Зубченко Вероніка Володимирівна
Зміст
База практики
Завдання 1
Інтерв'ю із завідувачем кафедри показує значний прогрес у впровадженні цифрових технологій за останні 5 років, що покращило взаємодію між викладачами та студентами. На кафедрі регулярно проводиться навчання викладачів щодо використання нових цифрових інструментів, і планується впровадження інтерактивних платформ для студентів. Завідувач відзначає, що основні виклики пов’язані з технічними проблемами, зокрема повільним інтернетом, і рекомендує збільшити інвестиції в технічну інфраструктуру.
Кафедра також активно співпрацює з іншими освітніми закладами для обміну досвідом, а впровадження цифрових технологій позитивно впливає на академічні результати студентів. Заплановано додаткові курси з цифрової грамотності для студентів, щоб підвищити їхню готовність до професійної діяльності, адже на сьогодні їхній рівень готовності оцінюється як середній.
.
База практики
=Завдання 1=
Інтерв'ю з директором
Інтерв'ю Інтерв'ю з директором школи Тема: Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій у навчальному процесі Інтерв'юер: Добрий день! Дякую, що погодилися на інтерв'ю. Почнемо з основного: як Ви оцінюєте сучасну освітню політику щодо впровадження цифрових технологій у навчальні заклади? Керівник закладу: Доброго дня! Освітня політика щодо впровадження цифрових технологій має великий потенціал. Ми бачимо, що держава активно підтримує цей напрям, зокрема, через надання цифрових інструментів, тренінгів для вчителів та розвиток електронних освітніх ресурсів. Проте, є й виклики, які потрібно подолати, щоб ці технології стали не лише додатковим інструментом, а основною складовою навчального процесу. Інтерв'юер: Які саме виклики Ви вбачаєте в процесі впровадження цифрових технологій? Керівник закладу: Перший виклик — це нерівний доступ до технічних ресурсів у різних школах. Не всі заклади мають достатньо комп’ютерів, планшетів або сучасних пристроїв. Другий — підготовка педагогічного персоналу. Впровадження ЦТ вимагає не лише знання нових технологій, але й змін у методах викладання, що для багатьох педагогів стає певним бар'єром. Інтерв'юер: Як Ви оцінюєте рівень підготовки вчителів Вашого закладу до використання цифрових технологій у навчанні? Керівник закладу: Наші вчителі поступово освоюють цифрові інструменти, але це процес, який вимагає часу. Ми проводимо тренінги, залучаємо зовнішніх експертів, а також самостійно організовуємо внутрішні семінари. Важливо, щоб кожен педагог розумів не лише як користуватися технологією, але й як вона може покращити навчальний процес. Інтерв'юер: Які конкретні цифрові інструменти впроваджені у Вашому закладі для покращення навчання? Керівник закладу: Ми активно використовуємо інтерактивні дошки, Google Classroom, онлайн-платформи для тестування та навчальні програми. Цифрові інструменти дозволяють урізноманітнити уроки, зробити їх більш інтерактивними. Наприклад, учні можуть проходити тести в реальному часі, виконувати завдання онлайн і отримувати миттєвий зворотний зв'язок. Інтерв'юер: Чи змінилася якість навчання після впровадження цифрових технологій? Якщо так, то як саме? Керівник закладу: Якість навчання змінилася в кращу сторону. Цифрові технології допомагають зацікавити учнів, роблять уроки більш динамічними та сучасними. Однак ми ще на початковому етапі повної інтеграції ЦТ, тому говорити про значні результати поки зарано. Але ми спостерігаємо більше мотивації та активності з боку учнів. Інтерв'юер: А як батьки ставляться до впровадження ЦТ у навчальний процес? Чи є серед них ті, хто має сумніви щодо ефективності таких інновацій? Керівник закладу: Справді, є різні думки. Дехто з батьків позитивно оцінює нові можливості для своїх дітей, особливо в умовах дистанційного навчання. Але є й ті, хто хвилюється, що діти будуть занадто залежні від ґаджетів або втрачатимуть навички спілкування в реальному житті. Ми намагаємося знайти баланс, щоб ЦТ не замінювали традиційні методи, а лише доповнювали їх. Інтерв'юер: Як Ви бачите розвиток освітньої політики у напрямку впровадження цифрових технологій у майбутньому? Керівник закладу: Я вважаю, що цей напрямок лише набирає обертів. Важливо, щоб держава продовжувала інвестувати в освітні ресурси, тренінги для вчителів та інфраструктуру шкіл. Можливо, варто розробити більш систематизований підхід до впровадження ЦТ на різних рівнях, зокрема, щоб всі школи, незалежно від їхнього місця розташування або рівня фінансування, мали рівний доступ до технологій. Інтерв'юер: Які Ваші рекомендації щодо покращення впровадження цифрових технологій у школах? Керівник закладу: Перш за все, це постійне навчання вчителів. Друге — забезпечення належної технічної бази у всіх школах. І третє — розробка спеціальних програм, які допоможуть адаптувати ЦТ до різних предметів та рівнів навчання. Важливо, щоб цифрові інструменти використовувалися ефективно, а не лише для того, щоб «бути в тренді». Інтерв'юер: Дякую за інтерв'ю! Бажаємо Вам успіху у подальшому розвитку цифрових технологій у Вашому закладі! Керівник закладу: Дякую, і Вам успіхів!
Анкета
ІТ інфраструктура
=Завдання 2=
=Завдання 3=
=Завдання 4=
