Лядецька Ганна Михайлівна
=База практики= Спеціалізована школа № 66 міста Києва
Завдання 1
ВСТАВИТИ ВІДЕО
Інтерв'ю з директором
Висновок інтерв'ю з директором школи щодо цифрових технологій свідчить про важливість і актуальність їх використання в сучасній освіті. Директор підкреслив, що цифрові технології стали необхідністю для підготовки учнів до життя в сучасному інформаційному суспільстві. Він також наголосив на перевагах використання цифрових засобів навчання, таких як покращення доступу до освіти, індивідуалізація навчання, підвищення мотивації учнів та розвиток критичного мислення. Директор також висловив підтримку ініціативам щодо підвищення кваліфікації вчителів у галузі цифрових технологій та забезпечення школи сучасними засобами для навчання. Він також підкреслив важливість забезпечення безпеки в інтернеті та захисту приватності учнів під час використання цифрових технологій.
Анкетування : Анкетування вчителів
Результати анкетування: Результати анкетування
Висновок з проведеного анкетування щодо використання цифрових технологій в роботі вчителів початкових класів може бути наступним:
Щодо частоти використання цифрових технологій у своїй роботі, 66,7% вчителів використовують їх завжди, 33,3% - іноді, і ніхто не відповів "ніколи". Це свідчить про високий рівень інтеграції цифрових технологій у навчальний процес в цьому контексті.
Щодо використання цифрових інструментів для навчання в початкових класах, бачимо, що більшість вчителів використовують комп'ютери чи ноутбуки (55,6%), інтерактивну дошку (88,9%), навчальні програми або додатки (66,7%), а також відеоуроки та мультимедійні засоби (66,7%). Це підтверджує різноманітність цифрових інструментів, які вчителі використовують для поліпшення якості навчання.
Щодо найважливішої переваги використання цифрових технологій у навчанні дітей, 55,6% вчителів вважають збільшення зацікавленості та мотивації дітей найважливішою перевагою, 66,7% вказують на індивідуалізацію навчання та підтримку, і 33,3% виділяють розвиток навичок критичного мислення та проблемного вирішення завдань. Це свідчить про те, що вчителі оцінюють різні аспекти цифрових технологій, але найбільш акцентують на підвищенні мотивації та індивідуалізації навчання.
Щодо труднощів, які вчителі зазвичай зустрічають при використанні цифрових технологій, 66,7% відзначають технічні проблеми та збої, також 66,7% зазначають, що їм не вистачає часу на підготовку. 44,4% вчителів вказують на недостатні знання та навички з використанням цифрових технологій, і 33,3% вказують на недостатню кількість комп'ютерів або інших пристроїв у класі. Це показує, що, незважаючи на позитивне ставлення до цифрових технологій, вчителі стикаються з певними труднощами у їх використанні, які можна вирішити через підготовку та підтримку.
Аналіз ІТ-інфраструктури закладу освіти
Висновок щодо ІТ інфраструктури школи № 66 демонструє, що ця школа має досить розвинуту інфраструктуру для сучасного освітнього середовища. Основні характеристики включають:
Апаратне забезпечення: Школа розпоряджається 40 комп'ютерами, розташованими у комп'ютерних кабінетах та бібліотеці. Кожен з них обладнаний процесорами Intel Core i5, 8 ГБ оперативної пам'яті та операційною системою Windows 10. Також є 5 ноутбуків для вчителів та адміністративного персоналу.
Програмне забезпечення: Встановлено Microsoft Office для роботи з текстовими документами, електронними таблицями та презентаціями, що сприяє навчальним процесам та адміністративним завданням. Школа також використовує ліцензійний антивірусний продукт для забезпечення безпеки даних та комп'ютерів.
Інформаційне забезпечення: Школа має локальну мережу для обміну даними між комп'ютерами та сервером. Щоденно проводяться резервні копії важливих даних та навчальних ресурсів для забезпечення безпеки даних і можливості відновлення інформації в разі втрати.
Навчально-наукове забезпечення: Школа активно використовує різноманітні веб-платформи для доступу до навчальних ресурсів та електронних підручників. Швидке Інтернет-з'єднання
Завдання 2
Ваш текст
Завдання 3
Ваш текст
Завдання 4
Ваш текст
