ЗДО № 651 (Солом’янський район)

Гратинська Світлана 

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Гратинської Світлани Юріївни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта». Зміст 1 Завдання 1 (Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі) 2 Завдання 2 (Гугл- календар для співробітників, керівників) 3 Завдання 3 (Семінар (тренінг)) 4 Завдання 4 (Методичні рекомендації) 5 Завдання 5 (Презентація виконання) Завдання 1 (Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі) Інтерв’ю із директором дошкільного закладу Кравець Оксани Василівни. 1.Як Ви вважаєте, чи потрібні інновації сучасній освіті? Звісно, адже дошкільний заклад повинен відповідати вимогам сучасних дітей. 2.Чи готовий дошкільний заклад та вихователі до впровадження інформаційно-комунікаційних технологій? Наш заклад та наші вихователі готові та вже впроваджують ІК технології. 3.Як Ви ставитесь до впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в дошкільному закладі? Позитивно. Сама використовую ІКТ на своїх нарадах і вважаю це досить ефективним засобом в освітньому процесі. 4.Чи змінюється освітній процес за допомогою використання інформаційно-комунікаційних технологій в дошкільному закладі? Звичайно змінюється. Адже самі теми, які здавалося б можна пояснити тільки так і не інакше, можна спроектувати та провести зовсім в іншому вигляді та напрямі. 5.Як діти реагують на застосування ІКТ на занятті? Дітям дуже подобається коли вихователь застосовує ІКТ. Дітям це цікаво, вони захоплені діяльністю з використання ІКТ. Також задається зовсім інший темп заняття, все стає жвавіше та енергійніше. 6.Чи є недоліки використання ІКТ в освітньому процесі? Недоліком використання ІКТ в освітньому процесі є тільки невміння та небажання до їх застосування. Але в нашому закладі такого явища немає. 7.Чи проходять вихователі вдосконалення навичок використання ІКТ? Наш дошкільний заклад як і наші вихователі у постійному творчому пошуку. Тому на методичних об’єднаннях вихователі діляться власним досвідом, шукають порад у колег. Також проходять різні тренінги та семінари щодо використання ІКТ. Звичайно, самоосвіта залишається важливим елементом вдосконалення професійних навичок вихователя, зокрема що стосується використання ІКТ. Анкета для визначення рівня ІКТ-компетентності педагогів Шановні колеги! Пропонуємо взяти участь в анкетуванні, що дасть змогу організувати навчання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) відповідно до Ваших потреб і бажань. ПІБ_______________________________________________________________ 1. Чи застосовуєте Ви ІКТ у роботі?___________________Де Ви цього навчилися? • в Інституті педагогічної післядипломної освіти • у дошкільному навчальному закладі • самостійно • інше__________________________________________________________ 2. Як Ви використовуєте ІКТ у педагогічній діяльності? • друкую на комп’ютері матеріали для занять • шукаю інформацію у мережі інтернет • проводжу заняття з використанням комп’ютерної техніки • використовую інформаційні технології у проектній діяльності • інше__________________________________________________________ 3. Чи використовуєте Ви ІКТ для самоосвіти та узагальнення педагогічного досвіду?___________________Якщо використовуєте, то як? • готуюся до виступів (текст, наочні матеріали) • використовую матеріали з мережі інтернет • готую статті для публікації в електронному вигляді • публікую свої педагогічні розробки в мережі інтернет • інше__________________________________________________________ 4. Вам потрібен час для роботи за комп’ютером, щоб: • створювати проекти в електронному вигляді • працювати у мережі інтернет • готувати додаткові пізнавальні матеріали • готуватися до виступів та писати статті для публікації • створювати власні електронні розробки (демонстраційні матеріали, презентації тощо) • інше__________________________________________________________ 5. Де Ви хотіли б підвищити свою кваліфікацію з використання ІКТ: • в Інституті педагогічної післядипломної освіти • у дошкільному навчальному закладі • самостійно • інше__________________________________________________________ 6. Чого саме Ви хотіли б навчитися: • працювати з текстовим редактором Microsoft Word (з нуля або поглибити знання) • працювати з електронними таблицями Microsoft Excel (з нуля або поглибити знання) • створювати презентації у Microsoft PowerPoint (з нуля або поглибити знання) • інше__________________________________________________________ Дякуємо за співпрацю!

