Кулічкова Аліса Олегівна

Студентка групи

ДОм-1-21-1.4з

Кулічкова Аліса Олегівна

.

Виробнича практика (за спеціалізацією)   

База проходження практики Бородянський заклад дошкільної освіти №11 " Колосочок"

Загальна інформація про ДНЗ "Колосочок" №11

ДНЗ "Колосочок"

Адреса:

02126,смт.Бородянка, вул.Миру, 2-а

Телефон:

04577 5-36-55

Години прийому:

вівторок-9.00-13.00; середа – 13.00-17.00.

Режим роботи:

8.00 – 17.00

Директор:

Малко З.М.

Проектна потужність:

6 груп. Виховується 170 дошкільнят.

Колектив садочку:

Налічує 26 осіб

• серед них 12 педагогів

Педагогічний склад:

• Завідуюча
• Вихователь-методист
• Музичний керівник
• Вчитель-логопед
• Психолог
• Інструктор з фізкультури;
• 7 вихователів

Основний напрямок роботи

Фізкультуро - оздоровчий, корекційно - розвитковий. Завдання закладу – збереження та зміцнення фізичного і психічного здоров'я дітей; формування їх особистості, розвиток творчих здібностей та нахилів; забезпечення соціально - психологічної адаптації дітей шляхом спеціально організованого навчально-виховного процесу в комплексі з корекційною, оздоровчою роботою; формування готовності дітей дошкільного віку до шкільного життя. Працюємо за Програмою виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина», чинними корекційними програмами для дітей з порушеннями мовлення.

Сайт ДНЗ "Колосочок" №11 :

Матеріальна база:

В закладі дошкільної освіти належні умови для навчання та виховання дітей: функціонують методичний кабінет , музична зала, медичний кабінет, ізолятор, кабінет логопеда,психолога. На території дошкільного закладу наявні майданчики, які обладнані ігровими спорудами , тіньовими навісами;в групах створений затишок та комфорт, наявні меблі та іграшки, які відповідають санітарним, методичним вимогам і віковим особливостям дітей. Спальні кімнати обладнані ліжечками, м’яким інвентарем і білизною. У цьому розділі ви можете знайти інформацію про історію виникнення закладу, дані про адміністрацію та години прийому, а також інформацію про наших вчителів. Для перегляду історії закладу, перейдіть до розділу сайту "Історія". Для перегляду інформації про адміністративний склад, перейдіть до розділу сайту "Адміністрація". Для перегляду інформації про вчителів, перейдіть до розділу сайту "Педагогічний колектив".

Організована діяльність та дозвілля дітей здійснюється згідно:

• Базового компонента дошкільної освіти;
• програми виховання і навчання дітей від 2 до 7 років "Дитина";

Для музичного виховання і фізичного розвитку дітей обладнано музичну та фізкультурну зали.

Завдання 1

Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі

Цифрові технології- це електронні інструменти, пристрої та ресурси , які обробляють генерують або зберігають дані. Відомі приклади соціальні мережі , ігри , мультимедіа та мобільні телефони.

Цифрове навчання-це будь-яке навчання в якому використовується технології.

Інтерв'ю з директором садочку "Колосочок"

-Доброго дня,Зоя Миколаївна!

Дозвольте поставити вам декілька запитань щодо цифрових технологій у вашому садочку.

-Доброго дня,Аліса Олегівна!Звичайно,запитуйте!

-Як ви вважаєте,чи потрібно використовувати ЦТ у садочку?

-Так,звісно,адже світ змінюється,і ми вже не можемо повноцінно організовувати освітній процес не застосовуючи цифрові технології.

-Як саме ви використовуєте ЦТ в садочку?

