Остапенко Надія Віталіївна
Зміст
- Загальні відомості ЗДО
- Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі дошкільної освіти
- Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій. Інтерв'ю з заступником керівника закладу дошкільної освіти, вихователем-методистом Кисловою Любов Сергіївною.
- Цифрова компетентність вихователів закладу. Анкетування. Аналіз анкетування.
- Аналіз ІТ інфраструктури закладу.
- Створення електронного методичного кабінету. Впровадження його в діяльність ЗДО.
- Семінар для вихователів
- Методичні рекомендації
Назва: Заклад дошкільної освіти №8 "Плай"
Адреса ЗДО: вул. Наталії Ужвій 7-А, м. Київ
Графік роботи: з понеділка по п'ятницю, з 7.00 до 19.00
Адміністрація ЗДО: директор Будчик Лідія Миколаївна
Вихователь-методист Кислова Любов Сергіївна
Вид власності: комунальний
Заклад дошкільної освіти №8 "Плай" є закладом загального розвитку, який працює за програмою "Дитина". У закладі функціонує 14 груп. Додатковою освітньою послугою у закладі є англійська мова, яка здійснюється на безкоштовній основі.
Посилання на анкету https://docs.google.com/forms/d/1qQiOu59aXDmrAAX7ixqVXBn-ZPs6es3-B1ay5SAri4c/edit#responses
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ
Інтерв'ю з Любов Сергіївною, заступником директора ЗДО №8 "Плай" показало, що у закладі використовують ЦТ в управлінській діяльності, в методичній роботі, в психологічній, а також у педагогічній. Проте, за відомостями інтерв'ю, тільки половина (50%) педагогічного складу використовує ЦТ у навчально-виховній роботі. На думку Любов Сергіївни, використання ЦТ у ЗДО спрощує та підвищує роботу як керівника, та і педагогів і в майбутньому зможе осучаснити освітній процес у даному ЗДО та підвищіть ріст педагогічної майстерності.
На сьогоднішній день ЗДО №8 тільки на стадії розвитку впровадження використання ІКТ. Щороку заклад подає проєкти, аби отримати таке необхідне обладнання: комп'ютери, проектор, інтерактивну дошку. Також, Любов Сергіїна чітко розуміє, що основною складністю у впровадженні ЦТ можуть виникнути саме з педагогами поважного віку, так як вони є половиною педагогічного складу і можуть виявити небажання навчатися. Любов Сергівна вважає, що педагоги потребують додаткових семінарів, тренінгів, а також вказала на потребу у створенні ресурсу для менеджменту і контролю виконання завдань співробітниками закладу та створення електронного навчального курсу для підвицення цифрової компетентності співробітників закладу.
Посилання на анкету для вихователів
Основною інформаційною базою для формування питань з визначення рівня цифрової момпетентності вихователя було використано:
- Опис цифрової компетентності педагогічних працівників
- Дія. Цифрова освіта. Цифрограм для вчителів (тестування)
Структура визначення цифрової компетентності складається з п'яти напрямків:
- Вихователь у цифровому суспільстві
- Професійний розвиток
- Використання та аназіз цифрових ресурсів
- Навчання та оцінювання вихованців
- Розвиток цифрової компетентності вихованців