Е-портфоліо
Музика Олена Оксентівна
Рейтинг на 2020 рік: 486
(#30 у загальному рейтингу)
Підрозділ
Педагогічний інститут, Кафедра педагогіки та психології
Посада
Доцент кафедри
Вчене звання / Науковий ступінь
Кандидат наук. Доцент.
Додаткові відомості
Освіта
Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького, 1989
Перелік місць роботи
Із 1989 р. до 2013 р. працювала в Житомирському державному університеті імені Івана Франка, з 201З р. – доцент кафедри психології Київського університету імені Бориса Грінченка, з 2014 р. – доцент кафедри педагогіки та психології Київського університету імені Бориса Грінченка
Теми дисертацій (захищених)
Мотивація творчої активності технічно обдарованих підлітків
Громадська активність
член спеціалізованої вченої ради К 26.133.04
Науково-дослідницька діяльність
| Індекси цитування Google Академії |
| Бібліографічні посилання |
h-індекс |
i10-індекс |
Дата оновлення |
|
| 206 |
6 |
3 |
2021.11.24 10:25:31 |
Перейти на сторінку |
| Індекс цитування в Research Gate (1) |
| ID |
Підрозділ |
Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК |
Research Gate Score |
Total Research Interest |
Рік |
Посилання |
| 123 |
Педагогічний інститут |
Кафедра педагогіки та психології |
3.28 |
47.6 |
2020 |
https://www.researchgate.net/profile/Olena_Muzyka
|
| Конференції (9) |
| ID |
Назва |
Тема доповіді |
Місце проведення |
Документ, що засвідчує |
Дата проведення |
| 7192 |
ІІІ Всеукраїнська науково-практична онлайн-конференція з міжнародною участю «Нова стратегія підготовки педагогів: суспільні запити, освітні тренди» |
Самоефективність студентів як суб'єктний ресурс професіоналізації |
Київ |
document.pdf |
2021-10-27 |
| 7190 |
ІV Міжнародна науково-практична конференція "Психологічні виміри особистісної взаємодії суб’єктів освітнього простору в контексті гуманістичної парадигми" |
Особистісно-ціннісні чинники розвитку самоефективності студентів |
Київ |
document.PDF |
2021-03-29 |
| 7191 |
ІІІ Всеукраїнська конференція з міжнародною участю "Психологічні виміри особистісної взаємодії суб’єктів освітнього простору в контексті гуманістичної парадигми" |
Ціннісно-мотиваційні засади і психосемантичні особливості розвитку самоефективності в освітньому просторі |
Київ |
document.pdf |
2020-03-31 |
| 7189 |
ІІ Всеукраїнська конференція з міжнародною участю "Психологічні виміри особистісної взаємодії суб’єктів освітнього простору в контексті гуманістичної парадигми" |
Ціннісно-мотиваційні чинники професіоналізації студентів |
Київ |
document.pdf |
2019-03-21 |
| 2264 |
Особистісні та ситуаційні детермінанти здоров'я |
Аксіопсихологічні аспекти життєстійкості обдарованої особистості |
Донецький національний університет імені Василя Стуса |
|
2017-11-23 |
| 2079 |
Міжнародна науково-практична конференція «Сучасні стратегії педагогічної освіти у вимірах розбудови суспільства сталого розвитку та міжкультурної інтеграції» |
Ціннісно-мотиваційні аспекти педагогічної взаємодії викладача і студентів |
Київський університет імені Бориса Грінченка |
|
2017-11-02 |
| 2013 |
Всеукраїнська науково-практична конференція «Професійна підготовка педагогів в умовах євроінтеграції: проблеми та перспективи» |
Педагогічна взаємодія: ціннісно-мотиваційні аспекти |
Київський університет імені Бориса Грінченка |
|
2017-10-12 |
| 1638 |
Наука ІІІ тисячоліття: пошуки, проблеми перспективи розвитку |
Педагогічна взаємодія як чинник розвитку внутрішньої мотивації навчально-професійної діяльності студентів |
Бердянськ |
|
2017-04-20 |
| 1639 |
Соціалізація особистості в умовах системних змін: теоретичні і прикладні проблеми |
Вікова динаміка референтних стосунків музично обдарованої особистості |
Київ |
|
2017-03-17 |
| Індивідуальні гранти (6) |
