СИСТЕМА ЕЛЕКТРОННОГО НАВЧАННЯ УНІВЕРСИТЕТУ.

Система електронного навчання Університету (http://elearning.kubg.edu.ua/) організована на основі використання платформи LMS Moodle (Modular Object- Oriented Dynamic Learning Environment, в перекладі – Модульне об’єктно-орієнтоване динамічне навчальне середовище) (рис. 43) Moodle – це безкоштовна, відкрита (Open Source) система управління навчанням. Вона реалізує філософію «педагогіки соціального конструктивізму» та орієнтована насамперед на організацію взаємодії між викладачем та студентами. Moodle має широкий набір функціональності притаманний платформам електронних систем навчання, системам управління курсами (CMS), системам управління навчанням (LMS) або віртуальним навчальним середовищем (VLE). Moodle – це безкоштовний вебсервіс, що надає можливість створювати ефективні сайти для онлайн-навчання/

За допомогою цієї системи студенти дистанційно мають змогу ознайомитися з навчальним матеріалом з різних предметів, який може бути поданий у вигляді різнотипних інформаційних ресурсів (текст, відео, анімація, презентація, електронний посібник), відправляти виконані завдання на перевірку викладачу, проходити тестування. Викладачі самостійно створюють електронні навчальні курси і проводять онлайн заняття, надсилають повідомлення студентам, розподіляють, збирають та перевіряють виконані студентами завдання, ведуть електронні журнали обліку оцінок, налаштовують різноманітні ресурси навчального курсу з зазначенням термінів їх опрацювання тощо.
Доступ до ресурсів електронного навчання – персоніфікований, реєстрація на електронний навчальний курс здійснюється відповідно до освітньо-професійної (освітньо-наукової) програми спеціальності.
В систему електронного навчання додано всі освітні програми у вигляді курсів, що містять загальний опис освітньої програми, посилання на нормативні документи, всі ЕНК до дисциплін (посеместрово), що передбачені у навчальному плані (рис. 44), налаштований журнал оцінок, в якому є можливість відслідковувати оцінки посеместрово. Такий курс відображається у меню Мої курси

При зазначені викладачем в ЕНК параметрів відстеження виконання діяльностей, біля відповідної назви дисципліни, для студента відображається інформація з відсотком проходження ЕНК та поточна оцінка, в залежності від кількості виконаних завдань, пройдених лекцій тощо:

В кожному ЕНК для моніторингу своєї діяльності доступні такі елементи як жур- нал оцінок, окремі секції (якщо ЕНК великий на декілька семестрів), інформація про здачу робіт, присутність користувачів в ЕНК, оголошення (новини), інформація про найближчі події.
Структурування системи електронного навчання відповідно освітніх програм має ряд переваг для всіх учасників освітнього процесу (рис. 47):

Для початку роботи з системою е-навчання необхідно здійснити авторизацію

Для перегляду курсів, доступних студенту в системі електронного навчання, необхідно скористатися меню Персональний кабінет, обравши Огляд курсів. Для зручності можна змінити тип відображення курсів, обравши – картки, список або підсумок.

Всі електронні навчальні курси розробляються викладачами згідно із затвердженими в Університеті вимогами.

Кожен електронний навчальний курс (ЕНК) складається зі вступної частини (загальні відомості про курс – робоча програма, тематичний план, критерії оцінювання,

глосарій, друковані та інтернет джерела, презентація та карта курсу, форум тощо), навчальних модулів та підсумкової атестації. Навчальний модуль містить теоретичний матеріал, практичні (семінарські, лабораторні) завдання, завдання для самостійної роботи, модульний контроль та путівник по модулю

Для створення ЕНК використовуються різні типи ресурсів. Детальний опис основних ресурсів подано в таблиці.