-Завдяки цифровим технологіям ми маємо доступ до різних корисних сайтів та бібліотек в мережах інтернету,участь у вебінарах,семінарах,конкурсах,конференціях,зустрічі онлайн з вихователями і звісно,це допомагає у проведенні занять,свят,конкурсів,дистанційного навчання.Наразі,так багато всього з'явилося корисного завдяки ЦТ,що цей список тільки зростає.ЦТ дуже допомагають у побудові ефективного розподілу та використанню часу.

-Як ви вважаєте,чи достатній рівень використання ЦТ вихователів у садочку?

-Досить високий рівень,якщо порівнювати ще 2 роки тому.Через події у світі наші вихователі значно підвищили рівень знань з ЦТ,навчилися гарно проводити дистанційні заняття.Вихователі нашого садочку завжди розвиваються незалежно від подій,прагнуть постійно опановувати нові знання і йти в ногу з часом.

-Наскільки впроваджено ЦТ в ДНЗ?

-Садочок,звичайно,оснащений найнеобхіднішим для організації процесів,але цього не вистачає щоб в кожній групі було усе необхідне для ще повнішого проведення заходів та занять,ми прагнемо щоб кожен вихователь був обізнаний у питаннях ЦТ та мав змогу користуватися в своїй групі як мінімум комп'ютером,гарним інтернет зв'язком і як максимум інтерактивними приладами.

-Дуже дякую,що витратили на мене свій час,гарного вам дня!

-Дякую,і вам!

Інтерв'ю з директором садочку "Колосочок"

ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

З метою визначення ЦК педагогів ДНЗ№11 "Колосочок" було разроблено анкетування у Google формах.

[Анкетування педагогів]

В опитуванні прийняли участь 11 педагогів садочку №11 "Колосочок".Опрацювавши результати опитування я виявила,що всі педагоги користуються цифровими технологіями. Найпопулярніою ЦТ є телефон і на другому місці звичайно це комп'ютер.Мною було виявлено,що педагоги досить добре володіють знаннями з ЦТ,але прагнуть вдосконалюватися та набувати нових знань.Вони використовують понадусе ЦТ для пошуку корисної інформацію в інтернеті.Так само,більшості педагогів використання ЦТ допомогає в роботі навчальному дошкільному закладі.

Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забезпечення:

• Стаціонарний комп'ютер - 3 шт.
• Ноутбук - 1 шт.

• Ламінатор - 1 шт.

• Роутер - 1 шт.

• Система відеоспостереження (на 1 камери) - 1 шт.

• Телевізор - 6 шт.

• Аудіосистема - 3 шт.

Програмне забезпечення:

Ліцензійне програмне забезпечення Windows 10;

• Пакет Microsoft Office;

• Браузери Google Chrome, Chromium, Opera;

• Антивірус Avast;

Навчально – наукове забезпечення:

• Базовий компонент дошкільної освіти;

• Програми розвитку дітей дошкільного віку "Дитина";

• Методичні матеріали;

• Нормативно-правова база.

Завдання 2

Завдання на вибір

Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні).

Блог для колег та батьків садочку"Колосочок" і для всіх хто цікавиться цією темою

Посилання на БЛОГ

Завдання 3

Вебінар для педагогів

Мета вебінару

– допомогти педагогам опанувати базові навички у прогамі MS Word,спростити користовуння цією програмою і економити свій час,дізнатися про приховані лайфхаки.

Завдання вебінару:

• Створення умов для професійного самовдосконалення педагогів;
• Розвиток досвіду роботи з прогамою MS Word;
• Вивчення основних моментів з користування MS Word для подальшого швидкого користування

Проведення вебінару «Швидке користування програмою MS Word»

Вебінар «Швидке користування програмою MS Word»

Завдання 4

Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи

Інформаційно-освітнє середовище дошкільного навчального закладу – це відкрита система, у якій задіяні на інформаційному рівні та пов’язані між собою всі суб’єкти освітньої діяльності: адміністрація, методична служба, педагогічні працівники, вихованці та їхні батьки, педагогічна громадськість, органи управління освітою. Практично всі згадані учасники навчально-виховної взаємодії об’єднані між собою відповідними інформаційними потоками.

