Тарасевич Катерина Сергіївна
Виробнича (зі спеціалізації) практика (27.09.2021 р. по 24.10.2021 р.)
База практики: Навчально-виховний комплекс №141 «ОРТ»
Керівник практики: Василенко Світлана Василівна.
Зміст
- 1 Завдання 1
- 1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.
- 1.2 ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
- 1.3 Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- 2 Завдання 2
- 3 Завдання 3
- 4 Завдання 4
Завдання 1
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.
1. Яка мета впровадження ІТ-інфраструктури у Вашому закладі?
Головна мета впровадження ІТ-інфраструктури в закладі – підготовка підростаючого покоління до повноцінної плідної життєдіяльності в інформаційному суспільстві, підвищення якості, доступності та ефективності освітнього процесу шляхом:
• створення стійкої мотивації в учнів до отримання знань, пошук нових форм та інструментів освоєння цих знань, активізація пізнавальної діяльності кожного учня, розкриття особистих здібностей школярів, моніторингу їх особистісних та навчальних досягнень;
• підвищення ефективності управління навчальним закладом та освітнім процесом;
• підвищення рівня професійної майстерності педагогів;
• створення активної, працездатної системи підтримки сімейного виховання шляхом активізації участі батьків у освітньо-виховному процесі;
• забезпечення співпраці учасників освітнього процесу для вирішення різноманітних проблем;
• налагодження спілкування учнів з однолітками з інших шкіл, регіонів, країн;
• обмін досвідом роботи педагогів із зарубіжними колегами.
2. Чи забезпечений Ваш заклад усім необхідним для ефективного впровадження цифрових технологій?
Так.
ІТ-інфраструктура у навчально-виховному комплексі № 141 «ОРТ» була започаткована під час створення освітнього закладу, що виник завдяки плідному співробітництву міської і районної влади та Всесвітнього ОРТ, який запропонував проект відновлення існуючої школи, надавши благодійну допомогу та перетворивши її в сучасний навчальний комплекс.
3. З яких елементів складається ІТ-інфраструктура Вашого закладу (апаратне, програмне, інформаційне та навчально-наукове забезпечення)?
До складу апаратного забезпечення НВК входить:
• 4 сервера
• 30 роутерів
• 270 комп'ютерів (з них 130 ноутбуків)
• 19 мультимедійних дошок, 35 екранів, 45 проекторів
• 40 камер відеоспостереження
• обладнання для відеомонтажу
• 8 3d принтерів
• обладнання для фото-відео лабораторії
• обладнання для 2-х лінгафонних кабінетів
• графічні планшети, планшети
• обладнання для CISCO
Обладнання для проведення уроків інформаційних технологій
• Arduino
• Raspberry Pi
4. Як саме використовують цифрові технології у Вашому закладі?
Цифрові технології у нашому освітньому закладі активно використовуються для створення єдиного інформаційного простору.
Під час організації дистанційного навчання стали в нагоді знання Google сервісів, якими адміністрація та вчителі оволоділи та використовували задовго до локдауну 2020 року. Для комунікації здебільшого використовували такі безкоштовні інструменти: месенджер Viber, платформа Google Classroom, Google документи, сервіси для проведення відеоконференцій та онлайн-зустрічей Zoom та Meet.
5. Які цифрові технології найактивніше використовуються у Вашому закладі та чому саме вони?
Для комунікації у Viber адміністрацією створено кілька груп: «Адміністрація», «Методисти» (для керівників предметно-методичних комісій), «Класні керівники» тощо.
На початку навчального року з метою визначення труднощів, які виникали під час організації та проведення онлайн-уроків, вчителям було запропоновано відповісти на запитання Googlе форми. За результатами опитування викладачі інформатики та системний адміністратор школи провели низку персональних консультацій для педагогів, які потребували допомоги, а адміністрацією створено в Google Classroom клас «"Методична підтримка вчителів НВК №141 "ОРТ"», в якому було опубліковано «Інструкцію щодо проведення очного та дистанційного навчання», підбірку посилань на відеоресурси, курси підвищення кваліфікації щодо організації дистанційної освіти та інші інструменти та методики дистанційного навчання.
Для онлайн зв'язку з батьками щодо організації освітнього процесу (у випадку неможливості вирішення питання класним керівником) було створено «Електронну скриню». Її адресу було розміщено у класних групах. Відповіді на запитання надавалися адміністрацією у терміни, передбачені чинним законодавством України.
6. Хто займався та займається розробкою та наповненням сайту?
Новий сайт НВК №141 зараз знаходиться на стадії розробки та наповнення.
7. Чи виникали проблеми щодо впровадження цифрових технологій в освітній процес?
− недостатньо розроблені методики використання цифрових технологій в освітньому процесі під час вивчення усіх навчальних предметів;
− недостатня підготовка педагогічних кадрів до використання в освітньому процесі засобів сучасних цифрових технологій;
− недостатня мотивація у вчителів щодо використання сучасних цифрових технологій навчання;
− технічні проблеми, що виникають під час налаштуванням програм на різних комп'ютерах у школі;
− іноді виникають проблеми з роботою комп'ютерів, проекторів, проблеми з інтернетом.
8. Якого е-ресурсу не вистачає у закладі (блогу, сайту, групи у соціальній мережі, серії навчальних відеороликів, освітніх подкастів, форуму, ресурсу для менеджменту та контролю виконання завдань співробітниками закладу, електронного навчального курсу для підвищення цифрової компетентності співробітників закладу та ін.) ?
