навчальний процес і сприяти підвищенню якості освіти. За допомогою медіа – та інтерактивних засобів педагогічним працівникам освіти легше використовувати підхід до викладання на основі впровадження інноваційних підходів, включаючи використання «кейсів», дослідницько–пошукової роботи, методу проєктів, розвивальних навчальних ігор тощо. "
Завдання 3
Мета семінару: ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ДЛЯ ОЧІКУВАНИХ РЕЗУЛЬТАТІВ НА УРОКАХ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ/
Час семінару: 60 хвилин
Структура семінару:
Частина 1: Вступ (10 хвилин)
Привітання учасників та оголошення мети уроку. Визначення важливості використання інтерактивних технологій для вчителів у сучасному світі.
Частина 2: Принципи та використання на уроках інтерактивного навчання. (15 хвилин)
Принципи інтерактивного навчання. Дитина на уроці, використання інтерактивних методів навчання.
Частина 3: Класифікація та застосування інтерактивних методів навчання. (15 хвилин)
Структура уроку із застосуванням інтерактивних технологій. Класифікація інтерактивних методів навчання.
Частина 4: Практичні рекомендації (10 хвилин)
Технології інтерактивного навчання. Правила організації інтерактивної роботи учнів на уроці. Переваги застосування інтерактивних технологій.
Частина 5: Дискусія та питання (10 хвилин)
Групова дискусія щодо подолання проблем та обмін досвідом. Відповіді на запитання вчителів.
Частина 6: Підсумок та завдання на майбутнє (5 хвилин)
Підбиття підсумків уроку. Надання завдань для подальшої самостійної роботи вчителів.
Частина 7: Закриття уроку (5 хвилин)
Подяка учасникам та закриття уроку. Надання контактів для подальшого консультування.
Презентація - https://docs.google.com/presentation/d/1wuSkstJAbuZZ6ksGtC9JsVycm1Vh8_ZxpWAWe_LMyG0/edit?usp=sharing
Завдання 4
Методичні рекомендації
Звітна презентація - https://docs.google.com/presentation/d/1wZabptHh-Rqt1Oq003oOwX6LQboA9kOaOdbpdeqoJPU/edit?usp=sharing