| ID |
Назва гранту |
Грантодавач |
Статус |
Документ, що засвідчує |
Рік |
| 26 |
Mutual support and development of self-efficacy |
Culture of Solidarity Fund |
Подано |
Документ відсутній
|
2020 |
| 27 |
Sources of student self-efficacy |
Culture of Solidarity Fund |
Подано |
Документ відсутній
|
2020 |
| 31 |
Психологія діалогу |
Konrad-Adenauer-Stiftung |
Подано |
Документ відсутній
|
2020 |
| 76 |
Вектори української психології |
Американська фундація «Я розмовляю українською» |
Подано |
Документ відсутній
|
2021 |
| 77 |
Психологія мови |
Американська фундація «Я розмовляю українською» |
Подано |
Документ відсутній
|
2021 |
| 78 |
Resource Center for Gifted Students (RESOURCE) |
European Endowment for Democracy (ЕЕD) |
Подано |
Документ відсутній
|
2021 |
| Заявки на колективні гранти (5) |
| ID |
Назва проєкту |
Грантодавач |
Вид гранту |
Документ, що засвідчує |
Рік |
| 182 |
Впровадження цінностей ЄС у процесі підготовки вчителів в Україні |
Європейська комісія, програма ім. Жана Моне |
Коллективний |
-
|
2019
|
| 358 |
The effectiveness of teacher training in Ukraine in the context of EU values and educational practices (EFFECT) |
Програма імені Жана Моне |
Коллективний |
-
|
2020
|
| 533 |
Адаптаційний тренінг для студентів-першокурсників |
GlobalLogic Education |
Коллективний |
-
|
2021 |
| 536 |
Сучасні стратегії педагогічної освіти: відповіді на глобальні виклики |
GlobalLogic Education |
Коллективний |
-
|
2021 |
| 546 |
Культура академічної доброчесності |
Центр культурного менеджменту за фінансування Посольства Королівства Нідерландів |
Коллективний |
-
|
2021 |
| Завершені наукові дослідження (1) |
| ID |
Назва дослідження |
Тип дослідження |
Дата презентації результатів |
Посилання |
Нарахований бал |
| 198 |
Нова стратегія професійної підготовки педагога в умовах євроінтеграції |
Повноцінне дослідження |
06.2021 |
http://surl.li/yrve
|
80 |
| Керівництво науковим гуртком (1) |
| ID |
Назва наукового гуртка |
Період роботи гуртка |
Кількість осіб |
Рівень презентації діяльності |
Дата презентації |
| 88 |
Проблемна група «Психогенез» |
упродовж 2017 року (1 раз на місяць) |
12 |
|
20.05.2017
|
Професійний розвиток
| Підвищення кваліфікації (26) |
| ID |
Назва модулю |
Тип модулю |
Документ, що засвідчує |
Дата видачі довідки / сертифікату |
| 824 |
Лідерський модуль |
|
|
16.11.2016 |
| 941 |
Модуль з ІКТ |
|
|
10.04.2017 |
| 1323 |
Дослідницький модуль |
|
|
26.12.2016 |
| 1490 |
Фаховий модуль (стажування) |
|
|
17.03.2017 |
| 1892 |
Інше |
|
|
21.03.2012
|
| 1923 |
Інше |
|
|
06.12.2017 |
| 2125 |
Дидактичний модуль |
other |
|
13.04.2018 |
| 2245 |
Дослідницький модуль |
other |
|
30.05.2018 |
| 2337 |
Дидактичний модуль |
other |
Document |
02.09.2018 |
| 2352 |
Інше |
other |
Document |
30.09.2018 |
| 2503 |
Модуль з ІКТ |
other |
Document |
04.09.2018 |
| 3024 |
Лідерський модуль |
other |
|
27.03.2019 |
| 3092 |
Модуль з ІКТ |
other |
|
25.04.2019 |
| 3654 |
ІКТ |
other |
Document |
31.10.2019 |
| 3676 |
Дослідницький модуль |
other |
Document |
25.11.2019 |
| 3865 |
інше |
other |
Document |
12.04.2020 |
| 3915 |
ІКТ(енк) |
other |
Document |
19.03.2020 |
| 3983 |
інше |
other |
|
07.06.2020 |
| 4011 |
Дидактичний модуль |
other |
|
05.02.2020 |
| 4164 |
Інше |
other |
|
21.06.2020 |
| 4224 |
Інше |
other |
|
29.05.2020 |
| 4955 |
інше |
other |
|
02.02.2021 |
| 4956 |
інше |
other |
|
10.02.2021 |
| 4957 |
інше |
other |
|
06.02.2021 |
| 5246 |
ІКТ(енк) |
other |
Document |
05.04.2021 |
| 5596 |
інше |
other |
|
01.11.2021 |
| Проведення інноваційних заходів в Університеті чи під його брендом (4) |
| ID |
Назва заходу |
Тип заходу |
Місце проведення |
Дата проведення |
| 664 |
Адаптаційний тренінг для першокурсників |
