Панкратова Вероніка Павлівна

База практики

Школа: Школа І-ІІІ ступенів №248 Деснянського району міста Києва

Адреса: вул. Миколи Закревського, 45Б

Про школу: Школа залучена до програми міста Києва «Розвиток інклюзивної освіти дітей з особливими потребами в загальноосвітніх та дошкільних навчальних закладах». З 2007-2008 навчального року відкрито набір учнів у 1-ші спеціальні класи для дітей із тяжкими порушеннями мовлення. Старша школа має напрямки профілізації навчального процесу – іноземна філологія.

Завдання 1

Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі

Інтерв'ю з директором Бахмач Тетяною Олексіївною

Які головні цілі і завдання вашої освітньої політики щодо впровадження цифрових технологій у школі?

Головною метою нашої освітньої політики є підвищення якості навчання і підготовки учнів до сучасного світу. Ми прагнемо впровадити цифрові технології з метою покращення доступу до знань, збільшення інтерактивності навчання та розвитку критичного мислення.

Які конкретні цифрові інструменти і ресурси ви плануєте впровадити у навчальний процес?

Ми плануємо впровадити інтерактивні навчальні платформи, електронні підручники, відеоуроки та онлайн-курси. Також, ми розглядаємо можливість використання спеціалізованих навчальних програм та додатків, які допоможуть учням засвоювати навчальний матеріал більш ефективно.

Яким чином ви збираєтеся навчати вчителів використовувати цифрові технології у навчальному процесі?

Ми плануємо проводити регулярні навчання та тренінги для вчителів, щоб вони оволоділи навичками використання цифрових технологій. Також, ми підтримуємо вчителів у використанні цифрових інструментів у навчальному процесі та надаємо їм доступ до необхідних ресурсів.

Як ви плануєте оцінювати ефективність впровадження цифрових технологій у школі?

ПМи плануємо оцінювати ефективність, аналізуючи академічні досягнення учнів, залучення вчителів до використання цифрових технологій та зворотний зв'язок від учнів і батьків. Ми також будемо проводити регулярні оцінки та огляди для вдосконалення нашої освітньої політики.

Визначення рівня ЦК вчителів

Для визначення рівня ЦК вчителів було проведено анкетування за допомогою Гугл-форм.

Результати анкетування можна переглянути [посилання тут].