Желанова Вікторія В'ячеславівна
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Зміст
Е-портфоліо
Желанова Вікторія В'ячеславівна
Рейтинг на 2019 рік: 155
(#174 у загальному рейтингу)
(#174 у загальному рейтингу)
Підрозділ
Педагогічний інститут, Кафедра теорії та історії педагогіки
Посада
Професор кафедри
Вчене звання / Науковий ступінь
доктор педагогічних наук. Доцент.
Додаткові відомості
Освіта
Ворошиловградський державний педагогічний інститут імені Т.Г.Шевченка (1986 р.)
Перелік місць роботи
Луганський національний університет імені Тараса Шевченка
Теми дисертацій (захищених)
Кандидатська дисертація "Розвиток професійної готовності вчителя початкових класів до педагогічного спілкування з учнями"
Докторська дисертація "Теорія і технологія контекстного навчання майбутнього вчителя початкових класів"
Громадська активність
Академік Української Академії Акмеології Академік Академії Міжнародного співробітництва з креативної педагогіки "Полісся" (м. Житомир)
Науково-дослідницька діяльність
| Індекси цитування Google Академії | ||||
|---|---|---|---|---|
| Бібліографічні посилання | h-індекс | i10-індекс | Дата оновлення | |
| 0 | 6 | 2 | 2019.01.10 16:16:01 | Перейти на сторінку |
| Конференції (27) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ID | Назва | Тема доповіді | Місце проведення | Документ, що засвідчує | Дата проведення |
| 5069 | ІV Міжнародна науково-практична конференція "Психолого-педагогічні проблеми вищої і середньої освіти в умовах сучасних викликів:теорія і практика" | Логіка середовищеутворення у контексті формування рефлексивних конструктів майбутніх педагогів ЗВО | Харків |  | 2019-12-12 |
| 5068 | ХХІ Міжнародна науково-практична конференція "Тенденції розвитку педагогічної освіти в Україні" | Особливості професіогенезу майбутнього викладача ЗВО в умовах магістратури | Житомир | document.pdf | 2019-11-22 |
| 4603 | Сучасні стратегії педагогічної освіти в контексті розбудови суспільства сталого розвитку та євроінтеграції | Смислові виміри професійної підготовки майбутнього педагога у ЗВО | Київ | document.pdf | 2019-11-14 |
| 4201 | Інновації у професійній підготовці педагога в умовах євроінтеграції освітнього процесу: погляд науковців і практиків | Аксіологізація сучасної вищої освіти як стратегічний напрям її модернізації | Київ | document.pdf | 2019-05-15 |
| 4602 | Підготовка фахівців дошкільної та початкової освіти у контексті ідей Нової української школи | Рефлексивний вимір Концепції Нової української школи | Київ | document.pdf | 2019-04-11 |
| 4096 | VII Міжнародної науково-практичної конфернції "Актуальні проблеми вищої професійної освіти" | Реалізація задачного підходу у професійній підготовці майбутнього педагога | Київ |  | 2019-03-22 |
| 3690 | ІІ Міжнародна наукова конференція «ПЕДАГОГІКА У МІЖДИСЦИПЛІНАРНОМУ ВИМІРІ: ВАРІАТИВНІСТЬ МОДЕЛЕЙ НЕПЕРЕРВНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ» | Міждисциплінарний синтез філософії, педагогіки й психології у забезпеченні якості вищої освіти у сучасному університеті | Київ, Київський університет імені Бориса Грінченка |  | 2018-11-28 |
| 3691 | Міжнародна науково-практична конференція "Забезпечення якості вищої освіти: Європейські й національні стандарти та індикатори" | Контекстне навчання як умова формування соціокультурної компетентності студентів коледжу | м. Старобільськ | document.pdf | 2018-11-15 |
| 3224 | "Моральне-патріотичне виховання студентської молоді в системі вищої освіти" | Формування творчого мислення майбутнього педагога, як провідної навички XXI століття | Бар | document.pdf | 2018-04-23 |
| 3056 | "Психологічні та педагогічні проблеми вищої та середньої освіти у відповідь на сучасні проблеми: Теорії та практики" | Формувальний потенціал технології контекстного навчання майбутнього педагога | м. Харків | document.pdf | 2018-04-10 |
| 2122 | "Сучасні стратегії педагогічної освіти в контексті розбудови суспільства сталого розвитку та концепції нової української школи" | Навички XXІ століття в акмеологічному вимірі | Київ |  | 2017-11-01 |
| 2737 | "Сучасна вища освіта: реалії, проблеми, перспективи" | Технологізація професійної підготовки майбутнього педагога в ВНЗ | Кременчуг |  | 2017-10-12 |
