Чорна Вероніка Валентинівна

ЗВІТ З ВИРОБНИЧОЇ ПРАКТИКИ

База для проведення практики: Середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №184 м. Києва

Контактна інформація: Індекс: 02000

Адреса: вулиця Едуарда Вільде, 5, Київ

Телефони: (044) 510 3902

E-mail: sh184@ukr.net

Сайт школи: https://sh184.kiev.ua/

Коротко про заклад:

Середня загальноосвітня школа № 184 утворилась 1 вересня 1965 року.

На сьогодні в школі налічується 34 класи, в яких навчається 809 учнів.

Потужність школи 600 учнів.

Мова навчання - українська.

Педагогічний колектив складається з фахівців високого рівня, ентузіастів, які віддані своїй праці та налічує 71 учителя.

Завдання 1. Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі

В Середній загальноосвітній школі І-ІІІ ступеня №184 м. Києва Інформаційно-комунікаційні технології використовують в наступних цілях:

В управлінській діяльності закладу

• Робота з документацією (Платформа "Єдина школа" в якій ведуться електронні журнали та щоденники учнів);
• Робота в районній освітній мережі (Сайти та додатки Міністрства освіти, AIKOM);
• Опрацювання нормативно-правової документації;
• Участь у форумах, чатах, конференціях (Під-час дистанційного навчання всі уроки та педради проводяться через платформу Zoom, використовуються Гугл-форми та презентації);
• Створення портфоліо педагогічних працівників (Для вчителів які приймають участь у щорічному конкурсі Вчитель року).

В методичній роботі

• Оформлення конспектів занять, матеріалів педагогічних рад.
• Оформлення атестаційних матеріалів;
• Оформлення стендів, інформаційних куточків;
• Розробка презентацій до педагогічних рад, консультацій для вихователя;
• Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу.

Інтерв'ю з заступником директора з навчально-виховної роботи Васильченко Лесею Валеріївною:

Запитання які були мною підготовлені для проведення інтерв'ю та відповіді на них:

1. Як розуміється процес інформатизації школи в українському суспільстві?
2. Яка мета впровадження ІКТ в вашому закладі?
3. Як ви впроваджуєте ІКТ в школі?
4. Як особисто ви використовуєте ІКТ технології?

Результат проведення інтерв'ю можна переглянути Медіа:Інтерв'ю_з_заступником_директора_з_навчально-виховної_роботи_Васильченко_Лесею_Валерієвною_.pdf

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та співробітників закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування

У анкетуванні взяли участь 15 педагогів закладу освіти

Посилання на анкету: https://forms.gle/DNzFhPWCLQLtKRaf7

Результати анкетування:

Аналізуючи результати анкетування, можна зробити наступні висновки: педагоги використовують мережу Інтернет у своїй професійній діяльності постійно, переважно з комп'ютерів чи ноутбуків, всі респонденти мають Google акаунти, проте більшість з них, з Google сервісами ознайомлені поверхнево. Результати анкетування показали, що буде доречним провести семінар з педагогами закладу «Google сервіси та їх можливості».

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення.

Аналіз проведено на даних початкової школи

Апаратне забезпечення:

№	Назва обладнання	Кількість (штук)
1	Стаціонарний комп'ютер	3
2	Ноутбук	15
3	Телевізор	3
4	Інтерактивна дошка	15
5	Проектор	15
6	Ксерокс	1
7	БФП	18
8	Документ-камера	12

Мережева інфраструктура:

В закладі є точка доступу до Інтернету, використовуються роутери, що забезпечують швидкість передачі даних до 100 Мбіт/с. та включення робочих місць до локальної мережі. Це дозволяє спільно користуватися загальнодоступними робочими документами.

Програмне забезпечення:

Всі ПК працюють з використанням операційної системи Windows 10. Для роботи з документами встановлено пакети продуктів Microsoft Office та Adobe Acrobat. Для роботи в мережі Internet встановлено браузери Google Chromе, Mozilla Firefox. Для роботи з електронними журналами встановлено програми Єдина школа.

Інформаційне забезпечення:

Сайт школи https://sh184.kiev.ua

Завдання 2. Блог початкової школи

Для виконання цього завдання мною було створено сайт початкової школи

https://szs-184.cms.webnode.com.ua

Завдання 3. Проведення семінару “Google сервіси та їх можливості” для вчителів початкової школи

Презентація для проведення семінару Медіа:Семінар Google сервіси та їх можливості.pdf

Завдання 4. Методичні рекомендації для педагогічного колективу СЗШ І-ІІІ ступенів №184 м. Києва

Проектування інформаційного освітнього середовища

1. Створення окремого сайту початкової школи;
2. Створення бази даних в допомогу вчителям (можливо поєднати з сайтом школи);
3. Створення електронної бібліотеки.

Модернізація ІТ-інфраструктури

1. Оновити програмне забезпечення;
2. Розробляти і використовувати власні цифрові освітні ресурси та додатки.

Формування ІКТ-компетентності педагогів

1. Брати участь у різноманітних конкурсах та семінарах щодо застосування ІКТ у навчальній практиці.
2. Проведення індивідуальних консультацій за запитом.
3. Проведення майстер-класів, де вчителі матимуть змогу навчитись методам і прийомам роботи з дітьми з використанням інформаційних технологій.
4. Проведення тренінгів, на яких вчителі матимуть змогу практично попрацювати з новими сервісами.
5. Участь у вебінарах для обміну досвідом з іншими навчальними закладами щодо впровадження та використання ІКТ в навчально-виховній діяльності.
6. Проведення моніторингу ІТ-компетентності вчителів.
7. Відвідування спеціальних курсів з підвищення ІТ-компетентності педагогів.

Перелік курсів, які можна безкоштовно пройти, щоб підвищіти свій рівень обізнаності в сфері ІКТ

1. ОСНОВИ УПРАВЛІННЯ КОМАНДАМИ ТА ПРОЄКТАМИ В IT. ПІДГОТОВЧИЙ
2. ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙ В ШКОЛАХ
3. МЕДІАГРАМОТНІСТЬ ДЛЯ ОСВІТЯН
4. ЦИФРОВІ КОМУНІКАЦІЇ В ГЛОБАЛЬНОМУ ПРОСТОРІ
5. ДІЯ. ЦИФРОВА ОСВІТА