Магістр у цифровому суспільстві

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Версія від 16:57, 5 травня 2022; O.buinytska (обговорення • внесок)

(різн.) ← Попередня версія • Поточна версія (різн.) • Новіша версія → (різн.)
Перейти до: навігація, пошук
Mcaticon.png
Програма курсу
Magistr.jpeg

Змістовий модуль 1 Технології та ресурси для проведення навчання

  • Тема 1 Інформаційно-освітнє середовище університету
  • Тема 2 Комунікація та співпраця
  • Тема 3 Предметна галузь у фахових публікаціях
  • Тема 4 Цифрова платформа магістранта

Змістовий модуль 2 Представлення результатів дослідження

  • Тема 1 Презентація до захисту
  • Тема 2 Подання результатів дослідження за допомогою цифрових інструментів
  • Тема 3 Створення е-портфоліо
  • Тема 4 Переваги використання Google для університету та магістрантів
Змістовий модуль 1

Тема 1

Інформаційно-освітнє середовище Університету

Edok12 2012 04-1024x682.jpg

Інформаційно-освітнє середовище. Презентація

Елементи інформаційно-освітнього середовища Університету

Як шукати в наукометричних базах

Тема 2

Комунікація та співпраця

Comunication and collaboration.png

Створити:

Написати:

Інструкції роботи у Webex:

Тема 3

Internet-poisk.jpg

Предметна галузь у фахових публікаціях

Інструкція Як розмістити публікацію в електронному журналі

Приклад оформлення та подання статей у фахових виданнях університету:

Тема 4 Цифрова платформа соціального педагога

Цифрова платформа соц педагога 5.jpg

Змістовий модуль 2

Тема 1 Презентація до захисту

Prezentatsiya.jpg

"Смерть через PowerPoint" і як її уникнути

Відео Алексей Каптерев: Презентации, которые что-то меняют

Вимоги до презентацій

Поради зі створення й показу ефективних презентацій

Шаблон презентації магістерської роботи 1

Шаблон презентації магістерської роботи 2

Тема 2

Copyright-symbol.jpg

Подання результатів дослідження за допомогою цифрових інструментів

Однією з основних проблем, пов'язаних з розвитком глобальних комп'ютерних мереж є проблема дотримання права інтелектуальної власності. Як заявляють окремі автори, «добра половина всіх авторських творів, доступних в мережі, опинилася там на незаконних підставах», тобто саме з порушенням прав інтелектуальної власності. Численними є недобросовісне ставлення до знаків, доменних імен. Внаслідок цих і подібних випадків порушуються ті чи інші права інтелектуальної власності, і, отже, вони потребують захисту.

Відомості про авторське право

Школа академічної доброчесності

Перевірка випускових робіт на плагіат

Сервіси для представлення результатів:

SlideShare

Prezi

calameo

YouTube

MindMeister

Тема 3 Створення портфоліо

Портфоліо.jpg

Портфоліо забезпечує:

Систематизацію власного досвіду.

Чітке визначення ним напрямів саморозвитку, що полегшує самоосвіту або консультування з боку колег чи адміністрації.

Об'єктивність самооцінки та оцінки професійних умінь.

Підтримку й допомогу в атестації, отриманні вищої категорії, вступу до аспірантури.

Чітку фіксацію власних якостей (через описані факти, зібрані документи.

Фіксацію особистісного зростання як засобу самоосвіти та самодисципліни.

Обмін розробками та ідеями з іншими.

Приклади портфоліо

Сервіс створення візуального портфоліо відео

Інструкція реєстрації на Вікі та створення портфоліо

Посилання на шаблон

Тема 4

Переваги використання Google Apps для університету та магістрантів

Google.jpeg
Необхідно

Для повноцінної участі в курсі необхідно:

  • натхнення;
  • гарний настрій;
  • зацікавленість;
  • доступ до мережі Інтернет;
  • корпоративна пошта;
  • матеріали для створення презентації про себе;
  • резюме;
  • добірка фотографій про навчальний заклад, роботу, захоплення;
  • дані про участь у конференціях;
  • сформульовані плани на майбутнє;
  • скани або фото дипломів, сертифікатів тощо.
Працюємо на Вікі
Додаткові ресурси
Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Магістр_у_цифровому_суспільстві&oldid=349292