Ресурс	Опис	Примітка
	Ресурс «сторінка», він слугує для подання навчальних матеріалів	У вигляді сторінки викладачі додають робочу програму, тематичний план, критерії оцінювання, список літератури, методичні рекомендації або додаткові матеріали
	Ресурс «форум» слугує для обговорень та новин	Завдяки цьому ресурсу можна ознайомитись з новинами ЕНК (наприклад, дізнатися, коли відбудеться модульна контрольна робота), поставити викладачу або одногрупникам питання, які цікавлять з дисципліни
	Ресурс «глосарій» містить тлумачення термінів з дисципліни	Можна переглянути потрібний термін у словнику або викликати його визначення безпосередньо з тексту, де він зустрічається (слово виділяється сірим кольором, якщо воно міститься у глосарії)
	Ресурс «гіперпосилання» містить переходи на веб-сайти	Викладачі таким ресурсом додають додаткові відомості з дисципліни, або посилання на електронні підручники тощо
	Ресурс «файл» містить прикріплені файли	Піктограма цього ресурсу може виглядати не тільки так, вона змінюється в залежності від типу прикріпленого файлу.
	Ресурс «лекція» містить матеріали лекцій	У вигляді такого ресурсу представлені лекції з дисципліни, окремі логічні її складові для зручності знаходяться на окремих сторінках, перехід між ними може здійснюватись за допомогою кнопок або панелі меню. ! Зверніть увагу: деякі лекції можуть містити тестові запитання. Щоб перейти до наступного пункту слід правильно відповісти на них. Лекція вважається успішно пройденою, коли переглянуті всі сторінки.
	Ресурс «Google Meet» Містить посилання на онлайн пару	Google Meet™ for Moodle дозволяє викладачам створювати зустрічі як ресурси курсу а також дозволяє студентам зберігати записи на Google Drive.
	Ресурс «завдання» містить практичні завдання (семінари, лабораторні роботи, самостійні роботи)	У вигляді такого ресурсу викладач додає до курсу всі елементи навчальної дисципліни, які потрібно оцінити після їх виконання студентами. У системі є такі типи завдань: • Відповідь – у вигляді файлу (коли виконується деяке завдання та подається у вигляді файлу: документу презентації, архіву, фото). ! Зверніть увагу: якщо потрібно здати декілька файлів, то слід об’єднати їх у архів. • Відповідь – текстом (коли додається посилання на виконану роботу або відповідь друкується). • Відповідь – поза сайтом (до такого типу завдання входить семінарське заняття, коли відповідь створюється безпосередньо на парі, а потім викладач виставляє оцінку у систему)
	Ресурс «тест» містить тестові запитання	Тест може бути навчальним, додатковим до лекції чи лабораторної роботи. Модульна контрольна робота та підсумковий контроль також можуть бути представлені у вигляді тесту.
	Ресурс «взаємооцінювання»	Взаємооцінювання може бути використана для організації пірінгового оцінювання. Тобто в цей ресурс можна здавати роботу та оцінювати відповіді одногрупників За допомогою цього ресурсу викладачі реалізують такі види робіт у яких окрім здачі роботи передбачається також оцінювання робіт одногрупників. Матеріали оцінюються з використанням декількох критеріїв оцінки, визначених викладачем. Процес колегіального оцінювання і розуміння форми цього оцінювання може бути здійснений наперед з прикладом матеріалів, представлених викладачем, разом з посиланням на приклад оцінювання. Студентам надається можливість оцінити одну або декілька робіт . Матеріали та рецензенти можуть бути анонімними, якщо потрібно. За роботу студенти отримують дві оцінки на семінарі - оцінку за свій матеріал та оцінку за оцінювання матеріалів своїх колег. Обидві оцінки заносяться в журнал оцінок.

Всі ресурси, які потребують уваги студенти відображаються у Прогресі виконання та мають відповідну відмітку з умовами для зарахування активності. Також можна слідкувати термінами проходження лекцій, тестів виконання завдань у блоці Незабаром

! Зверніть увагу – у прогресі виконання комірки з активностями мають різні кольори:
синій – робота не здана, ще є час здати роботу,
жовтий – робота надіслана на оцінювання але ще не оцінена викладачем,
зелений – робота надіслана на оцінювання та має оцінку,
червоний – робота не здана і термін здачі вже минув)