Калініченко Світлана Іванівна

Виробнича практика

База проходження практики ЗДО №296 м. Києва, Дніпровського району, пр Миру 5а

Директор закладу Дадіверена Олена Василівна

Зміст

Завдання 1. Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі

Завдання 2. Створення інтернет ресурсу для впровадження його у роботу дошкільного закладу

Завдання 3. Семінар (тренінг)

Завдання 4. Методичні рекомендації

Завдання 5. Презентація виконання

Завдання 1. Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі

Аналіз IT інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчальне забезпечення)

Апаратне забезпечення

Техніка: ноутбуки - 4 шт., комп'ютери - 3 шт., принтери - 3 шт., мультимедійна дошка - 1 шт., проектор - 1 шт.

Програмне забезпечення

Була використана лінійка операційних систем Windows та додатки для роботи з документами Microsoft Office.

Інформаційне забезпечення

Офіційний сай садочка та сторінка спільноти в Facebook.

Навчальне забезпечення

Посібники, журнали, підручники.

Завдання 2. Створення інтернет ресурсу для впровадження його у роботу дошкільного закладу

Було створено спільноту для висвітлення цікавих подій та життедіяльності садочка.

Завдання 3. Семінар (тренінг)

Було проведено семінар для вихователів з використанням цифрових технологій в освіті, щодо можливостей онлайн навчання.

Завдання 4. Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи

Однією з необхідних умов успішної реалізації модернізації освіти на сучасному етапі є формування єдиного інформаційного освітнього середовища на всіх рівнях із забезпеченням їх інтеграції. Первинного значення в цьому процесі набуває створення єдиного ІОС в кожній освітній установі. Інформатизація в навчальному закладі потребує не лише встановлення в ньому персональних комп’ютерів і навчання комп’ютерної грамотності – вона не відбуватиметься без перебудови всього процесу навчання на базі використання інформаційно-комунікаційних технологій, діяльності студентів, учнів і викладачів в умовах доступу до безмежного світу інформації. Створення єдиного освітнього інформаційного середовища сприяє розвитку навчальної, педагогічної, управлінської й обслуговуючої діяльності навчального закладу, де провідну роль відіграють інформаційно-комунікаційні технології, що дозволяють підвищити якість і доступність навчального процесу.

Модернізація ІТ-інфраструктури

Необхідно підвищити рівень ІТ-компетентності вчителів (проводити для них тренінги, семінари та давати можливість проходити курси для удосконалення своїх вмінь та навичок роботи з комп'ютерною технікою). Покращення обладнання.

Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи

Виділення ІТ-компетентності як окремої складової професійної компетентності педагога обумовлено активним використання ІТ у всіх сферах людської діяльності, в тому числі і в освіті. Вона передбачає наявність у особистості здатностей: • раціонально використовувати комп’ютер і комп’ютерні засоби під час розв’язування завдань, пов’язаних з опрацюванням інформації, її пошуком, систематизацією, зберіганням, поданням і передаванням; • будувати інформаційні моделі й досліджувати їх за допомогою засобів ІТ; • обов`язково брати активну участь у семінарах, тренінгах, конференціях різного рівня щодо застосування ІТ у навчальній практиці; • застосовувати ІТ в навчанні та повсякденному житті; • давати оцінку процесові й досягнутим результатам технологічної діяльності.