Дудник Тетяна Вікторівна
Заклад освіти: Соколівоцька гімназія Тальнівської міської ради Тальнівського району Черкаської області
Посилання на сайт - http://sokolivochka.edukit.ck.ua/
Адреса школи:Черкаська обл, Тальнівський р-н, с. Соколівочка, вул. Коцюбинського, 24а.
Директор школи: Нікіфорова Олена Володимирівна
У навчальному закладі визначена українська мова навчання.
Загальна кількість класів - 8
Загальна кількість педагогічного колективу - 15
Загальна кількість учнів - 65
- Олено Володимиріно, скажіть, будь ласка, яка мета впровадження інформаційно-комп’ютерних технологій (ІКТ) у гімназії?
- Головна ціль впровадження ІКТ в нашому закладі – це підвищення якості, доступності та ефективності освітнього процесу; підготовка підростаючого покоління до повноцінної життєдіяльності в інформаційному суспільстві. На сьогоднішній день неможливо уявити навчальний процес у школі без використання інформаційних технологій і засобів навчання. Саме сучасні інформаційні технології зробили можливим доступ кожного фахівця до величезної кількості різних видів інформації.
- Як Ви впроваджуєте та використовуєте ІКТ в гімназії?
'
- Колектив нашої гімназії працює над впровадженням ІКТ в освітній процес вже не один рік.
Одним із напрямків використання ІКТ у нашому закладі є використання мультимедійних засобів навчання. Педагоги нашого закладу активно застосовують мультимедійні засоби в освітньому процесі, серед яких: мультимедійні презентації, навчальні ігри, відео, навчальні програми, електронні тренажери, підручники, енциклопедії і т.д.
Також, ми використовуємо ІКТ для мультимедійного зв’язку із батьками. Особливо необхідним є застосування інформаційних технологій у системі управління освітою, оскільки саме управлінські рішення спроможні змінити всю систему в цілому, а від їх правильності та своєчасності залежить ефективність системи освіти. З власного досвіду хочу відмітити, що впровадження ІКТ в управлінську діяльність надає унікальні можливості для адміністрації закладу.
– Як Ви використовуєте ІКТ?
- Кожного дня для особистих і робочих питань використовую Google-додатки: Gmail, Google Calendar, Google Drive, Google Docs, Google Sheets і т.д; продукти WPS та Microsoft Office. І ті ІКТ про які вже згадувала вище: мультимедійні засоби на уроках і т.д.
– Як використовують ІКТ Ваші колеги?
- Гадаю, що так само як і я: для проведення уроків, спілкування з батьками учнів, роботи зі шкільною документацією і т.д.
– Чи готові Ви й далі розвивати освітню політику гімназії з питань впровадження ІКТ?
- Так, звичайно. Адже сучасного українського навчального закладу не можна уявити без інформаційно-комунікаційних технологій. Тому ми працюємо над тим, кожен працівник нашої гімназії був компетентний з питань ІКТ і розумів важливість їх використання в своїй професійній діяльності. Прагнемо підняти освітній процес на якісно новий рівень.
- Що, на Вашу думку, потрібно для вдосконалення ІТ-інфраструкткри Вашого закладу?
- В першу чергу необхідне відповідне оснащення школи технікою. Школі дуже не вистачає сучасних проекторів, смарт-дошок, ноутбуків тощо. Також важливим є питання розвитку ІКТ-компетентності вчителів. Час від часу вчителі проходять різні тренінги, беруть участь в семінарах, посвячених проблемі застосування ІКТ, проте необхідне правильно організоване їх навчання для ефективного впровадження ІКТ в освітній процес
Аналіз результатів анкетування:
.png)
Зміст
Апаратне забезпечення
Роутери – 2 од.
Комп’ютери – 16 од.
Ноутбуки - 4 од.
Планшети – 15 од.
Проектори – 3 од., мультимедійні дошки – 5 од.
Принтери – 8 од.
Програмне забезпечення
Настільна операційна система: Windows 10.
Пакет офісних програмних засобів: WPS Office.
Пакет програм для створення та перегляду електронних публікацій у форматі PDF: Adobe Acrobat.
Для роботи в мережі Internet встановлено браузери Google Chromе, Mozilla Firefox.
Інформаційне забезпечення
Інформаційно-освітнє середовище гімназії представлене:
офіційний сайтом:
http://sokolivochka.edukit.ck.ua
сторінкою на Facebook:
https://www.facebook.com/profile.php?id=100017191395510
каналом на Ютуб: https://youtube.com/channel/UCpi9hpQut07e7kVsJM7M4hg
Навчально-наукове забезпечення:
- підручниками, посібниками для вчителів та учнів
- навчальними програмами (НУШ, РОСТОК)
- навчальними планами
- державними стандартами
- методичною літературою
- додатковими методичними матеріалами
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу показав, що апаратне та програмне забезпечення гімнаії на достатньому рівні. Проте, вона потребує в більш остащеності технікою для вчителів та учнів аби навчатися та розвиватися за допомогою ІКТ.
Проведення семінару
Тема:ВИКОРИСТАННЯ ВІРТУАЛЬНОЇ ЦИФРОВОЇ СТІНИ PADLET ПРИ ДИСТАНЦІЙНОМУ ТА ЗМІШАНОМУ НАВЧАННІ
Мета: Ознайомити колег з платформою Padlet, показати та навчити правильно користуватись платформою.