| 216 | Формування професійної майстерності майбутніх фахівців в умовах освітньо-виховного середовища вищого навчального закладу | Сутність середовищного підходу у вищій освіті: концептуальний аспект | м. Житомир |  | 2016-11-17 |
| 2736 | "професійна підготовка фахівців в умовах неперервної освіти: креативний підхід" | Впровадження системи педагогічних задач контекстного спрямування в процесі педагогічної підготовки майбутнього педагога | Житомир |  | 2016-11-16 |
| 217 | Акмеологія: наука XXI століття | Смислова сфера майбутнього педагога в контексті акмеологічного підходу | Київський університет імені Бориса Грінченка |  | 2016-10-28 |
| 214 | Концептуальні проблеми модернізації сучасної системи освіти на засадах формування духовно-патріотичних цінностей студентської молоді | Технологія контекстного навчання як засіб формування рефлексивних конструктів майбутнього педагога | Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені Михайла Грушевського |  | 2016-03-17 - 2016-03-19 |
| 213 | Формування державної освітньої політики: філософські, теоретичні та прикладні аспкти | Рефлексивно-контекстні орієнтири сучасної вищої освіти | Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова |  | 2016-02-25 - 2016-02-26 |
| 215 | Всеукраїнська науково-практична конференція 'Акмеологічні засади інноваційного розвитку закладу освіти' | Використання психобіографічного методу в системі акмемоніторингу | Київ |  | 2016-02-18 |
| 220 | Освіта для сталого розвитку: міжконтинентальний діалог інтелектуалів | Формування рефлексивних конструктів особистості у процесі її аксе-розвитку | Київ |  | 2015-11-12 |
| 223 | Сучасні технології формування духовно-патріотичних і національно-демократичних цінностей студентської молоді у контексті євроінтеграційних процесів | Смислові аспекти професійної компетентності майбутнього педагога | Вінниця |  | 2015-11-09 |
| 226 | Інтеграція освіти і науки - необхідна умова інноваційного розвитку країни | Міждисциплінарні педагогічні технології навчання в сучасному ВНЗ | Київ |  | 2015-10-29 |
| 218 | Сучасна вища освіта: реалії, проблеми, перспективи | Трансформаційний потенціал технології контекстного навчання майбутнього педагога | Кременчук - Україна |  | 2015-10-16 |
| 222 | Підготовка конкурентоздатного фахівця дошкільної та початкової освіти: реалії й перспективи | Аксіологічні аспекти контекстного навчання майбутнього вчителя початкових класів | Луцьк |  | 2015-06-26 |
| 224 | Становлення та розвиток акмеології: теоретичні і прикладні аспекти | Професійна суб'єктивність майбутнього педагога як акмеологічний феномен | Житомир |  | 2015-05-29 |
| 225 | Педагогічна майстерність: методологія, теорія, технології | Контекстуалізація професійної підготовки майбутнього вчителя початкових класів у ВНЗ | Черкаси |  | 2015-05-23 |
| 221 | Компетентнісно зорієнтована освіта: якісні виміри | Мотивація, смислова сфера та професійна суб'єктність майбутнього педагога у площині їх рефлексивної детермінації | Київ |  | 2015-05-14 |
| 219 | Інформаційно-комунікаційні технології у формуванні фахових компетентностей учителів початкових класів: реалії та перспективи | Рефлексіогенез майбутнього вчителя початкових класів у технології контекстного навчання | Слов'янськ |  | 2014-11-13 |
| Монографії (одноосібні) (1) | ||
|---|---|---|
| ID | Назва | Рік |
| 11526 | Контекстне навчання майбутнього вчителя початкових класів: теорія і технологія | 2013 |
| Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS (1) | ||
|---|---|---|
| ID | Назва | Рік |
| 24595 | Психодидактичні детермінанти розвитку дітей дошкільного віку | 2018 |
| Інші статті (не входять ні до фахових, ні до наукових) (5) | ||
|---|---|---|
| ID | Назва | Рік |
| 23689 | Формувальний потенціал технології контекстного навчання майбутнього педагога | 2018 |
| 21873 | Контекстуалізація професійної підготовки майбутнього педагога як стратегічний принцип сучасної вищої освіти | 2017 |
| 19833 | Контекстуалізація професійної підготовки майбутнього педагога як стратегічний принцип сучасної вищої освіти | 2017 |
| 15877 | Логіка формування наукового тезаурусу контекстного навчання майбутнього педагога | 2015 |
| 5595 | Логіка суб’єктогенезу майбутнього вчителя початкових класів у технології контекстного навчання | 2014 |
Професійний розвиток
| Підвищення кваліфікації (7) | ||||
|---|---|---|---|---|
| ID | Назва модулю | Тип модулю | Документ, що засвідчує | Дата видачі довідки / сертифікату |
| 333 | Дидактичний модуль |  | 23.06.2015 | |
| 885 | Модуль з ІКТ | Document | 13.04.2016 | |
| 1079 | Інше |  | 23.09.2014 | |
| 1174 | Лідерський модуль | Document | 07.04.2015 | |
| 1597 | Інше |  | 01.03.2017 | |
| 2024 | Фаховий модуль (стажування) |  | 10.08.2016 | |
| 3247 | ІКТ | other | Document | 27.06.2019 |
| Свідоцтва про реєстрацію авторського права, патенти, запис (1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ID | Науковий ступінь | Вчене звання | Посада | Підрозділ | Рік | Реєстраційний номер | Документ, що засвідчує |
| 203 | Доктор наук | Доцент | Професор кафедри | Педагогічний інститут | 2018 | 81243 |  |
Викладацька діяльність
| Сертифіковані ЕНК (2) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ID | ЕНК | Інститут \ факультет | ОКР | Форма навчання | Рік сертифікації | Номер наказу | Дата наказу |
| 246 | Педагогіка вищої школи (5 курс, ПВШм) | Педагогічний інститут | Магістр | Денна | 2016 | 200 | 13.04.2016 |
| 496 | Педагогіка (5 курс, ПСО, заочна) | Педагогічний інститут | Магістр | Заочна | 2019 | 446 | 27.06.2019 |
| Затверджені робочі програми (16) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ID | ЕНК | Форма навчання | ОКР | Реєстраційний номер | Дата затвердження програми |
| 25 | Виробнича (методична) практика | Денна | Магістр | 1022 | 29.01.2016 |
| 3062 | Вальдорфська педагогіка | Денна | Бакалавр | 3280 | 27.09.2016 |
| 3063 | Педагогічна творчість | Денна | Бакалавр | 2625 | 27.09.2016 |
| 3083 | Педагогіка вищої школи | Денна | Магістр | 2636 | 27.09.2016 |
| 4080 | Педагогіка | Денна | Бакалавр | 0346/17 | 02.02.2017 |
| 4094 | Педагогіка вищої школи: Професійна компетентність викладача ВНЗ | Денна | Магістр | 0360/17 | 02.02.2017 |
| 6535 | Практика навчальна (психолого-педагогічна): педагогічна компонента | Денна | Бакалавр | 2720/17 | 21.09.2017 |
| 6536 | Практика навчальна (психолого-педагогічна): педагогічна компонента | Денна | Бакалавр | 2721/17 | 21.09.2017 |
| 6537 | Практика навчальна (психолого-педагогічна): педагогічна компонента | Денна | Бакалавр | 2723/17 | 21.09.2017 |
| 6538 | Практика навчальна (психолого-педагогічна): педагогічна компонента | Денна | Бакалавр | 2722/17 | 21.09.2017 |
| 6539 | Практика навчальна (психолого-педагогічна): педагогічна компонента | Денна | Бакалавр | 2718/17 | 21.09.2017 |
| 6540 | Практика навчальна (психолого-педагогічна): педагогічна компонента | Денна | Бакалавр | 2719/17 | 21.09.2017 |
| 6551 | Професійно-педагогічна культура: Педагогічна майстерність | Денна | Магістр | 2778/17 | 07.09.2017 |
| 6565 | Педагогіка і психологія вищої школи | Денна | Магістр | 2792/17 | 07.09.2017 |
| 7232 | Навчальна (психолого-педагогічна) практика | Денна | Бакалавр | 0665/18 | 01.02.2018 |
| 7323 | Педагогіка вищої школи: Партнерська взаємодія у ВНЗ, Основи педагогіки вищої школи | Денна | Магістр | 0756/18 | 12.04.2018 |
| Рейтинг викладачів серед студентів (4) | |||
|---|---|---|---|
| ID | Інститут \ факультет | Оцінка студентів | Дата оцінювання |
| 67 | Кафедра теорії та історії педагогіки | 4,0 | 20.05.2016 |
| 1098 | Кафедра теорії та історії педагогіки | 4,53 | 12.01.2017 |
| 1955 | Кафедра теорії та історії педагогіки | 4,83 | 26.12.2018 |
| 2809 | Кафедра теорії та історії педагогіки | 4,57 | 28.12.2019 |
| Кураторство академічною групою (1) | ||||
|---|---|---|---|---|
| ID | Група | Курс | Оцінка студентів | Рік оцінювання |
| 387 | ПВШм-17-1.4д | V | 5 | 2017 |
| Підготовка переможців ІІ туру Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт (1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ID | ПІБ студента | Інститут / факультет | Курс (період навчання) | Назва галузі / спеціальності | Призове місце | Документ, що засвідчує | Рік |
| 28 | Король Тетяна Ігорівна | Кафедра теорії та історії педагогіки | VI | Теорія і методика професійної освіти | III |  | 2017 |