У НВК №141 «ОРТ» є достатня кількість інформаційних ресурсів. Див. п.2 «Інформаційне забезпечення»
Зокрема протягом минулого навчального року створено більше 30 відео і анімаційних роликів: репортажних, освітніх та тематичних, що стосується всіх сфер шкільного життя НВК №141 «ОРТ» м. Києва. Переглянути відео ви зможете на YouTube-каналі нашого освітнього закладу: https://www.youtube.com/channel/UCO8-vKbLYEUCew4DEA5yEFA або на фейсбук сторінці https://www.facebook.com/NVK141ORT/. Підсумки 2020-2021 навчального року доступні за адресою: https://www.youtube.com/watch?v=DCBTZQYCG4Y
9. Який рівень цифрової компетентності мають вчителі початкової школи, на Вашу думку?
Минулого навчального року проводилось онлайн опитування вчителів початкової школи НВК.
Результати опитування показали, що понад 90% опитаних вчителів не потребують допомоги у використанні ІКТ-технологій та електронних ресурсів. Вони вважають, що використання таких технологій допомагає ефективно реалізовувати діяльнісний та компетентнісний підхід освітньої діяльності. Педагоги постійно підвищують власну кваліфікацію в роботі з ІКТ.
Менше10% опитаних вчителів інколи потребують допомогу з ІКТ-технологіями, тільки з тими, з якими вони не знайомі.
10. Яка тема семінару/лекції/тренінгу була би актуальною для вчителів початкової школи щодо використання цифрових технологій в освіті?
Для вчителів початкової школи буде цікавою така тема: “Застосування цифрових технологій під час дистанційного навчання учнів початкової школи в освітньому процесі”.
11. Чи має школа стратегічний план щодо подальшого удосконалення використання цифрових технологій?
Так.
Основні напрямки розвитку в програмі НВК № 141 «ОРТ» м. Києва:
1. STEM технології на предметах природничого циклу (фізика, біологія, географія, математика)
2. Технології (робототехніка, мікроелектроніка, підприємництво, інформатика, використання дронів)
3. Профільні спеціалізації:
«Комп'ютерні мережі та кібербезпека»
«ІТ в економіці та бізнесі»
«Проектування сайтів та мобільних додатків»
«Архітектурне та ландшафтне проектування»
«Цифровий мультимедійний дизайн»
«Тривимірне моделювання та анімація»
«Робототехніка та мехатроніка»
ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Апаратне забезпечення :
- 4 сервера
- 30 роутерів
- 270 комп'ютерів (з них 130 ноутбуків)
- 8 мультимедійних дошок, 35 екранів, 45 проекторів
- 40 камер відеоспостереження
- обладнання для відеомонтажу
- обладнання для CISCO:
- 9 роутерів
- 9 маршрутизаторів
- 9 брандмауерів
Програмне забезпечення: Використовується ліцензійне програмне забезпечення Windows 10, Office 16. А також програмне забезпечення від Visual Studio, SolidWorks, Autodesk 3D Max, ArchiCAD.
Інформаційне забезпечення: Інформаційно-освітнє середовище представлено сайтом школи, який реалізує її освітню політику.
Сайт НВК 141 "ОРТ" www.ortlyceum.kiev.ua
facebook
YouTube
Instagram
Навчально-наукове забезпечення:
Ліцей працює у рамках Всеукраїнського експерименту "Створення та апробація методичної системи навчання основам робототехніки як складової STEM-освіти" Вчителями ліцею були створені навчальні програми з допрофільного та профільного навчання, які отримали відповідний гриф Міністерства освіти і науки України. У навчальному закладі затверджено проведення дослідно-експериментальної роботи за темою «Створення та апробація методичної системи навчання основам робототехніки як складової STEM-освіти». Відповідно закуплено необхідне забезпечення для реалізації проекту. Заклад співпрацює з мережевою академією Cisco та Microsoft IT Academy.Є курси з мережних технологій, з мережної безпеки, з кібербезпеки – це професійні курси, і при успішному закінченні учнем, він отримує сертифікат. Токож є наступне навчально-наукове забезпечення:
- Gimp
- Gcompris
- сервіси Google
- Microsoft Оffice
Вчителі англійської мови та івриту використовують платформу «Duolingo для шкіл»
Завдання 2
Створення телеграм каналу та впровадження його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні).
Завдання 3
Семінар (тренінг)
https://docs.google.com/presentation/d/1t8gB_pS8oxaad0LOioMsmqkvppqWXSmEigjswN4mbgM/edit?usp=sharing
Завдання 4
Методичні рекомендації
Проектування інформаційного освітнього середовища установи
- покращити дизайн та контент офіційних сторінок закладу освіти
- удосконалювати персональні блоги/сайти із особистими розробками вчителів
Модернізація ІТ інфраструктури
- збільшити кількість необхідної техніки та оновити її стан
- встановити та оплатити необхідні навчальні комп’ютерні програми
- покращити швидкість та якість інтернету
Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
- залучати педагогічних працівників до різних форм підвищення кваліфікації у галузі ІКТ
- використовувати мультимедійні засоби та електронні освітні ресурси в усіх сферах педагогічного процесу
- підвищення мотивації для використання ІКТ у професійній діяльності
- самоосвіта (онлайн курси, інформаційні статті, навчальні відео) }}