Зміст семінару:
- Вступна бесіда
- Ознайомлення з можливостями віртуальної цифрової стіни Padlet
- Визначення цілей використання платформи Padlet
- Інструктаж роботи в платформі Padlet
- Рефлексія
- Підсумок семінару
Методичні рекомендації проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи
Основні завдання діяльності:
- розробка, апробація та впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних та комунікативних технологій у навчально-виховному процесі та в управлінській діяльності коледжа;
- забезпечення застосування інформаційних технологій в навчально-виховному процесі та управлінській діяльності закладу освіти;
- створення єдиного інформаційного простору закладу освіти з подальшою інтеграцією його в систему відкритої освіти;
- розробка технологій застосування окремих складових інформатизації управління загальноосвітнім навчальним закладом та механізму створення і користування базами даних;
- забезпечення мультимедійного супроводу навчальних занять на основі використання ресурсів інформаційно-бібліотечного центру (відео-, медіатека, мережа Інтернет);
- впровадження у навчально-виховний процес новітніх інформаційних технологій навчання;м
- введення в практику роботи викладачів методу проектів, як однієї з компетентнісно зорієнтованих технологій навчання та виховання стдентів;
- впровадження заходів у навчальній та виховній діяльності, спрямованих на розвиток письмової та усної комунікації, навичок роботи в групі, самопрезентації, ораторського мистецтва студентів;
- створення середовища, що сприятиме прагненню студентів до самопізнання, самоаналізу, саморозвитку.
Методичні рекомендації модернізації ІТ інфраструктури
- Необхідно докупити Смарт-дошки, ноутбуки, проектори;
- Накопичення, апробація та використання програмного забезпечення, технічних засобів, інформаційно-методичних матеріалів, які сприяють впровадженню комп’ютерних технологій;
- Накопичення інформаційно-методичних матеріалів, апробація методик, які сприяють розвитку комунікативних компетенцій;
- Підтримка діючого прикладного програмного забезпечення і функціонування локальної комп’ютерної мережі у навчальному закладі;
- Проведення практичних занять для педагогічних працівників щодо оволодіння навичками роботи з персональним комп’ютером та роботи в мережі Інтернет;
- Проведення серії курсів та семінарів-практикумів для всіх категорій учасників навчально-виховного процесу з використання комп’ютерної техніки та інформаційних технологій, розвитку комунікаційних здібностей;
- Розробка засобів діагностики (таблиць, графіків, діаграм щодо розвитку освіти тощо);
- Формування баз даних учнів;
- Створення бази даних бібліотечного фонду гімназії;
- Відслідковування результатів атестації працівників;
- Залучення учасників навчально-виховного процесу до участі в Інтернет-конференціях;
- Залучення учасників навчально-виховного процесу до участі у міжрегіональних та міжнародних інтернет-проектах.
- Електронне навчання. Інструменти для творчості і технології для співпраці, що надає змогу студентам, творити і надихати одне одного, а також співпрацювати під час навчання в межах навчального закладу, держави чи всього світу.
- Керування дослідженнями. Хмарна платформа для спільних досліджень із широким спектром інструментів для аналізу, розробки та створення матеріалів. Надання групам ефективних засобів для співпраці, дослідження, аналізу, розробки та створення матеріалів.
- Ефективність навчальних закладів. Загальний аналіз діяльності навчального закладу, рішення для контролю звітності і створення звітів. Спрощення звітності й керування планами на майбутнє завдяки миттєвому доступу до інформації і докладному огляду джерел даних.
- Операційна ефективність. Програмний комплекс серверів і інструментів, які забезпечують світовий рівень керування ІТ-інфраструктурою, захисту даних і безпеки мережі. Ефективне керування ІТ-інфраструктурою і її захист з одночасним зменшенням непрямих витрат на інформаційні технології.
Методичні рекомендації формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи
- Тестування на визначення точного рівня ІК-компетентності викладача;
- Курси підвищення ІК-компетентності (за рівнями знань);
- Система постійно діючих семінарів з питань вдосконалення навиків роботи на комп'ютері з різними програмами і вживання ІКТ в освітньому процесі;
- Індивідуальні консультації за запитом;
- Система майстер-класів, стажувань у педагогів компетентних в ІКТ;
- Наради – семінари, тренінги;
- Система дистанційного навчання;
- Забезпечення використання Інтернет-ресурсів;
- Розробка проектів із використанням ІКТ;
- Вебінари
- Дистанційні курси.
Освітні онлайн-платформи
Prometheus – найкращі онлайн-курси України та світу.
EdEra – студія онлайн-освіти.
«На Урок» – український освітній онлайн-портал для вчителів.
Всеосвіта – спільнота активних освітян (вебінари на актуальні освітні теми, загальноосвітні онлайн-курси, інтернет-олімпіади, бібліотека методичних матеріалів та ін.).
«Дія. Цифрова освіта» – національна онлайн-платформа з цифрової грамотності.
Онлайн-проект Видавництва »Ранок« – дистанційні курси, які складаються із серії онлайн-занять у формі вебінару.
Coursera – безкоштовні онлайн-курси з різних дисциплін.