Тренінг |
Педагогічний інститут |
07.10.2016
|
| 1037 |
Проблеми ресоціалізації випускників інтернатних закладів |
Круглий стіл |
Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України |
28.10.2016
|
| 1038 |
Вікові чинники ціннісного розвитку обдарованої особистості |
Науковий семінар |
Київський міський будинок вчителя |
20.10.2016
|
| 1245 |
«Сучасні стратегії педагогічної освіти в контексті розбудови суспільства сталого розвитку та концепції Нової української школи |
Міжнародна науково-практична конференція |
Київський університет імені Бориса Грінченка |
02.11.2017
|
Викладацька діяльність
| Сертифіковані ЕНК (15) |
| ID |
ЕНК |
Інститут \ факультет |
ОКР |
Форма навчання |
Рік сертифікації |
Номер наказу |
Дата наказу |
| 186 |
Загальна психологія (1 курс, ДО, з.ф.н.) |
Педагогічний інститут |
Бакалавр |
Заочна |
2015 |
255 |
03.06.2015 |
| 308 |
Психологія (1 курс, ХКСб) |
Педагогічний інститут |
Бакалавр |
Денна |
2017 |
249 |
10.04.2017 |
| 347 |
Психологія (1 курс, ММ, денна) |
Педагогічний інститут |
Бакалавр |
Денна |
2017 |
846 |
28.12.2017 |
| 387 |
Психологія (1 курс, ПО, заочна) |
Педагогічний інститут |
Бакалавр |
Заочна |
2018 |
549 |
04.09.2018 |
| 388 |
Психологія (2 курс, ПО, заочна) |
Педагогічний інститут |
Бакалавр |
Заочна |
2018 |
549 |
04.09.2018 |
| 397 |
Психологія (2 курс, ПО, денна) |
Педагогічний інститут |
Бакалавр |
Денна |
2018 |
736 |
13.11.2018 |
| 558 |
Психологія (6 курс, ПО, заочна) |
Педагогічний інститут |
Магістр |
Заочна |
2019 |
735 |
31.10.2019 |
| 559 |
Педагогіка і психологія вищої школи: Психологія (5 курс, ММ, денна) |
Педагогічний інститут |
Магістр |
Денна |
2019 |
768 |
11.11.2019 |
| 655 |
Психологія: Психологія розвитку дитини (5 курс, ПМДО, заочна) |
Педагогічний інститут |
Магістр |
Заочна |
2019 |
902 |
28.12.2019 |
| 694 |
Педагогіка і психологія вищої школи: Психологія (5 курс, ММ(СС), денна) |
Педагогічний інститут |
Магістр |
Денна |
2020 |
198 |
19.03.2020 |
| 740 |
Психологія: Інтеракційна психологія (5 курс, ПМДО, заочна) |
Педагогічний інститут |
Магістр |
Заочна |
2020 |
251 |
12.05.2020 |
| 756 |
Психологія: Педагогічна психологія (1 курс, ПМПО, заочна) |
Педагогічний інститут |
Бакалавр |
Заочна |
2020 |
282 |
26.05.2020 |
| 898 |
Психологія (1-2 курс, ПО) |
Педагогічний інститут |
Бакалавр |
Денна |
2020 |
821 |
31.12.2020 |
| 899 |
Педагогіка і психологія вищої школи (5 курс, ХОР) |
Педагогічний інститут |
Магістр |
Денна |
2020 |
821 |
31.12.2020 |
| 973 |
Психологія (1 курс, ММ, денна) |
Педагогічний інститут |
Бакалавр |
Денна |
2021 |
252 |
05.04.2021 |
| Рейтинг викладачів серед студентів (5) |
| ID |
Інститут \ факультет |
Оцінка студентів |
Дата оцінювання |
| 631 |
Кафедра педагогіки та психології |
4,81 |
30.12.2016
|
| 1300 |
Кафедра педагогіки та психології |
4,77 |
12.01.2017
|
| 2134 |
Кафедра педагогіки та психології |
4,96 |
27.12.2018
|
| 2712 |
Кафедра педагогіки та психології |
4,82 |
28.12.2019
|
| 3912 |
Кафедра педагогіки та психології |
4,83 |
28.12.2020
|
| Підготовка переможців Міжнародних наукових конкурсів, олімпіад з навчальних дисциплін, спеціальностей (1) |
| ID |
ПІБ студента |
Інститут / факультет |
Курс (період навчання) |
Назва заходу |
Місце проведення заходу |
Призове місце |
Документ, що засвідчує |
Рік |
| 2 |
Виливченко Ілона Вікторівна |
Педагогічний інститут |
II |
І Міжнародний студентський конкурс на найкращу наукову доповідь у рамках І Міжнародної науково-практичної конференції "Вектори психології" |
Гомельський державний університет імені Франциска Скорини, м. Гомель, Республіка Білорусь |
III |
http://rg.kubg.edu.ua/data/dynamicdb/intern_sci_olimp_winners_train/2/Диплом Виливченко.JPG |
2019
|
