Фещенко Єлизавета Анатоліївна

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Фещенко Єлизавети Анатоліївни . База проведення практики - Навчально-виховний комплекс №141 «ОРТ» (Дніпровський район, б-р І. Шамо,5)

Зміст

1. 1 Вступ
2. 2 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
3. 2.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.
4. 2.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
5. 2.3 Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
6. 3 Гугл-група для відображення основної діяльності школи
7. 4 Семінар (тренінг)
8. 5 Методичні рекомендації
9. 5.1 Проектування інформаційного освітнього середовища установи
10. 5.2 Модернізації ІТ інфраструктури.
11. 5.3 Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
12. 6 Презентація виконання

Вступ

НВК № 141 «ОРТ»

• 

02154 м. Київ, бул.Ігоря Шамо 5 +38(044) 362-36-50 приймальня Пошта: lyceum@ortlyceum.kiev.ua

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.

Інтерв'ю Відповіді

1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

1.3 Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Анкетування ІК-компетентності науково-педагогічних працівників та аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу

В школі близько 250 комп’ютерів. Є комп’ютерна мережа, Wi-Fi по всьому навчальному закладу, тобто дротова та бездротова мережа. 4-5 серверів, які забезпечують інфраструктуру. 7 кабінетів для навчання інформатики та інформаційних технологій, і предметні кабінети, де є комп’ютери, це кабінети – фізики, математики, історії, англійської мови та івриту. У класах є по 15 ноутбуків, які використовуються для навчання. В кожному класі є: комп’ютери, інтерактивні дошки, екран, проектор; периферія: ксерокс, сканери, тобто все те, що потрібно для навчання; відеокамери, колонки, тобто все, що необхідно для спілкування. 2 системних адміністратори, забезпечують все це обслуговування. Модернізувати все це можна нескінченно. Автоматизація у вигляді серверного забезпечення і створення внутрішнього середовища, ІТ-середовища з використанням нових технологій. Є домен, в якому, в кожного вчителя і учня є свій акаунт, тобто логін і пароль. В кожного є своє середовище, авторизувавшись він отримує доступ до певних матеріалів: до деяких – повний доступ, до деяких тільки – на читання, до деяких – доступ заборонений. Є 2 провайдери, якість на сьогоднішній день недостатня, стабільної швидкості вони не дають, для нормальної роботи закладу треба не менше ніж 1 ГБіт, так як, дуже багато онлайн-конференцій, а є близько від 100 до 300 Мбіт.

Аналіз результатів анкетування.

2.Блог для батьків на тему «Дистанційне навчання».

3.Семінар-тренінг

4.Методичні рекомендації

Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи.модернізації ІТ інфраструктури.формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи.