Відмінності між версіями «Завдання 4....»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 19: Рядок 19:
 
- Створення курсів для підвищення рівня знань працівників школи по роботі з ІКТ; <br />
 
- Створення курсів для підвищення рівня знань працівників школи по роботі з ІКТ; <br />
 
<br />
 
<br />
'''Формування ІК-компетентностей вчителів:''' <br />
+
=== '''Формування ІК-компетентностей вчителів:''' ===
 
-Проведення семінарів ,тренінгів щодо використання ІКТ; <br />
 
-Проведення семінарів ,тренінгів щодо використання ІКТ; <br />
 
-Проведення зустрічів з інших шкіл, для переймання досвіду.
 
-Проведення зустрічів з інших шкіл, для переймання досвіду.

Версія за 23:37, 11 грудня 2018

Методичні рекомендації

Сучасна освіта з кожним днем вимагає все більш активного використання інформаційних і комунікаційних технологій в управлінській, навчально-виховній, фінансовій діяльності ЗНЗ.

Проектування інформаційного освітнього середовища

-забезпечення комунікації всіх учасників освітнього процесу (вчитель – учень -батьки)
-наявність великого обсягу цифрових освітніх ресурсів;( програми ліцензовані , доступ до інтернету, створення власних ІОС)
- доступність та відкритість результатів для всіх учасників ;
-моніторинг якості роботи в програмах (аналіз та формування звітності за результатами роботи);
-наявність та підтримка електронного документообігу;
-доступність всіх нормативних документів;
-використання програмного середовища, яке формує робочий інформаційний простір для учнів та вчителів;
-наявність відібраної, безпечної та якісної інформації (захист компютерів від доступу до неякісної інформації).

Модернізація ІТ інфраструктури

- Оновлення компютерів компанії;
-Створення додаткового серверу для курсів вчителям;
- Співпраця з ІТ – менеджером в школі;
- Швидкісний інтернет ;
- Створення курсів для підвищення рівня знань працівників школи по роботі з ІКТ;

Формування ІК-компетентностей вчителів:

-Проведення семінарів ,тренінгів щодо використання ІКТ;
-Проведення зустрічів з інших шкіл, для переймання досвіду.