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) Технічне забезпечення: • комп”ютер – 4 шт; • ноутбук -1шт; • проектор- 1шт; • інтерактивна дошка -1шт; • принтер -2 шт; Програмне забезпечення: • операційна система Windows XP; • антивірусна програма Avast Professional Edition; • робота з документами в Microsoft Office; • Wi-Fi. Навчально-наукове забезпечення складається з : • документації, • збірників, • дидактичних матеріалів. Завдання 2 (Гугл- календар для співробітників, керівників) https://calendar.google.com/calendar/r/month/2018/12/1 Завдання 3 (Семінар (тренінг)) Завдання 4 (Методичні рекомендації) Проектування інформаційного освітнього середовища навчальної установи: - створення сайту ДНЗ; - створити базу електронних ресурсів для працівників закладу, таких як різноманітні онлайн курси, веб-ресурси для роботи з дітьми; - забезпечити групові кімнати комп`ютерною мережею. Модернізації ІТ інфраструктури: - потрібно оновити комп`ютери; - вільний доступ до інтернет мережі. Гратинська Світлана Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Гратинської Світлани Юріївни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта». Зміст 1 Завдання 1 (Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі) 2 Завдання 2 (Гугл- календар для співробітників, керівників) 3 Завдання 3 (Семінар (тренінг)) 4 Завдання 4 (Методичні рекомендації) 5 Завдання 5 (Презентація виконання) Завдання 1 (Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі) Інтерв’ю із директором дошкільного закладу Кравець Оксани Василівни. 1.Як Ви вважаєте, чи потрібні інновації сучасній освіті? Звісно, адже дошкільний заклад повинен відповідати вимогам сучасних дітей. 2.Чи готовий дошкільний заклад та вихователі до впровадження інформаційно-комунікаційних технологій? Наш заклад та наші вихователі готові та вже впроваджують ІК технології. 3.Як Ви ставитесь до впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в дошкільному закладі? Позитивно. Сама використовую ІКТ на своїх нарадах і вважаю це досить ефективним засобом в освітньому процесі. 4.Чи змінюється освітній процес за допомогою використання інформаційно-комунікаційних технологій в дошкільному закладі? Звичайно змінюється. Адже самі теми, які здавалося б можна пояснити тільки так і не інакше, можна спроектувати та провести зовсім в іншому вигляді та напрямі. 5.Як діти реагують на застосування ІКТ на занятті? Дітям дуже подобається коли вихователь застосовує ІКТ. Дітям це цікаво, вони захоплені діяльністю з використання ІКТ. Також задається зовсім інший темп заняття, все стає жвавіше та енергійніше. 6.Чи є недоліки використання ІКТ в освітньому процесі? Недоліком використання ІКТ в освітньому процесі є тільки невміння та небажання до їх застосування. Але в нашому закладі такого явища немає. 7.Чи проходять вихователі вдосконалення навичок використання ІКТ? Наш дошкільний заклад як і наші вихователі у постійному творчому пошуку. Тому на методичних об’єднаннях вихователі діляться власним досвідом, шукають порад у колег. Також проходять різні тренінги та семінари щодо використання ІКТ. Звичайно, самоосвіта залишається важливим елементом вдосконалення професійних навичок вихователя, зокрема що стосується використання ІКТ. Анкета для визначення рівня ІКТ-компетентності педагогів Шановні колеги! Пропонуємо взяти участь в анкетуванні, що дасть змогу організувати навчання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) відповідно до Ваших потреб і бажань. ПІБ_______________________________________________________________ 1. Чи застосовуєте Ви ІКТ у роботі?___________________Де Ви цього навчилися? • в Інституті педагогічної післядипломної освіти • у дошкільному навчальному закладї • самостійно • інше__________________________________________________________ 2. Як Ви використовуєте ІКТ у педагогічній діяльності? • друкую на комп’ютері матеріали для занять • шукаю інформацію у мережі інтернет • проводжу заняття з використанням комп’ютерної техніки • використовую інформаційні технології у проектній діяльності • інше__________________________________________________________ 3. Чи використовуєте Ви ІКТ для самоосвіти та узагальнення педагогічного досвіду?___________________Якщо використовуєте, то як? • готуюся до виступів (текст, наочні матеріали) • використовую матеріали з мережі інтернет • готую статті для публікації в електронному вигляді • публікую свої педагогічні розробки в мережі інтернет • інше__________________________________________________________ 4. Вам потрібен час для роботи за комп’ютером, щоб: • створювати проекти в електронному вигляді • працювати у мережі інтернет • готувати додаткові пізнавальні матеріали • готуватися до виступів та писати статті для публікації • створювати власні електронні розробки (демонстраційні матеріали, презентації тощо) • інше__________________________________________________________ 5. Де Ви хотіли б підвищити свою кваліфікацію з використання ІКТ: • в Інституті педагогічної післядипломної освіти • у дошкільному навчальному закладі • самостійно • інше__________________________________________________________ 6. Чого саме Ви хотіли б навчитися: • працювати з текстовим редактором Microsoft Word (з нуля або поглибити знання) • працювати з електронними таблицями Microsoft Excel (з нуля або поглибити знання) • створювати презентації у Microsoft PowerPoint (з нуля або поглибити знання) • інше__________________________________________________________ Дякуємо за співпрацю!

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) Технічне забезпечення: • комп”ютер – 4 шт; • ноутбук -1шт; • проектор- 1шт; • інтерактивна дошка -1шт; • принтер -2 шт; Програмне забезпечення: • операційна система Windows XP; • антивірусна програма Avast Professional Edition; • робота з документами в Microsoft Office; • Wi-Fi. Навчально-наукове забезпечення складається з : • документації, • збірників, • дидактичних матеріалів. Завдання 2 (Гугл- календар для співробітників, керівників) https://calendar.google.com/calendar/r/month/2018/12/1 Завдання 3 (Семінар (тренінг)) Завдання 4 (Методичні рекомендації) Проектування інформаційного освітнього середовища навчальної установи: - створення сайту ДНЗ; - створити базу електронних ресурсів для працівників закладу, таких як різноманітні онлайн курси, веб-ресурси для роботи з дітьми; - забезпечити групові кімнати комп`ютерною мережею. Модернізації ІТ інфраструктури: - потрібно оновити комп`ютери; - вільний доступ до інтернет мережі. Формування ІК- компетентності вихователів установи: - майстер класи для працівників ДНЗ для підвищення їх ІКТ компетентності; - постійні тренінги; - практичні заняття

Формування ІК- компетентності вихователів установи: - майстер класи для працівників ДНЗ для підвищення їх ІКТ компетентності; - постійні тренінги; - практичні заняття