СЗОШ № 12 (Солом’янський район, вул. Зелена, 12)

Середня загальноосвітня школа № 12 м. Києва

Керівництво закладу

• Чорна Валентина Володимирівна - директор школи

• Гасило Алла Володимирівна - заступник директора з НВР

• Шевченко Світлана Семенівна - заступник директора з НВР

• Хілінська Тетяна Вікторівна - заступник директора з ВР

Юридична адреса

Адреса школи: 03061 Україна, м.Київ, вул.Зелена, 12. Директор школи (факс): (044)408-04-78 Секретар: (044)408-33-37 Учительська: (044)408-22-66

Електронна пошта

• zelena12@gmail.com

Головні завдання СЗШ №12

• забезпечення реалізації права громадян на повну загальну середню освіту;
• виховання громадянина України;
• виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;
• формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення;
• виховання в учнів поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина;
• розвиток особистості учня, його здібностей і обдарувань, наукового світогляду;
• реалізація права учнів на вільне формування політичних і світоглядних переконань;
• виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів;
• створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство.

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ

Інформатизація суспільства – це перспективний шлях до економічного, соціального та освітнього розвитку. Інформатизація освіти спрямовується на формування та розвиток інтелектуального потенціалу нації, удосконалення форм і змісту навчального процесу, впровадження комп'ютерних методів навчання та тестування, що надає можливість вирішувати проблеми освіти на вищому рівні з урахуванням світових вимог.

Одним із важливих напрямків розвитку інформатизації освіти є нові комп’ютерні технології. Інтерактивність, інтенсифікація процесу навчання, зворотний зв'язок –помітні переваги цих технологій, котрі зумовили необхідність їх застосування у різних галузях людської діяльності, насамперед у тих, які пов'язані з освітою та професійною підготовкою.

Інформатизація суспільства – це глобальний соціальний процес, особливість якого полягає в тому, що домінуючим видом діяльності в сфері суспільного виробництва є збирання, нагромадження, продукування, оброблення, зберігання, передавання та використання інформації.

Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками

В ході практики відбулася бесіда з директором школи Чорною Валентиною Володимирівною та з заступником директора з НВР Шевченко Світланою Семенівною. Тож ми дізналися, що в своїй діяльності педагогічні працівники школи широко використовують ІКТ та активно впроваджують інновації в навчально – виховний процес. Під час уроків активно застосовуються новітні інформаційні технології (використовуються інтерактивні дошки, показ відеоматеріалу, прослуховування аудіо, а також різні інтерактивні ігри і т.д.). На базі школи проводяться тренінги, семінари-практикуми з приводу впровадження та використання в навчальному процесі інформаційних технологій. Педагоги відвідують методичні об’єднання, а адміністрація школи докладає максимум зусиль для забезпечення всім необхідним в класних кімнатах.

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування

Анкета

Результати анкетування

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забезпечення

• 2 комп'ютерні класи (28 комп'ютерів );
• 8 smart-дошок;
• 14 плазмових телевізорів;
• 18 ноутбуків;
• 10 принтерів.

Програмне забезпечення

• Windows;
• Microsoft Office;
• Антивірусні програми;
• Програми для вчителів та учнів;
• Браузери.

Інформаційне забезпечення

Інформаційно-освітнє середовище школи представлено сайтом школи, який реалізує освітню політику школи.

Навчально-наукове забезпечення

• державні стандарти освіти;
• навчальні плани;
• навчальні програми з навчальних дисциплін;
• підручники та навчальні посібники;
• методичні матеріали.

Можна зробити висновки, що школа потребує додаткового обладнання (інтерактивних дошок, проекторів). Школа має низький рівень оснащення ІКТ. Не в кожному класі є комп'ютер, плазмовий телевізор та доступ до мережі інтернет.

Google-календар для співробітників, керівників

Календар для вчителів

Тренінг для вчителів з використання ІКТ в освіті

Тренінг

Методичні рекомендації

проектування інформаційного освітнього середовища установи

Здійснювати постійний контроль за станом навчально-матеріальної бази кабінетів, поповненням його сучасними засобами інтерактивного мультимедійного навчання, аудіо-, відеозаписами, комп'ютерними програмами тощо, використання на уроках комп’ютера з підключенням до мережі Інтернет у кожному кабінеті. Створення хмарної платформи для спільних досліджень із широким спектром інструментів для аналізу, розробки та створення матеріалів. Надання вчителям ефективних засобів для співпраці, дослідження, аналізу, розробки та створення матеріалів.

модернізації ІТ інфраструктури

• Необхідно докупити Смарт-дошки та проектори, так як їхня кількість недостатня.
• Накопичення, апробація та використання програмного забезпечення, технічних засобів, інформаційно-методичних матеріалів, які сприяють впровадженню комп’ютерних технологій;
• Підтримка діючого прикладного програмного забезпечення і функціонування локальної комп’ютерної мережі у навчальному закладі;
• Необхідно забезпечити школу більш якісними провайдерами - необхідна швидкість Інтернету 1Гбіт/с.

формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

Підвищити рівень ІКТ-компетентності вчителів тренінгами, семінарами та давати можливість проходити сучасні курси для удосконалення своїх вмінь та навичок роботи з комп'ютерною технікою. Проведення серії курсів та семінарів-практикумів для всіх категорій учасників навчально-виховного процесу з використання комп’ютерної техніки та інформаційних технологій, розвитку комунікаційних здібностей. Наприклад Масові онлайн-курси (MOOC, Massive Open Online Courses):

• Coursera;
• MIT Open Courseware;
• Udacity;