Брожик Діана Миколаївна

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук

Виробнича (зі спеціалізації) практика (27.09.2021 р. по 24.10.2021 р.) Виробнича практика (зі спеціалізації) студентки групи ПОм-1-20-1.4з Брожик Діани Миколаївни. База проведення практики - середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 201 міста Києва

Вступ

Вступ Середня загальноосвітня школа І-ІІІ сткпенів № 201 міста Києва

Директор: Гмиря Ганна Володимирівна

Україна, Київ 02125, бульвар Перова, 14А (Дніпровський район)

Телефон: 063 3197982

Електронна пошта: szhs201@ukr.net 201school@kmda.gov.ua

Адреса сторінки на Фейсбуці:https://www.facebook.com/szsh201/

  • СЗШ №201

Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі

Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками. Інтерв’ю із заступтиком директора з НВР – Лобановою Юлією Юрієвною

  • Лобанова Ю. Ю.

Інтерв'ю із заступтиком директора з НВР проходило у вигляді бесіди. Провівши відповідне опитування щодо впровадження ІКТ в школі, можу сказати, що наша школа активно впроваджує цифрові технології у навчальний процес початкової школи. Це було і є помітно під час звичайного (очного навчання), так і під час дистанційного навчання. Вчителі школи завжди підтримують новітні ідеї, охоче проходять навчання, підвищуючи цим і свою кваліфікацію і якість уроків. Від себе можу сказати, що адміністрація школи – великі новатори, які прагнуть завжди удосконалювати школу та збільшувати можливості. Наприклад, минулого року ми стали переможцями проєкту «STEM освіта» і вже цього року вона втілена в роботу і запущена в роботу STEM лабораторія. Також ми стали переможцями проєкту «Комп’ютерний клас», що також дозволяє розширювати наші можливості. Можна з впевненістю сказати, що впровадження ЦК дає нам багато можливостей: ведення та оформлення внутрішньошкільної документації, складання розкладу уроків, моніторинг діяльності вчителів, створення та використання бази даних учителів та учнів тощо.

ЦК-компетентності вчителів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

ЦК-компетентності вчителів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Моніторинг вчителів з приводу використання ІТ у вигляді анкетування. Анкета для вчителів: https://docs.google.com/forms/d/1Z7V8kyiIG9SUnKpsWK9vEIQ-FwacFzLfeD6Nh-TjZDI/edit Результати анкети:

  • Опис1

  • Опис2

  • Опис1

  • Опис2

Висновки: проаналізувавши результати анкетування можна сказати, що початкова школа забезпечена засобами ІКТ на досить високому рівні, що дає змогу вчителям розвиватися, працювати, не відчуваючи труднощів і продуктивно та цікаво вчити учнів. Звернемо увагу, що всі вчителі використовують новітні засоби в роботі на уроках, і майже всі кабінети обладнані повністю апаратним забезпеченням. Зробивши опитування у формі анкетування вчителів школи та проаналізувавши їх ІК-компетентності можна сказати, що керівництво та колектив школи є активними користувачами ІКТ технологій, які готові постійно удосконалювати свої навички у цьому руслі.

Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
  • Ноутбуки 52 шт.;
  • Принтери 30шт.;
  • Нові комп'ютерні класи, сучасні кабінети;
  • 31 кабінет, обладнаних мультимедійною технікою;
  • сучасний стадіон;
  • спортивний та ігровий майданчики для учнів початкової школи;
  • спортивна зала;
  • актова зала;
  • хореографічна зала;
  • їдальня;
  • 100% покриття Інтернет та Wi Fi.

Програмне забезпечення :

  • Microsoft office
  • Windows
  • Антивірусні програми
  • Використання баз даних (учнів, учителів, технічного персоналу)
  • Електроний журнал «Єдина школа»

Навчально-наукове забезпечення:

  • Microsoft office
  • Олімпіади очні та онлайн
  • Хмарні сервіси

Створити ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні.

Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні.

Адреса блогу: https://seredna-zagalnoosvitna-skola-no201-i-iii-stupeniv-m--kieva.webnode.com.ua За час практики був розроблений блог СЗШ №201, в якому можна дізнатися основну інформацію про школу, контакти, про цікаві новини та події, які супроводжуються фото звітом. А головне, можна задати питання, залишити відгуки, пропозиції.

Провести тренінг для вчителів з використання цифрових технологій в освіті щодо можливостей онлайн навчання.

Провести тренінг для вчителів з використання цифрових технологій в освіті щодо можливостей онлайн навчання.

Презентацію можна переглянути за посиланням: https://onedrive.live.com/edit.aspx?action=edit&resid=90FF7AAB120BE3AD!127&ithint=file%2cpptx&action=edit&wdNewAndOpenCt=1634743396650&wdPreviousSession=2101e189-00ac-4892-b3d9-ed4211fdb867&wdOrigin=OFFICECOM-WEB.START.UPLOAD Проблема організації дистанційного навчання у початковій школі є надзвичайно актуальною в умовах тривалого карантину. Перед педагогами виникли нові запитання: як ефективно взаємодіяти з учнями дистанційно; які додатки допоможуть просто і дієво взаємодіяти з учнями; у чому особливості онлайн-уроків; як якісно доносити матеріал; як перевіряти завдання тощо. Під час тренінгу ми дослідили ряд цих питань. Завдання тренінгу:

  1. Дізнатись більше про дистанційне навчання та як правильно і якісно його організовувати.
  2. Навчитися планувати уроки так, щоб діти були мотивованими і могли самостійно працювати поза класом.
  3. Дізнатись про нові користі платформи, ресурси, сервіси, які можна використовувати для навчання.

Методичні рекомендації.

Методичні рекомендації.

  • Методичні рекомендації щодо проектування інформаційного освітнього середовища школи:
  • забезпечити позитивну психологічну атмосферу емоційного і фізичного благополуччя школи;
  • запровадити ІКТ управління навчальним закладом;
  • ввести нову електронну систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу;
  • створити електронні бази даних педагогічних кадрів;
  • використовувати програмне середовище, що формує інформаційний простір навчального закладу;
  • підвищувати рівень самоосвіти;
  • підвищувати кваліфікацію вчителів, брати участь у професійних об’єднаннях, семінарах, вебінарах, майстер-класах тошо.

Методичні рекомендації щодо модернізації ІТ інфраструктури закладу:

  • використання програмного забезпечення, технічних засобів, інформаційно-методичних матеріалів, які сприяють впровадженню комп’ютерних технологій;
  • створення шкільної е-бібліотеки;
  • дозабезпечити класи сучасними ноутбуками, апаратурою до них.

Методичні рекомендації щодо формування ІК- компетентності вчителів

  • постійно брати участь у професійних конкурсах, онлайнових форумах і педрадах;
  • організовувати курси з підвищення кваліфікації ІКТ-компетентності;
  • і надалі розроблювати проєкти із використанням ІКТ;
  • застосовувати ІКТ в під час робочого часу та під час самоосвіти;
  • бути активними учасниками семінарів, тренінгів, конференціях тощо;
  • завжди оцінювати свої можливості та прагнути самовдосконалюватись.
Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Брожик_Діана_Миколаївна&oldid=323426