Адміністрації

• Організувати раціональний електронний документообіг у межах закладу; використовувати автоматизовані системи управ­ління персоналом, електронні бази даних педагогічних працівників і вихованців;

• Здійснювати розгорнений моніторинг навчальної, науково-методичної, господарської діяльності закладу, фінансовий облік;

• Забезпечити функціонування Веб-сайту (порталу) як засобу формування позитивного іміджу зак­ла­ду, інформаційної взаємодії та соціального партнерства;

Вихователю-методисту

• Створити електронну бібліотеку: нормативно-правові документи, бібліотека навчаль­них программ, сучасні технології навчання та виховання, сценарії свят та розваг, дидактичні ігри;

• Забезпечити функціонування інформаційного та редакційно-видавничого центру, багатофункціональної медіатеки та електронної бібліотеки, віртуального методичного кабінету, віртуальних методичних об’єднань;

• Упроваджувати інтерактивні форми методичної роботи з педагогічними працівниками з використанням ІКТ (вебінари, веб-конференції, методичні веб-квести);

• Отримати нову, активну форму фіксації процесу та результатів освітньої діяльності педагогічних працівників;

Педагогічним працівникам

• Забезпечити модернізацію власної освітньої діяльності на основі впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховний процес;

• Отримати доступ до електронної бібліотеки з нормативних документів, навчальних про­грам, сучасних технологій і методик навчання, багатофункціональної медіатеки та електронної бібліо­теки;

• Створювати електронні портфоліо як ефективний засіб оцінювання й узагальнення власної освітньої діяльності та професійного розвитку;

• Розробляти дидактичні матеріали (мультимедійні презентації, технологічні картки) для вихованців;

• Використовувати електро­нні конструктори навчальних занять, застосовувати нові форми й методи організації освітньої діяльності вихованців;

Модернізації ІТ інфраструктури

• Здійснити оснащення групових кімнат інтерактивним обладнанням (комп'ютером, інтерактивною панеллю, тощо).

• Вдосконалити зв'язок (WI-FI) в ДНЗ, з доступом кожному працівнику.
  

• Оновити санітарно-гігієнічні вимоги щодо ІКТ.

• Спонукати педагогів використовувати новітні комп'ютерні технології в навчально-виховній діяльності.

• Розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси.

• Використовувати якісні джерела – Інтернет-адреси, наукову літературу про застосування ІКТ в дошкільній освіті.

Формування цифрової компетентності співробітників, педагогів закладу/установи

• Запрошувати спеціалістів для ознайомлення працівників з роботою сучасних освітніх ресурсів, хмарними технологіями Використання хмарних сервісів Microsoft Teams.

• Брати участь у різноманітних семінарах, тренінгах, семінарах-практикум щодо застосування ІКТ у навчальній практиці.Підвищення кваліфікації за напрямом: ІКТ

• Залучати вихователів використовувати ІКТ у роботі з дітьми, на початкових етапах ознайомлювати педагогів з різними можливостями використання ІКТ у педагогічній діяльності.Розвиток цифрової компетентності

• Проводити індивідуальні консультації.

• Проводити майстер-класи, де педагоги матимуть змогу навчитись методам і прийомам роботи з дітьми з використанням інформаційних технологій

• Проводити тренінги, на яких педагоги матимуть змогу практично попрацювати з новими сервісами .

• Брати участь у вебінарах для обміну досвідом з іншими навчальними закладами щодо впровадження та використання ІКТ в навчально-виховній діяльності.Каталог курсів підвищення кваліфікації

• Проводити моніторинги ІТ-компетентності педагогів.Моніторинг ІКТ-компетентності педагогічних працівників

• Відвідувати спеціальні курси з підвищення ІТ-компетентності педагогів.

• Навчити працівників працювати за комп'ютером з документацією.

• Вдосконалити Дистанційне навчання.